Jaká jsou kritéria pro určení úspěšnosti univerzity?

Dr. Deborah Saucier, prezidentka a prorektorka Vancouver Island University (Kanada), promlouvá na konferenci

Výzva ke spolupráci mezi Kanadou a ASEAN

Regionální školicí středisko SEAMEO ve Vietnamu (SEAMEO RETRAC) ve spolupráci s Britskou kolumbijskou radou pro mezinárodní vzdělávání (BCCIE), Kanadským úřadem pro mezinárodní vzdělávání (CBIE) a Kanadskou asociací vysokých škol a institutů (CICan) uspořádalo 15. října mezinárodní konferenci o vedení a managementu vysokého školství v roce 2024, které se zúčastnilo a předneslo zprávy přibližně 70 akademiků.

Na akci prezidentka a prorektorka Vancouver Island University Deborah Saucierová uvedla, že ve školním roce 2010-2011 tvořili zahraniční studenti pouze 7,2 % z celkové studentské populace v Kanadě. Do školního roku 2019-2020 se toto číslo zvýšilo na 17,8 %. Zahraniční studenti přijíždějící do Kanady se většinou soustředí na obory STEM, ale studují také obchod, zdravotnictví, umění atd.

Během workshopu Dr. Saucier také vyzval školy z ASEANu a Kanady k posílení mezinárodní spolupráce a zahájení společných vzdělávacích programů nebo výměn studentů. Dnešní studenti totiž už nejsou stejní jako před Covid-19 a totéž platí i pro školy. „Je načase, abychom pro studenty vytvořili nové vzdělávací cesty,“ zdůraznila paní Saucier.

Akce se zúčastnili vědci, odborníci a vedoucí představitelé univerzit z různých zemí.

Paní Saucierová dodala, že provincie Britská Kolumbie, kde sídlí Vancouver Island University, si klade za cíl vytvořit v příštím desetiletí 1 milion pracovních míst. To vytváří příležitosti pro zahraniční studenty ve všech oborech s cílem učinit z Britské Kolumbie „důvěryhodnou destinaci pro studenty z ASEAN“.

„Úspěch univerzitního lídra, jako jsem já, se neměří počtem zapsaných studentů, ale počtem studentů, kteří dosáhnou svých cílů a po promoci mají úspěšný život,“ řekla paní Saucierová.

Jak rozvíjet univerzity směrem k internacionalizaci

Na workshopu se experti zaměřili také na diskusi o internacionalizaci univerzitních vzdělávacích institucí. Například na Filipínách docent Paul Anthony Balagtas (Národní univerzita v Clark City) poznamenal, že některé soukromé univerzity v této zemi zavádějí internacionalizaci s hlavním cílem zlepšení kvality vzdělávání, nikoli komercializace. To navíc pomáhá zachovat a propagovat kulturu ASEAN. „To je důležitý požadavek pro region jihovýchodní Asie v procesu mezinárodní integrace,“ uvedl pan Balagtas.

Podle docenta Balagtase se internacionalizace projevuje v tom, že se školy zaměřují na rozvoj multidisciplinárních a komplexních programů a některé školy dokonce zavádějí mechanismy přenosu kreditů. Fakulty přitahují zahraniční studenty prostřednictvím studijních programů a programů kulturní výměny. Kromě toho univerzity spolupracují také s podniky v regionu ASEAN a dalších asijských zemích na vytváření mezinárodních výměnných příležitostí.

Dr. Christopher Busch (Univerzita ve Windsoru, Kanada) poznamenal, že školy stále čelí určitým překážkám při budování prostředí pro mezinárodní integraci. „V závislosti na kulturním kontextu mohou uvnitř školy existovat konflikty související s vnitřními prioritami školy, nedostatkem společného porozumění tomuto procesu mezi školními agenturami a nedostatkem vedení,“ řekl pan Busch.

Zleva doprava: docent Paul Anthony Balagtas (Národní univerzita v Clark City, Filipíny) a Dr. Christopher Busch (Univerzita ve Windsoru, Kanada)

Dr. Busch poznamenal, že aby se univerzity skutečně posunuly směrem k internacionalizaci, musí povzbuzovat svá oddělení k větší účasti na mezinárodních vzdělávacích aktivitách. „Vedoucí pracovníci musí pomoci zaměstnancům uvěřit, že jsou důležitou součástí organizace. Změna začíná iniciativami vedení, po nichž následuje alokace zdrojů, aby je oddělení mohla realizovat,“ doporučil pan Busch.

Paní Le Thi Thuy Duong, ředitelka SEAMEO RETRAC, analyzovala, že vedení ve vysokoškolském vzdělávání již není jen o řízení organizací, ale o inspirování inovací, podpoře inkluzivity, přípravě studentů s kritickým myšlením, adaptabilitou a globálním občanstvím. To je způsob, jak připravit příští generaci na úspěch ve stále komplexnějším a globálně propojeném světě .

Zdroj: https://thanhnien.vn/dau-la-tieu-chi-xac-dinh-su-thanh-cong-cua-truong-dai-hoc-185241016082758576.htm