Národní univerzita v Ho Či Minově Městě usiluje o inovaci programů a zlepšení kvality vzdělávání.

Studenti Univerzity informačních technologií studují návrh mikročipů a hardwaru.

Zároveň usnesení zdůrazňuje důležitost propojení mezi státem, školami a podniky, které považuje za pilíř pro zajištění praktičnosti, efektivity a udržitelnosti v oblasti vzdělávání lidských zdrojů. Mechanismus třístranné spolupráce nejen pomáhá aktualizovat vzdělávací programy tak, aby odpovídaly společenským potřebám, ale také podporuje inovace, aplikovaný výzkum a transfer technologií.

Inovace ve vzdělávacích programech

V současném období, kdy globálně silně probíhá průmyslová revoluce 4.0 a trend digitální transformace, čelí vietnamské vysokoškolské vzdělávání potřebě komplexních inovací, aby uspokojilo poptávku po vysoce kvalitních lidských zdrojích pro digitální ekonomiku .

V reakci na tento požadavek se Univerzita informačních technologií Národní univerzity v Ho Či Minově Městě rozhodla, že inovace obsahu vzdělávacího programu a rozvoj třístranného propojení jsou strategickým směrem s cílem vybudovat autonomní, kreativní a mezinárodně integrovaný model univerzity.

Školení lidských zdrojů pro automatizaci v technologickém parku v Ho Či Minově Městě.

Univerzita informačních technologií proto inovuje svůj vzdělávací program založený na 5 základních principech: brát studenty do centra pozornosti; integrovat znalosti – dovednosti – praxi – projekty – posilovat propojení; aplikovat moderní výukové metody; hodnotit na základě praktických schopností a zpětné vazby od podniků; usilovat o celoživotní a spokojené vzdělávací prostředí.

Zejména s ohledem na princip, že studenti jsou středem pozornosti, jsou vzdělávací programy školy navrženy na základě výstupních standardů, které zajišťují, aby studenti dosáhli klíčových kompetencí v oblasti odbornosti, dovedností a profesních kvalit.

Pokud jde o princip integrace znalostí – dovedností – praxe – projektů – a posílení propojení, Univerzita informačních technologií vylepšuje vzdělávací programy, jako je transfer z vysoké školy na univerzitu a transfer z univerzity do magisterského studia, a zároveň pomáhá studentům přiblížit se realitě prostřednictvím výzkumu, inovací a startupových projektů.

Kromě toho škola vybudovala interdisciplinární vzdělávací program ve spolupráci s mnoha různými školami v rámci Národní univerzity v Ho Či Minově městě, jako je například Digitální zemědělské technologie a Zdravotnické informační systémy.

Prezentace high-tech produktů na konferenci „Vietnam Information Technology Panorama“ konané v Ho Či Minově Městě.

Univerzita informačních technologií také propaguje aplikaci moderních výukových metod, jako je: projektové učení, kombinované učení, převrácené učení a masivní otevřené online kurzy (MOOC), s cílem diverzifikovat metody učení, zvýšit iniciativu a schopnost samostudia.

Škola se zaměřuje na tři klíčové oblasti: umělou inteligenci, informační bezpečnost a návrh mikročipů, které souvisejí s vietnamskou strategií rozvoje high-tech průmyslu.
Dr. Lam Duc Khai, vedoucí katedry vzdělávání, Univerzita informačních technologií.

Dr. Lam Duc Khai, vedoucí katedry vzdělávání Univerzity informačních technologií, uvedl: „Škola se zaměřuje na tři klíčové oblasti: umělou inteligenci, informační bezpečnost a návrh mikročipů, a to v souvislosti s vietnamskou strategií rozvoje high-tech průmyslu.“

V nadcházejícím období bude škola i nadále usilovat o prosazování své průkopnické role v inovacích vysokoškolského vzdělávání, rozvoji lidských zdrojů v oblasti high-tech a vytváření ekosystému spolupráce mezi státem, školou a podnikem, čímž aktivně přispěje k udržitelnému rozvoji země.

