Prezident Luong Cuong se účastní slavnostního ceremoniálu u příležitosti Dne vietnamských učitelů, 20. listopadu

Přítomni byli také místopředseda vlády Le Thanh Long; místopředsedkyně Národního shromáždění Nguyen Thi Thanh; bývalí představitelé strany a státu, vedoucí představitelé ústředních a místních úřadů, ministerstev a poboček a zástupci kádrů, učitelé a typičtí pokročilí jednotlivci ve vzdělávacím sektoru v celé zemi.

Ministr Nguyen Kim Son - předseda Rady pro naděje a odměňování Ministerstva školství a odborné přípravy promluvil na slavnostním ceremoniálu u příležitosti 43. výročí Dne vietnamských učitelů a 8. vlasteneckého kongresu pro naděje

Učitelé jsou dostatečně bystří, aby zářili a vedli své studenty.

Ve svém úvodním projevu ministr školství a odborné přípravy (MOET) Nguyen Kim Son - předseda Rady pro napodobování a odměňování MOET zdůraznil: „V posledních letech se vlastenecká napodobovací hnutí stala praktickou a pravidelnou aktivitou v celém sektoru. Existují napodobovací hnutí, která probíhají celým procesem rozvoje sektoru, a to: napodobování „Dobré učení, dobré učení“; napodobování „Inovace a kreativita v řízení, výuce a učení“. Sektor vzdělávání aktivně a efektivně implementoval napodobovací hnutí zahájená premiérem: „Celá země se spojuje, aby budovala nové venkovské oblasti“; „Celá země se spojuje, aby pomáhala chudým, aby nikoho nenechala pozadu“; „Zbavte se dočasných a zchátralých domů“; „Podporujte rozvoj synchronní a moderní infrastruktury; praktikujte šetrnost a bojujte proti plýtvání“; „Celá země soutěží v inovacích a digitální transformaci“ a „Digitální vzdělávání pro všechny“. Zejména hnutí „Celá země soutěží o budování učící se společnosti, podporující celoživotní učení v období 2023–2030“. Jedná se o důležitou strategii vlády a vzdělávacího sektoru, kterou zahájil premiér.

Během uplynulých 5 let bylo mnoho kolektivů i jednotlivců v oblasti vzdělávání poctěno oceněními od prezidenta. Zejména Ministerstvu školství a odborné přípravy byla udělena Medaile práce prvního stupně, 1 jednotlivci Medaile nezávislosti druhého stupně, 1 jednotlivci Medaile nezávislosti třetího stupně a mnoho pracovních medailí různých stupňů. Premiér podepsal rozhodnutí o udělení Vládní vlajky 37 kolektivům, 15 jednotlivcům Vyznamenání národního bojovníka za vítězství a 48 kolektivům a 269 jednotlivcům čestné uznání premiéra. V 15. udělovacím období – 2020 – se prezident rozhodl udělit 18 lidovým učitelům a 919 vynikajícím učitelům. V 16. kole udělování – 2023 se prezident rozhodl udělit titul lidový učitel 21 učitelům, 1167 vynikajícím učitelům a mnoho dalších ocenění a forem pochvaly učitelům.

Ministr školství a odborné přípravy uvedl, že pro dosažení dnešních úspěchů se vzdělávacímu sektoru v uplynulých 80 letech vždy věnovala zvláštní pozornost strany, státu, vlády a celého lidu a byl orientován jako strategický průlom, vrcholná národní politika s důležitým úkolem rozvíjet lidi, vzdělávat lidské zdroje a rozvíjet talenty ve prospěch rozvoje země.

Podle ministra Nguyen Kim Sona má letošní 20. listopadové výročí mnoho zvláštních rysů. Sektor vzdělávání a odborné přípravy nikdy neměl takové postavení, nebyl mu svěřen úkol a nedostávalo se mu takové péče jako dnes. Vzdělávání a odborná příprava jsou považovány za nejvyšší národní politiku, která rozhoduje o budoucnosti národa. Učitelé jsou považováni za hnací sílu rozvoje vzdělávání, za rozhodující faktor kvality vzdělávání. Strana a stát vydaly mnoho nových politik na rozvoj učitelských sborů. To je velká radost a povzbuzení pro ty, kteří pracují ve vzdělávání.

