Školení lidských zdrojů vhodných pro vizi industrializace

Profesor Tran Van Tho nedávno na Východní technické univerzitě představil svou knihu Vzpomínky na budoucnost - Úvahy o kultuře, vzdělávání a rozvojové cestě Vietnamu. Foto: H.Yen

V kontextu zaplavení kyberprostoru informacemi profesor Tran Van Tho věří, že studenti potřebují mít schopnost vybírat a analyzovat informace, aby je mohli proměnit ve znalosti.

Z pohledu industrializace

Profesor Tran Van Tho v rozhovoru s reportéry novin Dong Nai uvedl, že rozvoj vysoce kvalitních lidských zdrojů, které budou sloužit ekonomickému rozvoji země, musí vycházet z jasné vize budoucí industrializační politiky. Podle něj by se Vietnam měl inspirovat zkušenostmi úspěšných zemí, jako je Japonsko a Jižní Korea – zemí, které mají kompletní a proveditelný systém industrializační politiky. Tato vize se neomezuje pouze na příštích 5 nebo 10 let, ale musí také identifikovat odvětví, ve kterých bude mít Vietnam komparativní výhodu na mezinárodním trhu.

Podle profesora Tho je pro efektivní budování této vize nutná úzká spolupráce mezi vládou a velkými podniky.

Profesor Tran Van Tho se narodil v roce 1949 v provincii Quang Nam. V letech 1967 až 1968 studoval v Japonsku a poté v Japonsku zůstal pracovat. Od roku 2000 až do svého odchodu do důchodu v roce 2020 působil jako profesor ekonomie na univerzitě Waseda v Tokiu. V současné době tam zastává funkci čestného profesora. Je jedním z prvních tří cizinců, kteří byli pozváni do Ekonomické poradní rady japonského premiéra, a má téměř 10 let praxe v mnoha funkčních obdobích. Ve Vietnamu se účastnil Poradní skupiny pro hospodářsko-administrativní reformu premiéra Vo Van Kieta a premiéra Phan Van Khaie a poté byl v letech 2016–2021 členem Ekonomické poradní skupiny premiéra Nguyen Xuan Phuca.

Analyzoval: „Velké podniky často disponují spoustou cenných informací a také schopností hloubkově prozkoumat a analyzovat trh. Vláda zároveň hraje roli v syntéze a mobilizaci informací z mnoha odvětví a vytváří tak společnou sílu, která poskytuje správné směry. Vláda a velké podniky společně diskutují, aby vytvořily vizi, aby zjistily, která odvětví ve Vietnamu se potřebují rozvíjet a která odvětví ve Vietnamu budou mít výhody na světovém trhu.“

Jakmile bude formulována vize průmyslové struktury, budou se rozvíjet specifická odvětví, jako například polovodičový, automobilový nebo potravinářský průmysl. To povede přímo k analýze potřeb lidských zdrojů.

Profesor Tho uvedl konkrétní příklad polovodičového průmyslu: „Pro rozvoj polovodičového průmyslu je zřejmé, že jsou potřeba vysoce kvalifikovaní IT inženýři. Proto je rozvoj vysoce kvalitních lidských zdrojů pro toto odvětví velmi důležitý. Vietnam má mezitím velký nedostatek IT specialistů a inženýrů, kteří ovládají angličtinu. Poptávka na trhu je velmi velká, ale domácí vzdělávací kapacity ji nestačí uspokojit. Univerzity proto musí přizpůsobit své vzdělávací programy tak, aby tuto poptávku uspokojily.“

Profesor Tran Van Tho zdůraznil, že vzdělávací instituce musí být flexibilní a aktualizovat své vzdělávací programy a metody, aby držely krok s vývojovými trendy klíčových odvětví.

Profesor Tho také rozebral jeden z mylných představ o výchově vysoce kvalitních lidských zdrojů. Podle něj si Vietnam v minulosti často myslel, že výchova mnoha doktorandů znamená výchovu vysoce kvalitních lidských zdrojů. Potvrdil však: „Ve skutečnosti to tak není, výchova doktorandů je určena hlavně pro výuku a výzkum. Pokud jde o lidské zdroje pro výrobní činnosti, pro vedení výrobních činností na stavbách a v továrnách, doktorandi nejsou potřeba.“

Omezení studentů a cesta k dosažení skutečného poznání

Profesor Tran Van Tho se podělil o omezení dnešních studentů a uvedl, že nejen ve Vietnamu, ale i v mnoha dalších zemích tráví studenti příliš mnoho času přístupem k internetu, aniž by si mohli vybrat a analyzovat informace.

„Pokud budeme mít přístup k příliš velkému množství informací a nebudeme mít schopnost je vybírat nebo analyzovat, nebudeme mít vysokou kapacitu a nebudeme schopni využívat vědecké úspěchy,“ vyjádřil se profesor Tho.

Podle profesora Tho je nutné jasně rozlišovat mezi informací a znalostmi: „Informace a znalost jsou různé. Informace jsou jen surové informace. Informace musí být vybrány, analyzovány a zobecněny, aby se staly znalostmi.“ Jeho rada studentům zní: „Měli byste hodně číst a hodně přemýšlet a netrávit příliš mnoho času vyhledáváním informací online.“

V době integrace je angličtina důležitým nástrojem pro přístup k moderním a vědeckým poznatkům. Profesor Tran Van Tho však zdůraznil, že dobrá znalost angličtiny nestačí. Studenti musí být dobří ve vietnamské historii a jazyce a musí být schopni plynně a bohatě psát a vyjadřovat se. Otevřeně poznamenal: „Všiml jsem si, že mnoho lidí, ačkoli absolvovali univerzitu, nepíše vietnamsky moc dobře.“

Profesor Tran Van Tho připomněl mladým lidem důležitost „kořenů“ národní kultury a jazyka. Věří, že pevné „zakořenění“ v tomto základu vytvoří vnitřní sílu, která pomůže každému jednotlivci rozvíjet se a být úspěšnější při oslovování světa.

Hai Yen

Zdroj: https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/202506/dao-tao-nguon-nhan-luc-phu-hop-tam-nhin-cong-nghiep-hoa-bcf1106/