Aby byl první školní den skutečně šťastný, musí ředitel akceptovat rozdíly...

Aby byl začátek školního roku skutečně šťastný a aby se studenti skutečně dostali do centra pozornosti, musí se ředitel odvážit akceptovat odlišnosti a každý učitel potřebuje také kreativitu, aby vyjadřoval a šířil lásku ke studentům ve své třídě.

Docent Dr. Tran Thanh Nam věří, že aby byl první školní den úspěšný, musí být každý učitel také kreativní a šířit lásku ke studentům. (Foto: NVCC)

V posledních letech se mnoho škol zaměřilo na zahajovací ceremoniály spíše na „festivalovou“ část. Mnoho škol však stále pořádá poměrně těžkopádné zahajovací ceremoniály, přičemž hlavním tématem jsou dlouhé projevy a zprávy o vystoupeních. Jaký je váš osobní názor na tuto problematiku?

Vzpomínka na zahajovací den mé generace studentů byla prvním dnem návratu do školy po třech měsících letních prázdnin. Tři měsíce pryč od školy, přátel a učitelů, zahajovací ceremoniál byl prvním dnem, kdy jsme se znovu setkali, abychom zahájili nový školní rok, a všichni byli nadšení a zaneprázdněni. Každé dítě si pečlivě zabalilo a označilo své knihy a sešity a jejich rodiče připravili krásné oblečení na první školní den.

Slavnostní zahájení bylo tehdy krátké, jednoduché, ale přesto slavnostní. Všichni studenti zazpívali státní hymnu a na konci radostně tleskali. Zazněl jen krátký proslov, něco jako ředitelovy svědectví a pokyny, a zvuk školního bubnu signalizoval začátek nového školního roku. Poté jsme se my studenti vrátili do tříd, abychom se setkali s našimi učiteli, a začali jsme se učit na nový školní rok.

Pro mě byl zahajovací ceremoniál skutečným studentským festivalem, kde se všichni cítili vítáni zpět v novém školním roce a strávili smysluplné chvíle s přáteli a učiteli.

Slavnostní zahájení je nyní velkolepější, krásnější, okázalejší s dražšími vlajkami a květinami. Možná v očích studentů je to slavnostní zahájení pro dospělé, pro vedení školy. Projev na slavnostním zahájení je také spíše zprávou, předváděním se rodičům, přítomným vedením a pověstí školy, než aktivitou pro studenty, studenty – hlavním tématem je vítání studentů zpět do školy.

Studenti musí přijít do školy velmi brzy, procvičovat si performativní umění, seřadit se do týmů a musí na povel stát, sedět, zpívat a tleskat, aby tak pečlivě sloužili při zahajovacím ceremoniálu, že si mnoho studentů po mnoho dní připadá, jako by zahajovací ceremoniál spíše sloužili, než aby byli vítáni zpět.

Proč je zahajovací den některých škol organizován formálně a okázale?

Spolu s rozvojem ekonomiky a společnosti je organizace akcí také propracovanější s ohledem na předpisy a rituály. Slavnostní zahájení není jen prvním dnem, kdy se studenti vracejí do školy, což je její inherentní přirozeností, ale stává se také komunikační událostí, která buduje a potvrzuje značku školy a je způsobem, jak upoutat pozornost komunity a potenciálních studentů.

Nelze však říci, že všechny dnešní školy jsou formální, okázalé a nepřinášejí skutečný smysl vzdělávání . Stále se konají slavnostní zahájení škol, která jsou krásná formou, atraktivní obsahem a studenti, kteří je navštěvují, jsou stále spokojení.

Otázkou je, zda se skutečně zaměřujeme na celého žáka? Věnujeme pozornost právům a potřebám dítěte, stavíme do středu obřadu žákovu potřebu spojení, respektu a sebevyjádření a hledáme způsoby, jak ji uspokojit?

Để ngày khai trường thực sự hạnh phúc, Hiệu trưởng phải chấp nhận sự khác biệt

Studenti se stávají ústředním bodem zahajovacího ceremoniálu. (Foto: Nguyet Anh)

Zahájení školního roku představuje začátek nové etapy v učení dítěte a tématem zahájení školního roku musí být studenti. Jak podle vašeho názoru můžeme zajistit, aby se zahájení školního roku skutečně dostalo ke každému dítěti?

Aby byl první školní den skutečně šťastný, musí se ředitel, duchovní vůdce, odvážit přijmout odlišnosti, musí změnit vrozené vzorce přesvědčení o prvním dni ve škole. Každý učitel musí být také kreativní, aby vyjádřil a šířil lásku ke studentům své třídy v první školní den.

Studenti se stávají středem vítání hned od vstupní brány. Objevují se na hlavním pódiu, promlouvají, dostávají uznání a ocenění, předvádějí své umělecké a herecké nadání a sklidí potlesk.

Místo dlouhých, šablonovitých projevů zazní inspirativní příběhy slavných hostů. Po krátkém a vzrušujícím ceremoniálu se uskuteční festival, kde se studenti mohou zúčastnit zábavných aktivit na školním dvoře, být představeni a vybráni do klubů a zúčastnit se slevových stánků (výprodej školních potřeb) podporovaných firmami, aby plně doplnily studijní materiály a školní potřeby pro nový školní rok.

Jaké máte zkušenosti s organizací slavnostního otevření škol v zahraničí a co se můžeme naučit, aby se děti mohly stát skutečnými mistry ceremoniálu?

Mezinárodní zkušenosti ukazují, že den zahájení školního roku je často prvním milníkem pro přivítání studentů zpět do školy, zatímco ve Vietnamu je to pouze symbolické, protože studenti se do školy vrátili a učili se měsíc předtím.

Zahajovací den je organizován jako otevřený komunikační prostor, pódium je pohodlné a blízko všem pod ním, aby se vytvořil pocit přátelského spojení. V den zahájení se společně objeví důležité osoby pro studenty a rodiče se mohou také zúčastnit některých aktivit na pódiu se studenty, místo aby stáli daleko a jen se dívali.

Zahájení slavnostního otevření plánují učitelé každé třídy společně se studenty a nápady na slavnostní ceremoniál vycházejí od studentů, nikoliv z rozhodnutí vedení. Ceremoniál by měl také potvrdit respekt k odlišnostem a studentům z různých kultur. (Například zahraniční studenti, studenti s cizí krví, všichni vystupují na pódiu a vyjadřují svou národní kulturní identitu).

Zejména obřad vždy končí „dlouhými písněmi“ v podání všech studentů a učitelů a vystoupením školního „maskota“, který se dotkne každého studenta jako přání štěstí v novém školním roce.

Po všeobecném ceremoniálu se studenti vrátili do svých tříd, kde je učitelé přivítali s nabídkou zábavných pozdravů, ze kterých si mohli vybrat. Dostali kartičky s důraznými vzkazy od svých učitelů, které je inspirovaly pro nový školní rok. První den se studenti zúčastnili skupinové aktivity, aby se znovu setkali se svými přáteli a budovali si pocit sounáležitosti se svou třídou, učiteli a přáteli.

Jaké je podle vás důležité poselství, které by školy měly studentům sdělit na začátku nového školního roku?

Cílem školy od jejího vzniku je uspokojovat vzdělávací potřeby, potřeby rozvoje osobnosti a potřeby štěstí žáků, nikoli být budována tak, aby splňovala požadavky na zápis, finance a další požadavky školy nebo jejího vedení.

Děkuju!

Zdroj