V projevu k učitelskému sboru ministr prohlásil: „Strana, stát, společnost, rodiče a všichni studenti si nás, učitele, váží a projevují nám dobré pocity, úctu, lásku, vděčnost a obdiv. I my musíme dělat to, co je záslužné. I my, učitelé, musíme být vděční společnosti za to, že do našeho povolání vnáší ušlechtilost. Potřebujeme odezvu hodnou této důvěry, péče a očekávání.“

Všichni učitelé se musí snažit neustále se rozvíjet, praktikovat a studovat, aby byli pro studenty vždy zářným příkladem k následování; dostatečně zářivými, aby vyzařovali a vedli studenty; dostatečně cennými, aby inspirovali a přesvědčovali; a zejména příkladnými osobností, duchem učení a kreativity, láskou a spravedlností.

Prezident Luong Cuong promluvil na ceremoniálu

Usilovat o dosažení cíle, kterým je moderní, spravedlivý a vysoce kvalitní národní vzdělávací systém ve Vietnamu.

Na slavnostním ceremoniálu jménem stranických a státních vůdců prezident Luong Cuong vyjádřil hlubokou vděčnost generacím učitelů za jejich velký, tichý, ale mimořádně ušlechtilý přínos pro věc „rozsévání literatury a kultivace lidí“ našeho národa.

Prezident zdůraznil, že v uplynulých 80 letech od vzniku Vietnamské demokratické republiky vzdělání vždy doprovázelo lid, národ a dějiny země. S filozofií „nevědomý národ je slabý národ“ prezident Ho Či Min od prvních dnů založení země prohlašoval, že „boj proti hladu, negramotnosti a cizím útočníkům“ jsou tři klíčové úkoly vlády a lidu. Vzdělání zaujal zvláštní místo v národní strategii budování.

Prezident Luong Cuong potvrdil, že strana a stát vždy doprovázely rodiče a vytvářely ty nejlepší podmínky pro studenty, kteří pokračují v tradici národního studia a šíří ji pro silný a humánní Vietnam v budoucnu.

Prezident poukázal na to, že skvělé výsledky hnutí vlasteneckého napodobování, které inicioval prezident Ho Či Min, byly zděděny a propagovány. V posledních letech se hnutí vlasteneckého napodobování ve vzdělávacím sektoru vyvinulo v nových směrech: Pokud byl tradičním zdrojem „nápodobování pro dobré učení – dobré studium“, dnes se hnutí napodobování rozšířilo a inovovalo o mnoho praktických obsahů, jako například: „Každý učitel je příkladem morálky, samostudia a kreativity“, „inovace a kreativita ve výuce a učení“ vytvořily v celém sektoru konkurenční atmosféru, přinesly mnoho iniciativ a efektivních modelů a v poslední době se hnutí „budování šťastných škol – aktivní studenti“ stává humánním trendem a pomáhá každé škole stát se místem pro rozvoj inteligence a duše.

Sjezd vlasteneckého soupeření v sektoru vzdělávání není jen příležitostí k uctění, ale také zdrojem velkého duchovního povzbuzení, které probouzí víru, hrdost, touhu a vůli k vzestupu každého učitele, každého zaměstnance ve sektoru vzdělávání a každého studenta. Zároveň je to také motivace k soupeření, nejen slogan, ale i konkrétní čin, duch inovace a kreativity každý den.

Prezident Luong Cuong vyjádřil hrdost na velké úspěchy vietnamského vzdělávání a řekl, že musíme být upřímní a správně si uvědomit obtíže a omezení, abychom mohli i nadále sílit. Inovace a zlepšování kvality vzdělávání jsou naléhavým požadavkem, který má zvláštní význam ve strategické vizi národního rozvoje a vyžaduje vytrvalost a odhodlání „pro stoletou věc kultivace lidu“.

V duchu solidarity, kreativity a inovací prezident požádal vzdělávací sektor, aby i nadále důkladně chápal směry, politiku a názory strany, Ho Či Minovo myšlenky o vzdělávání a odborné přípravě a nejnovější usnesení politbyra č. 71-NQ/TW o průlomech v rozvoji vzdělávání a odborné přípravy; aby se zaměřil na zdokonalování právních předpisů s cílem urychleně odstranit překážky a úzká místa v institucích, mechanismech a politikách; aby podporoval inovace a vytvářel rozvoj ve vzdělávání a odborné přípravě. Sektor podporuje decentralizaci a delegování moci ve spojení s alokací zdrojů, posiluje autonomii a vlastní odpovědnost vzdělávacích institucí ve spojení s účinnou inspekcí a dohledem; buduje otevřený a propojený vzdělávací systém, podporuje celoživotní vzdělávání a buduje učící se společnost.

