Projekt „Zlepšení přístupu ke vzdělávání pro studenty se zdravotním postižením v centrálním Vietnamu v rámci komunity“ realizuje plán v roce 2024.

Dnes ráno, 25. prosince, Ministerstvo školství a odborné přípravy koordinovalo s organizací Medipeace shrnutí aktivit v roce 2023 a spuštění plánu na rok 2024 v rámci projektu „Zlepšení přístupu ke vzdělávání pro studenty se zdravotním postižením s ohledem na komunitu ve středním Vietnamu“ na období 2023–2025.

Scéna z konference - Foto: DV

Podle údajů z průzkumu je v provincii Quang Tri v současné době přibližně 25 606 osob se zdravotním postižením, včetně 1 808 dětí se zdravotním postižením. Počet dětí se zdravotním postižením studujících v integrovaných školách je 515; počet dětí studujících v Provinční škole pro děti se zdravotním postižením je 130; 59 dětí studuje ve specializovaných centrech.

V poslední době provincie věnovala pozornost vydání mnoha politik a pokynů týkajících se osob se zdravotním postižením, nicméně vzdělávání dětí se zdravotním postižením v této oblasti stále čelí mnoha obtížím.

Míra vzdělávání zajišťujícího přístup pro osoby se zdravotním postižením je pouze 30 %; většina studentů se zdravotním postižením zapojených do inkluzivního vzdělávání má omezené akademické schopnosti, často navštěvuje výuku i po dosažení stanoveného věku, mnoho dětí se zdravotním postižením se nemohlo naučit na vyšších úrovních, mnoho starších studentů se zdravotním postižením se nemohlo vyučit řemeslu a má jen málo příležitostí najít si zaměstnání.

Kvalita podpůrné práce pro osoby se zdravotním postižením doma, ve vzdělávacích institucích a v komunitě nebyla pravidelně zajišťována kvůli chybějící organizaci pro řízení a chybějícímu týmu s odbornými schopnostmi poskytovat podporu.

Za účelem zlepšení kvality personálu a vybavení pro výuku v Provinční škole pro děti se zdravotním postižením Ministerstvo školství a odborné přípravy proaktivně koordinuje s organizací Medipeace (v rámci organizace KOICA, Korea) projekt „Zlepšení přístupu ke vzdělávání pro studenty se zdravotním postižením s ohledem na komunitu ve středním Vietnamu“ na období 2023–2025 v Quang Tri, který bude předložen ke schválení Provinčnímu lidovému výboru a realizován.

Projekt probíhá od května 2023 a realizoval následující části: organizaci výběru a vyslání 4 úředníků a učitelů k účasti na kurzu speciální pedagogiky druhého stupně na Pedagogické univerzitě v Ho Či Minově městě; organizaci průzkumu potřeb, nákup a poskytnutí vybavení pro uspokojení výukových a herních potřeb v Provinční škole pro děti se zdravotním postižením; zajištění dalšího školení pro 40 úředníků, učitelů a zaměstnanců v oblasti vzdělávání studentů se zdravotním postižením v oblasti životních dovedností (dvakrát ročně); výběr studentů a poskytování poradenství 33 studentům s vývojovým postižením.

Vytvořit skupinu klíčových pracovníků a učitelů, kteří budou radit a školit studenty se zdravotním postižením v rámci individuálních vzdělávacích plánů zaměřených na životní dovednosti se 3 tématy: dovednosti v čištění táců, správné stravování a mytí rukou pro studenty s mentálním postižením.

Organizovat školení pro rodiče studentů se zdravotním postižením s cílem zlepšit jejich schopnost pečovat o děti a vzdělávat je doma a zlepšit inkluzivní vzdělávací prostředí pro děti v komunitě. Dosavadní aktivity v podstatě zajišťovaly cíle projektu a pokrok v souladu s plánem do roku 2023.

V roce 2024 bude projekt pokračovat v realizaci řady klíčových programů a aktivit, jako například: podpora vzdělávání pro druhý stupeň speciální pedagogiky; poskytování tříměsíčního certifikačního školení ke zlepšení vzdělávacích kapacit učitelů; poskytování dalšího školení v oblasti vzdělávání v oblasti životních dovedností pro učitele a zaměstnance.

Radit učitelům v otázkách metod hodnocení a individualizovaného plánování vzdělávání pro žáky s mentálním postižením; zajišťovat hodnocení a individualizované plánování vzdělávání pro žáky s mentálním postižením; uplatňovat vzdělávání v oblasti životních dovedností pro žáky s mentálním postižením; podporovat vybavení specializovaných vzdělávacích zařízení; zlepšovat kapacity rodičů žáků s mentálním postižením; zlepšovat povědomí o postižení.

Při této příležitosti si delegáti a rodiče studentů se zdravotním postižením vyměnili názory a diskutovali o některých obtížích a nedostatcích v procesu realizace projektu s cílem najít řešení k překonání a efektivnímu nasazení aktivit v nadcházejícím období.

Němčina vietnamština

Zdroj