Čekání na inovace od roku 2025

MATERIÁLY K LITERATUŘNÍ ZKOUŠCE V ROCE 2025 BUDOU JISTĚ JINÉ

Na schůzi reportéři nastolili otázku, zda informace o neuniknutí/neuniknutí informací o letošní zkoušce z literatury bylo pouze tvrzením zkušební komise. Bude tedy ministerstvo školství a odborné přípravy pokračovat v koordinaci s ministerstvem veřejné bezpečnosti, aby tuto skutečnost ověřilo a objasnilo?

Pan Nguyen Ngoc Ha, zástupce ředitele odboru řízení kvality ministerstva školství a odborné přípravy a předseda letošní zkušební komise, potvrdil: „Neexistuje nic jako únik zkušebních otázek z literatury. V případě literatury platí, že pokud dojde k úniku/zpřístupnění otázek, musí být celý výňatek a pořadí otázek stejné. Ale s informacemi, které máme, potvrzujeme, že tomu tak není.“

Kandidáti šťastně složili maturitní zkoušku v roce 2024, závěrečnou zkoušku v rámci Všeobecného vzdělávacího programu z roku 2006.

Reportér Thanh Nien nebyl s touto odpovědí spokojen a požádal vedoucí pracovníky ministerstva školství a odborné přípravy a zástupce ministerstva veřejné bezpečnosti, aby svolali tiskovou konferenci a poskytli další informace, jelikož pan Ha byl pouze zástupcem zkušební komise. Generálmajor Tran Dinh Chung, ředitel odboru A03 (ministerstvo veřejné bezpečnosti), uvedl, že po obdržení informace ministerstvo veřejné bezpečnosti spolupracovalo s osobou, která vytvořila klip odhalující zkušební otázky. Tato osoba se přiznala k vytvoření nepravdivých informací a zavázala se k jejich dobrovolnému odstranění. Existuje proto důvod pro tvrzení, že není třeba tento případ dále vyšetřovat.

„Abychom však mohli přijmout preventivní opatření, musíme počkat na výsledky zkoušek. Pokud zjistíme jakékoli neobvyklé problémy, budeme spolupracovat s Řídícím výborem pro maturitní zkoušky v roce 2024, abychom je prošetřili, vyvodili závěry a informovali veřejnost,“ uvedl pan Chung.

Podle pana Phama Ngoca Thuonga, náměstka ministra školství a odborné přípravy a předsedy Národního řídícího výboru pro maturitní zkoušky, existují dostatečné podklady k potvrzení, že otázky z literární zkoušky nebyly zveřejněny a že obsah otázek ze zkoušky neodpovídá obsahu zveřejněnému online. Prostřednictvím procesu hodnocení, kontroly zkušebních prací a porovnávání budeme i nadále koordinovat veškeré kroky související se zkouškovými otázkami v souladu s funkcemi ministerstva a funkcemi bezpečnostní agentury.

Pokud jde o obavy ohledně zkoušky z literatury, pan Thuong uvedl: „Literární látka pro rok 2025 se bude jistě lišit od programu zavedeného v roce 2024. Zaprvé, pro kandidáty, kteří budou zkoušku skládat v roce 2025, zavedeme program s mnoha učebnicemi, takže látka bude v mnoha různých učebnicích. Zadruhé, látka může být zcela mimo tyto učebnice. Cílem programu je totiž rozvíjet vlastnosti a schopnosti studentů, nikoli memorovat lekce nebo se řídit učebnicemi. Proto také omezí mechanické učení, jednostranné učení, omezí otázky s hádáním a omezí sledování vzorových textů.“

Tisková konference k závěru maturitních zkoušek v roce 2024, kterou včera odpoledne uspořádalo Ministerstvo školství a odborné přípravy, se setkala s mnoha názory na otázky týkající se zkoušky.

Musí ministerstvo stále organizovat maturitní zkoušky ?

Pan Huynh Van Chuong, ředitel odboru managementu kvality Ministerstva školství a odborné přípravy, uvedl, že současná maturitní zkouška se koná v souladu se zákonem o vzdělávání a zároveň se provádí usnesení Ústředního výboru č. 29, usnesení Národního shromáždění č. 88 a směrniční dokumenty vlády a premiéra. Maturitní zkouška má tedy tři cíle: Za prvé, zvážit ukončení studia. Za druhé, zhodnotit proces výuky a učení ve velkém měřítku. Za třetí, na základě autonomie podle zákona o vysokých školách univerzity používají výsledky maturitní zkoušky jako základ pro přijetí. Statistiky z posledních let ukazují, že stále existují výkyvy mezi 45 a 65 % univerzitních kvót s využitím výsledků maturitní zkoušky.

„Zkušební otázky jsou stále více orientovány na kapacitu, s rostoucí diferenciací, takže mnoho škol s vysokými požadavky může stále používat výsledky středoškolských zkoušek jako základ pro přijetí. Věříme, že se jedná o zkoušku, do které bylo investováno a která získala pozornost celé společnosti, takže musíme zajistit dosažení cílů. Zejména organizace zkoušky je v souladu se zákonem a státními předpisy,“ řekl pan Chuong.