Prezident požadoval efektivní provádění zákona o učitelích, vytvoření vhodných politik pro mobilizaci talentovaných lidí mimo učitelský sbor k účasti na výuce a odborné přípravě ve vzdělávacích institucích; soustavné budování školní kultury, kultury kvality, praktického učení a praktické práce spojené s odpovědností jít příkladem učitelskému sboru.

Prezident zdůraznil potřebu posílit komplexní vzdělávání v oblasti morálky, inteligence, fyzické zdatnosti a estetiky a formovat systém hodnot pro vietnamský lid v nové éře. Poznamenal, že první důležitou věcí ve vzdělávání je morální výchova. Výchova lidí musí začít osobností a poté vzděláváním v oblasti znalostí a dovedností. Zejména je nutné jasně definovat role, odpovědnosti a koordinační mechanismy mezi rodinami, školami a společností při výchově k morálce, osobnosti a systému standardních hodnot pro vietnamský lid a podporovat odpovědnost státních orgánů, stranických výborů a místních úřadů.

Podle prezidenta Luong Cuonga je nezbytné prosazovat komplexní digitální transformaci, popularizovat a silně uplatňovat digitální technologie a umělou inteligenci ve vzdělávání a odborné přípravě; rozvíjet národní informační systém pro vzdělávání a lidské zdroje, propojit se s informačním systémem trhu práce a zaměstnanosti a integrovat vědecké, technologické a inovační informace vzdělávacích institucí. Modernizovat odborné vzdělávání, dosáhnout průlomů v rozvoji vysoce kvalifikovaných lidských zdrojů; reorganizovat a zmodernizovat instituce odborného vzdělávání s cílem zajistit jejich zefektivnění, efektivitu a splnění národních a mezinárodních standardů.

Prezident požadoval modernizaci a vylepšení vysokého školství, dosažení průlomů v rozvoji vysoce kvalifikovaných lidských zdrojů a talentů a vedení výzkumu a inovací. Provedení uspořádání a restrukturalizace vysokých škol; sloučení a zrušení podprůměrných vysokých škol; rozhodnou eliminaci středních úrovní, zajištění efektivního, zjednodušeného a jednotného řízení. Investice do modernizace technické infrastruktury, rozšíření rozvojového prostoru pro efektivní fungování vysokých škol; silnou inovaci vzdělávacích programů podle mezinárodních standardů; propojení vzdělávacích aktivit s výzkumem, rozvojem vědy a techniky, inovacemi a národní digitální transformací.

V souvislosti s otázkou podpory spolupráce a hluboké mezinárodní integrace ve vzdělávání a odborné přípravě prezident uvedl, že je nutné podporovat jednání a podepisování dohod a smluv o spolupráci ve vzdělávání, odborné přípravě, vědě a technice a aktivně se zapojovat do organizací s cílem zajistit kvalitu a rozvíjet mezinárodní vzdělávání.

Prezident požádal sektor vzdělávání, aby i nadále vedl, řídil a efektivně organizoval implementaci směrnice politbyra č. 41 ze dne 26. února 2024 o posílení vedení strany v oblasti napodobování a odměňování v nové situaci; aby napodobování a odměňování mohlo být skutečně velkou hnací silou, podporující dobré plnění politických úkolů agentur a jednotek, přispívající k dalšímu zlepšování kvality a efektivity vzdělávání a odborné přípravy a usilující o dosažení cíle, kterým je moderní, spravedlivý a vysoce kvalitní národní vzdělávací systém Vietnamu, který se do roku 2045 zařadí mezi 20 nejlepších zemí světa.

Prezident Luong Cuong také studentům doporučil, aby i nadále propagovali tradici národní pilnosti, snažili se studovat a vzdělávat se, aby se stali budoucími mistry, a budovali bohatý, prosperující, šťastný a věčný Vietnam.

Ministr Nguyen Kim Son udělil 11 skupinám vyznamenání Ministerstva školství a odborné přípravy za naděje.

Při této příležitosti se ministr školství a odborné přípravy Nguyen Kim Son rozhodl udělit 11 skupinám vlajky soutěže a 141 skupinám a 174 jednotlivcům čestná uznání za vynikající výsledky v soutěžním hnutí „Inovace a kreativita v managementu, výuce a učení“ za období 2020–2025.

Zdroj: https://dangcongsan.org.vn/tin-hoat-dong/chu-tich-nuoc-luong-cuong-du-le-ky-niem-ngay-nha-giao-viet-nam-20-11.html