Podpora třístranné spolupráce

Podle statistik podepsalo za posledních 10 let více než 200 univerzit a akademií dohody o spolupráci s podniky v oblasti vzdělávání, stáží a aplikovaného výzkumu.

Školení vysoce kvalitních lidských zdrojů ve školicím středisku High-Tech Park (SHTP Training) v High-Tech Parku v Ho Či Minově Městě.

Pouze v asi 15 % těchto programů se však podniky podílejí na vývoji obsahu kurzů, takže „propojení mezi univerzitami a podniky je stále převážně formální, chybí mu dlouhodobé finanční mechanismy a právní rámec pro sdílení přínosů.“

Odborníci tvrdí, že školy nejsou jen místem pro předávání znalostí, ale také místem pro „vytváření znalostí“ a „spojováním“ mezi státem a podniky. Aby mohly univerzity tuto roli zvládnout, musí inovovat své programy „otevřeným“ směrem a umožnit podnikům podílet se na poskytování zpětné vazby, navrhování a hodnocení kurzů.

Kromě toho musí univerzity zřídit centra pro obchodní spolupráci, centra pro transfer technologií a společné laboratoře (Co-Lab); zvýšit podíl lektorů s obchodními zkušenostmi.

Katedra návrhu mikročipů, Přírodovědecká univerzita.

Zařazení projektu Capstone mezi povinné předměty pomáhá studentům přímo řešit praktické problémy. Škola se tak stává spojovacím bodem výzkumu, vzdělávání a transferu, udržuje si akademickou identitu a zároveň uspokojuje potřeby trhu práce.

V nové éře rozvoje, charakterizované digitální transformací, globalizací a explozí znalostí, se propojení mezi státem, školou a podnikem stává strategickým pilířem rozvoje lidských zdrojů, vědy a techniky.
Docent, Dr. Tran Le Quan, ředitel Univerzity věd.

Podle docenta Dr. Tran Le Quana, rektora Univerzity věd Ho Či Minova města, se v nové éře rozvoje, charakterizované digitální transformací, globalizací a explozí znalostí, stává propojení mezi státem, školou a podniky strategickým pilířem rozvoje lidských zdrojů, vědy a techniky.

Docent Dr. Tran Le Quan také uvedl, že univerzitní vzdělávací programy ve Vietnamu se posouvají od tradičního modelu k modelu založenému na kompetencích, otevřenému a integrovanému do praxe, ale stále jim chybí úzká koordinace mezi příslušnými stranami.

Současný stav třístranného propojení je stále roztříštěný, chybí mu právní koridory a finanční mechanismy; míra podniků zapojených do návrhu programů a zadávání školících zakázek je stále nízká.

Aby se udrželo „silné“ třístranné propojení, docent Dr. Tran Le Quan doporučil, aby stát vydal národní rámcové předpisy o spolupráci mezi státem, školami a podniky a vybudoval národní propojenou databázi propojující potřeby v oblasti lidských zdrojů, vzdělávání a výzkum.

Univerzita prezentovala vědecký výzkum na konferenci Vietnam Information Technology Panorama, která se konala v Ho Či Minově Městě.

Pro univerzity je nezbytné podporovat inovace ve vzdělávacích programech dle kompetenčních standardů a praktické orientace. Rozvíjet tým lektorů s praktickými zkušenostmi a kurzy „Real Project“, podporovat kulturu studentského podnikání a inovací.

Pokud jde o podniky, ty se musí podílet na společné výuce, společném vedení studentů a spolufinancování aplikovaných kurzů. Zároveň musí podporovat výzkum a vývoj a komercializovat výsledky vědeckého výzkumu.

CAO TAN

Zdroj: https://nhandan.vn/dai-hoc-quoc-gia-thanh-pho-ho-chi-minh-no-luc-doi-moi-chuong-trinh-nang-cao-chat-luong-dao-tao-post920028.html