Směrem k odbornému vzdělávání na regionální a mezinárodní úrovni

Školení pro integraci

V kontextu stále hlubší mezinárodní integrace je kvalita lidských zdrojů považována za „zlatý klíč“, který určuje konkurenceschopnost ekonomiky . Návrh Akčního programu Ústředního výboru strany k provedení usnesení 14. sjezdu jasně definuje cíl: Rozvíjet řadu institucí odborného vzdělávání a vzdělávacích profesí tak, aby dosáhly úrovně srovnatelné s regionem a světem.

To není jen směr Strategie rozvoje odborného vzdělávání na období 2021–2030 s vizí do roku 2045, ale také nevyhnutelný krok k upevnění pozice Vietnamu v globálním hodnotovém řetězci.

Vietnam má v současnosti přibližně 1 800 zařízení odborného vzdělávání, která každoročně vzdělávají miliony pracovníků, ale jen málo z nich dosahuje stejné úrovně jako region ASEAN nebo na mezinárodní úrovni.

Jen v samotném Thai Nguyen, lokalitě považované za významné průmyslové a vzdělávací centrum severního středohorského a horského regionu, se v současnosti nachází 41 zařízení odborného vzdělávání, včetně 10 vysokých škol, 8 středních škol, 2 center dalšího vzdělávání, 2 center odborného vzdělávání a 19 dalších zařízení s aktivitami odborného vzdělávání. Dosud však nebylo oznámeno, že by jakékoli zařízení dosáhlo stejné úrovně jako tento region a svět.

Instituce odborného vzdělávání se stále potýkají s mnoha obtížemi při zlepšování kvality vzdělávání.

Odborníci tvrdí, že důvodem, proč neexistují žádná zařízení odborného vzdělávání, která by splňovala standardy ASEAN nebo mezinárodní standardy, je mnoho faktorů: Vzdělávací programy nesplňují mezinárodní standardy, investice jsou stále rozptýlené, chybí hloubková mezinárodní spolupráce a podpůrný mechanismus není skutečně silný.

Nicméně s ohledem na potenciál lidských zdrojů a v rané fázi rozvoje systému odborného vzdělávání si Thai Nguyen může v období 2025–2030 kompletně vybrat řadu klíčových škol, do kterých bude investovat směrem k regionálním standardům, pokud bude existovat jasná a synchronní strategie.

Pan Nguyen Van Kien, zástupce ředitele odboru vzdělávání a odborné přípravy provincie Thai Nguyen, uvedl, že provincie má mnoho vysoce kvalitních zařízení odborného vzdělávání, která spolupracují na transferu vzdělávacích programů, technologií a standardizaci pedagogického personálu podle pokročilých modelů jiných zemí. To je předpokladem pro další rozvoj a zlepšování kvality směrem k regionálním a mezinárodním standardům.

Podniky – důležité články v oblasti vysoce kvalitního odborného vzdělávání

V současném trendu propojování odborného vzdělávání s potřebami trhu práce jsou podniky považovány za ústřední faktor určující kvalitu vzdělávání. Odborníci potvrzují: Pro vytvoření vysoce kvalitního ekosystému odborného vzdělávání nejsou podniky pouze „zaměstnavateli“, ale musí se stát partnery školy a podílet se přímo na vývoji programů, financování stipendií, poskytování praxe až po náborové závazky.

Typickým příkladem je TNG Investment and Trading Joint Stock Company (Thai Nguyen) – společnost, která se již mnoho let zabývá vzděláváním v oblasti textilu a oděvů. Od roku 2019 do současnosti TNG sponzorovala stipendia ve výši téměř 10 miliard VND pro stovky studentů z Thai Nguyen, kteří se specializují na oděvní a módní návrhářství. Všichni absolventi jsou přijímáni k práci v továrnách společnosti.

Politika TNG je velmi humánní: 100% podpora školného, studenti z chudých, téměř chudých domácností a rodin podporovaných v rámci programu mají také sponzorované životní náklady ve výši 2 milionů VND/měsíc a po ukončení studia se zavazují k zaměstnání s platem 12 milionů VND/měsíc nebo více. Tento model „školení a náboru“ pomáhá firmám proaktivně získávat vysoce kvalitní lidské zdroje a zároveň otevírá udržitelné pracovní příležitosti pro studenty.

Mezinárodní spolupráce je důležitou hnací silou pro podporu rozvoje vzdělávání směrem k regionálním a mezinárodním standardům. Foto: TL

Pan Pham Duc Thuan, ředitel Vietnamsko-americké odborné školy (provincie Thai Nguyen), poznamenal: „Bez podpory podniků budou mít školy problém pochopit nové požadavky trhu práce na dovednosti. Úzké propojení mezi oběma stranami je rozhodujícím faktorem pro zamezení nerovnováhy ve vzdělávání, přebytku nekvalifikovaných pracovníků, ale nedostatku vysoce kvalifikovaných techniků.“

Modely spolupráce, jako je ten mezi TNG a odbornými školami, ukazují jasnou efektivitu: Studenti se učí na skutečných výrobních linkách, mají přístup k moderním technologiím a hned po ukončení studia mají práci.

Aby Vietnam měl zařízení odborného vzdělávání, které splňuje regionální a světové standardy, je nutné i nadále podporovat propojení „tří domů“: stát – škola – podnik. V tomto kontextu stát hraje roli v řízení a vytváření politických mechanismů, školy inovují vzdělávací programy a metody a podniky jsou rozhodujícím článkem, který napomáhá úzkému propojení vzdělávání s výrobou.

Vysoce kvalitní odborné vzdělávání není jen úkolem vzdělávacího sektoru, ale také odpovědností celé společnosti. Když každá lokalita identifikuje klíčová povolání, každý podnik se stává strategickým partnerem vzdělávací instituce a každá odborná škola usiluje o splnění regionálních standardů, což je průlom ke zlepšení kvality vietnamských lidských zdrojů v integrační éře.

Zdroj: https://giaoducthoidai.vn/huong-toi-dao-tao-nghe-vuon-tam-khu-vuc-quoc-te-post755140.html