Redaktor literárního programu studentům navrhuje, jak si dělat domácí úkoly, aby dosáhli vysokého skóre.

TPO - docent Dr. Do Ngoc Thong, šéfredaktor programu všeobecné vzdělávací literatury pro rok 2018, šéfredaktor učebnic literatury pro střední školy Canh Dieu, letos navrhuje žákům 12. ročníku, jak složit zkoušku z literatury, aby dosáhli vysokého skóre.

Za necelý měsíc budou žáci dvanáctých ročníků po celé zemi skládat maturitní zkoušky pro rok 2025. Letošní zkouška je výjimečná, protože poprvé uplatňuje novou metodu a je také prvním rokem, kdy kandidáti skládají zkoušku podle všeobecného vzdělávacího programu z roku 2018.

Pro literaturu je to zlomový bod, protože studenti již nebudou muset spekulovat o zkušebních otázkách, protože rada může vytvořit otázky, které se zcela liší od učebnic. Kandidáti tak budou muset přistupovat k novým materiálům, aby zkoušku složili do 120 minut.

V této době studenti 12. ročníku na středních školách a v centrech dalšího vzdělávání dokončili školní rok a vstoupili do zrychlené fáze přípravy na zkoušku.

Ministerstvo školství a odborné přípravy dříve oznámilo vzorovou zkoušku pro rok 2025 se dvěma hlavními částmi: Čtení s porozuměním (4 body) a psaní (6 bodů). Sekce Čtení s porozuměním obsahuje 5 otázek a část Písemná část zahrnuje napsání odstavce o délce přibližně 200 slov (2 body) a napsání argumentační eseje o délce přibližně 600 slov (4 body).

Docent Dr. Do Ngoc Thong uvedl, že maturitní zkouška z roku 2025 je první zkouškou, která hodnotí schopnosti studentů podle všeobecného vzdělávacího programu z roku 2018.

Spolu s matematikou je literatura jedním ze dvou povinných předmětů. Požadavky zkoušky obsahují mnoho novinek, zejména nepoužívat opakovaně jazykové texty, které se již nacházejí v učebnicích.

Žáci 12. ročníku v Hanoji v konzultačním programu k maturitním zkouškám v roce 2025, který pořádají noviny Tien Phong.

Aby studenti u maturitní zkoušky z literatury uspěli, musí věnovat pozornost určitému obsahu a způsobu, jakým test vypracovat. Ministerstvo školství a odborné přípravy oznámilo strukturu a formát testu a studenti byli proškoleni učiteli na středních školách, seznámeni s referenčními otázkami...

Docent Thong proto dal několik návrhů, jak co nejefektivněji vstoupit do zkušební místnosti a složit test.

Literatura je prvním předmětem zkoušky. Konkrétně ráno 26. června, přesně v 7:30, dostanou kandidáti testovací papíry a o 5 minut později začne čas na testování.

Podle docenta by si kandidáti měli v první řadě zachovat klidnou a sebevědomou mysl. Po složení zkoušky by se kandidáti neměli hned vrhat na její složení, ale měli by si ji celou, včetně obou částí (čtení a psaní), projít, aby získali přehled o požadavcích celé zkoušky a zjistili vztah mezi jednotlivými částmi a otázkami ve zkoušce.

Poté by měli kandidáti nejprve absolvovat část testující porozumění textu (celý test trvá 120 minut, vy byste měli věnovat porozumění textu pouze 30–40/120 minut). Nejprve zachovejte klid, přečtěte si text pomalu a poté odpovězte na každou otázku v požadovaném testu.

„Odpovězte jen stručně, k věci a odpovězte přímo na otázku.“

Například u otázky: Určete rétorický prostředek v úryvku, stačí rétorický prostředek pouze pojmenovat; není třeba jej vysvětlovat ani uvádět vlastnosti a účinky daného prostředku. Naopak, pokud se otázka ptá proč, musíte vysvětlit...,“ řekl docent Dr. Thong.

U otázek týkajících se porozumění textu (otázky 3, 4) a aplikačních otázek (otázka 5) by kandidáti neměli být zdlouhaví, ale měli by psát stručně a uvádět hlavně hlavní informace, aby dosáhli požadovaného skóre.

V části II, v části Písemné psaní, mohou kandidáti nejprve napsat odstavec nebo esej, v závislosti na svém výběru. Kandidáti však musí také věnovat pozornost vztahu mezi požadavkem na psaní a částí s porozuměním čtenému textu.

