Je čas odstranit „úzké hrdlo“ pro vysokoškolské vzdělávání

Zákon Národního shromáždění č. 34/2018/QH14 ze dne 19. listopadu 2018, kterým se mění a doplňuje řada článků zákona o vysokých školách (zákon č. 34), účinný od 1. července 2019, s inovací a zlepšením účinnosti a efektivity autonomie univerzit, byl mnoha vysokými školami hodnocen jako správná politika, která přinesla pozoruhodné výsledky a přispěla k vytvoření nového vzhledu mnoha vysokých škol, které v poslední době autonomii zavádějí.

V nové éře se však v rámci vývojového trendu země objevily problémy a nedostatky, a proto se navrhuje jeho brzké dokončení, aby se v nadcházející době zlepšila účinnost provádění zákona o vysokých školách.

„Je čas vydat nový zákon o vysokoškolském vzdělávání,“ sdělil docent Dr. Le Vu Nam, prorektor Univerzity ekonomie a práva Národní univerzity v Ho Či Minově městě, a uvedl, že je nutné jej brzy implementovat, ale zároveň investovat čas do jeho vypracování, systematického shromažďování názorů, mít konkrétní a správné předpisy a vytvořit nový kvalitní zákon.

Docent Dr. Le Vu Nam, prorektor Univerzity ekonomie a práva Národní univerzity v Ho Či Minově Městě, sdílel

Docent Dr. Le Vu Nam zdůraznil, že každý zákon je vydáván k řešení specifických praktických problémů, a uvedl, že zákon č. 34 splnil své poslání v podobě autonomie univerzit, zlepšení kvality, stratifikace univerzit... V další fázi potřebujeme společný zákon. Příliš mnoho verzí ztěžuje školám jeho implementaci. Proto by měl existovat nový zákon, sjednocený v současných verzích. Spolu s tím se v procesu implementace objevilo mnoho nedostatků, překážek a překrývání, což vedlo k nutnosti včasných úprav.

Podle docenta Dr. Le Vu Nama zákon č. 34 neuznal roli katedry ve struktuře univerzity a výzkumných pracovníků. Duchem zákona 34 je autonomie, včetně akademické a vzdělávací autonomie, a katedra je místem, kde se tato otázka realizuje. Proto je zapotřebí specifických předpisů a uznání, které by dále podpořily roli katedry a legalizovaly titul výzkumného pracovníka.

Vzhledem k tomu, že hlavními úkoly univerzit, včetně lektorů, jsou vědecký výzkum, vzdělávání a komunitní služby, navrhl docent Dr. Le Vu Nam zavedení předpisů týkajících se komunitní služby; je nutné konkrétněji specifikovat koncept, mechanismus pobídek a motivaci pro komunitní službu...

Prof. Dr. Pham Hong Quang, předseda rady Univerzity Thai Nguyen

Prof. Dr. Pham Hong Quang, předseda rady Univerzity Thai Nguyen, zhodnotil, že vzdělávací instituce v současné době disponují nerovnoměrnou kapacitou, pokud jde o vysoce kvalitní lidské zdroje, a proto je nutné vydat zákon v kontextu realizace role vedoucího systému a zajištění jednotného a spravedlivého výstupu.

Podle docenta Dr. Huynha Quyeta Thanga, ředitele Hanojské univerzity vědy a techniky, měl zákon o vysokých školách v pětiletém období 2019 až 2024 velmi pozitivní dopad a podpořil rozvoj vysokých škol. Je však třeba vyřešit stávající překrývání. Změna a novela zákona 34 je proto velmi naléhavá a nezbytná pro efektivnější fungování vysokých škol.

„Většina zákonů se nyní změnila, aby odpovídala trendům doby a realitě, ale je to skutečně efektivní, nebo musíme vytvořit novou sadu zákonů, ve které převezmeme to, co je stále vhodné, a přidáme nová pravidla?“ sdělil docent Dr. Huynh Quyet Thang.

Prof. Dr. Nguyen Quy Thanh, ředitel Pedagogické fakulty Vietnamské národní univerzity v Hanoji

Prof. Dr. Nguyen Quy Thanh, ředitel Pedagogické fakulty Vietnamské národní univerzity v Hanoji, potvrdil, že zákon o vysokých školách č. 08/2012/QH13 a následný zákon č. 34 vytvořily velmi dobrý právní systém pro vysokoškolské vzdělávání a vytvořily základ pro lepší výkonnost vysokých škol. Zavedení mechanismu autonomie vedlo k pozitivním změnám v řízení a administrativě univerzit. Mechanismus autonomie vytvořil podmínky pro vysoké školy, aby mohly prosazovat demokracii, být proaktivnější, flexibilnější a kreativnější při budování a organizaci vzdělávacích aktivit, vědeckého výzkumu, efektivně sloužit komunitě, uspokojovat rostoucí vzdělávací potřeby lidí a zlepšovat kvalifikaci a odborné dovednosti pracovníků.

Prof. Dr. Nguyen Quy Thanh uvedl, že je nezbytné zahrnout vysoké školy do vysokoškolského vzdělávání, aby byla zajištěna systematická a stratifikovaná povaha vysokých škol, které by sloužily k plánování sítě vysokoškolského vzdělávání v souladu s požadavky socioekonomického rozvoje a k vytváření investičních a rozvojových plánů, ke zlepšení vzdělávací a vědeckovýzkumné kapacity vysokých škol a k zavedení státního řízení.

Zdroj: https://moet.gov.vn/tintuc/Pages/tin-tong-hop.aspx?ItemID=10171