NÁVRH PRO UNIVERZITY NA ZVÝŠENÍ PŘIJÍMACÍCH KVÓT NA ZÁKLADĚ VÝSLEDKŮ Z MATURITNÍ ZKOUŠKY

Pan Pham Ngoc Thuong zdůraznil, že inovace zkoušky v roce 2025 musí zajistit faktory snižující tlak a náklady pro společnost a zároveň zajistit spolehlivost výsledků přijímacího řízení na univerzity, vysoké školy a odborné vzdělávání. „S oznámenou metodou zkoušky v roce 2025 je jasné, že jsme snížili počet zkušebních předmětů, což znamená snížení tlaku, zkrácení času a nákladů a zároveň zajištění spolehlivosti. Pokud jde o přijímací řízení na univerzity, podle zákona jsou školy autonomní ve výběru vlastních metod. Proto budeme postupně zvyšovat diferenciaci zkušebních otázek,“ analyzoval pan Thuong.

Pan Thuong potvrdil, že doposud je přibližně 65 % univerzitní kvóty stále založeno na této maturitní zkoušce. To značně sníží náklady pro společnost, zejména pro studenty, a to zejména pro studenty v odlehlých oblastech, kteří nemají podmínky pro cestování nebo ekonomické podmínky pro složení mnoha zkoušek, ale přesto mají možnost být přijati na univerzity a vysoké školy dle libosti. „Doporučíme výkonnému výboru strany a ministrovi, aby také požádali univerzity a vysoké školy o prostudování, zvážení a zvýšení této míry. Samozřejmě to musí být v souladu s autonomií univerzit,“ řekl pan Thuong.

Žádný zjištěný podvod v oblasti high-tech

Pan Huynh Van Chuong uvedl, že během celé zkoušky 30 kandidátů porušilo zkušební řád a bylo ze zkoušky vyloučeno za používání dokladů a vnášení telefonů do zkušební místnosti. V roce 2023 je toto číslo 41. Žádní úředníci neporušili zkušební řád. „Doposud nebyly v celé zemi zaznamenány žádné negativní jevy ani organizované podvádění,“ řekl pan Chuong.

Generálmajor Tran Dinh Chung uvedl, že dosud nebyly zjištěny žádné případy použití high-tech zařízení. Před zkouškou policie zorganizovala školení a instruovala dozorce zkoušek v lokalitách, aby rozpoznali metody, triky a typy vybavení, které mohou kandidáti používat. Zároveň místní policie kontrolovala a prohlížela místa, kde jsou vyvěšovány inzeráty na nákup a prodej high-tech zařízení.

Matematické otázky v Dak Laku jsou vytištěny rozmazaně, co na to říká ministerstvo školství a odborné přípravy?

V Dak Laku byla maturitní zkouška z matematiky 119 vytištěna rozmazaně a v některých otázkách byly nesprávné symboly. Provincie navrhla, aby v případě dotčení uchazeče byl udělen maximální počet bodů. Náměstek ministra školství a odborné přípravy Pham Ngoc Thuong uvedl, že tuto informaci pochopil, a požádal Řídicí výbor provinčních zkoušek v Dak Laku o přezkoumání, vypracování konkrétního plánu a podání zprávy Národnímu řídícímu výboru zkoušek. Obecným duchem je zajistit práva uchazečů.

Na tiskové konferenci, která se konala včera odpoledne v provincii Dak Lak, provincie navrhla, aby kandidáti dostávali za nejasné otázky plný počet bodů (0,2 bodu) . To vyvolalo mnoho kontroverzí.

V komunitní skupině pro studenty, která přitahuje asi 2 miliony členů, se mnoho názorů vyjádřilo proti. Účet LVT otevřeně řekl: „Nic takového neexistuje, 0,2 může [vaše přání] projít nebo ne.“

L.D., kandidát skládající maturitní zkoušky v Ho Či Minově Městě v roce 2024, poznamenal, že návrh Dak Laka udělovat plný počet bodů za nejasné otázky je „nerozumný“, protože mnoho kandidátů muselo strávit roky studiem jen proto, aby získali dalších 0,2 bodu. Někteří lidé uvedli, že vedoucí představitelé školství v Dak Laku by měli najít rozumnější řešení na ochranu práv kandidátů.

Mistr Bui Van Cong, lektor online přípravy na zkoušky v Ho Či Minově Městě, navrhl, aby ministerstvo školství a odborné přípravy provincie Dak Lak posoudilo konkrétní dopad incidentu s chybou u zkoušky a mělo podrobné statistiky o přáních kandidátů. V případě, že studenti chtějí využít výsledky maturitních zkoušek pro přijetí na univerzitu nebo vysokou školu, může provincie zkoušku pro ně reorganizovat. „V případě, že je počet kandidátů v této kategorii příliš malý, může ministerstvo zvážit také přidělování bodů nebo mít rozumnější plán,“ řekl mistr Cong.

Tue Nguyen - Quy Hien - Ngoc Long

Zdroj: https://thanhnien.vn/ket-thuc-ky-thi-tot-nghiep-thpt-2024-cho-doi-moi-tu-nam-2025-185240628235702726.htm