Pokud se obsah věty vztahuje k čtenému textu, proveďte tuto část jako první. Psaní odstavce se obvykle zaměřuje na objasnění jedné hlavní myšlenky. Hlavní myšlenka je často uvedena v otázce.

Kandidáti by měli tuto hlavní myšlenku uvést v úvodu odstavce; následující věty zahrnují rozvoj odstavce pouze za účelem objasnění myšlenky uvedené v úvodu, nikoli za účelem rozšíření dalších myšlenek; i když odstavec nemusí být dlouhý, kratší než 200 slov, pokud máte pocit, že úvodní myšlenka byla objasněna, můžete se zastavit a přejít k eseji.

Studentům doporučil, aby psaní odstavce o délce 200 slov strávili pouze asi 30 minut. Zbývající čas by měl být věnován psaní eseje, tedy asi 60 minut.

Nepište příliš dlouho, věnujte pozornost prezentaci

Redaktor programu Všeobecně vzdělávací literatura pro rok 2018 také zdůraznil problém, že na zkoušku z literatury není mnoho času, takže zkouška z tohoto předmětu nemůže od kandidátů vyžadovat psaní velmi dlouhých prací.

I otázky v testu obvykle neobsahují příliš dlouhý ani příliš obtížný materiál; proto se od kandidátů vyžaduje, aby psali srozumitelně, a to odpovídající jejich úrovni, počtu studentů a času potřebnému k psaní.

„Pokud jde o délku, otázka uvádí limit odstavců „přibližně 200 slov“, ale kandidáti mohou napsat více či méně slov, než je stanovený počet, není nutné napsat přesně tento počet slov,“ uvedl docent Dr. Do Ngoc Thong.

Ohledně délky, otázka uvádí limit pro napsání odstavce „asi 200 slov“, ale kandidáti mohou napsat více či méně slov, než je stanovený počet, není nutné napsat přesně tento počet slov.

Například, řekl, krátký odstavec může mít 250 slov, pokud není vyčerpávající, nebo 180 slov, pokud je úplný, nebo argumentační esej může mít 700 slov, ale může mít i 500 slov... Varoval však také, že kandidáti by se neměli příliš ponořit do určité věty, což by vedlo k tomu, že nebudou mít čas napsat další větu. Pokud to udělají nedbale jen tak pro samotnou větu, snadno to povede k uniknutí myšlenek a ztrátě bodů.

Docent Dr. Do Ngoc Thong, redaktor Programu všeobecné vzdělávací literatury pro rok 2018, proškolil učitele v tvorbě otázek z literárních testů a v jejich procvičování se studenty.

Důležitou věcí, kterou docent upozornil kandidáty, je, že při skládání zkoušky z literatury je třeba věnovat pozornost prezentaci eseje.

Nový program vyžaduje, aby kandidáti věnovali pozornost nejen obsahu, ale i prezentaci. Kandidátům bude odečteno mnoho bodů, pokud jejich text obsahuje mnoho formálních chyb, jako například: nedbalý rukopis (nesprávné, chybějící tahy), pravopisné chyby, gramatické chyby; nesprávné použití slov, nejednoznačné, matoucí výrazy, předchozí věty si protiřečí...

Kandidáti by měli prezentovat své texty upřímně a kreativně. Argumentativní esej je zejména vyjádřením autorových myšlenek, pocitů, postojů, chápání a způsobů myšlení, cítění a chápání literárního nebo společenského problému.

Kandidáti proto musí upřímně vyjadřovat své myšlenky, názory a chápání. Konkrétně to, co si myslí, cítí a chápou... měli by vyjadřovat své vlastní myšlenky, pocity a chápání, zejména směle uvádět nové osobní myšlenky; nekopírovat, nepůjčovat si ani nenásledovat ostatní jako vyšlapanou cestu...

„Nicméně i osobní myšlenky musí být prezentovány v jasném a logickém pořadí, aby čtenáře přesvědčily. Esej nejen jasně uvádí myšlenky, ale autor také umí tyto myšlenky správně a dobře vyjádřit pomocí jasných, vizuálně bohatých vět a slov...,“ řekl docent Thong.

Literatura je prvním předmětem maturitní zkoušky. Konkrétně ráno 26. června, přesně v 7:30, dostanou kandidáti zkušební testy a o 5 minut později začne čas na testování.

Ha Linh

Zdroj: https://tienphong.vn/chu-bien-chuong-trinh-ngu-van-goi-y-hoc-sinh-cach-lam-bai-dat-diem-cao-post1746339.tpo