Téměř 90 % studentů Vietnamské národní univerzity v Ho Či Minově Městě používá ChatGPT pro své studium.

Umělá inteligence a ChatGPT otevírají mnoho nových příležitostí a výzev v oblasti výzkumu a vzdělávání , zejména ve výuce jazyků.

Nástroje umělé inteligence, jako je ChatGPT, otevírají mnoho příležitostí a výzev ve výuce jazyků - Foto: NT

To byla hlavní témata projednávaná na workshopu „Výzkum a výuka jazyka a interdisciplinárních věd v digitálním věku“, který uspořádala Právnická univerzita v Ho Či Minově městě dopoledne 16. listopadu. Mnoho delegátů zmínilo aplikaci a využití nástrojů umělé inteligence a ChatGPT ve výuce a učení.

Dieter Bruhn, vedoucí instruktor v programu pro instruktory anglického jazyka Ministerstva zahraničí USA, na workshopu poukázal na tři hlavní trendy v moderní výuce jazyků: integraci umělé inteligence do hodnocení cizích jazyků, vývoj interaktivních multimediálních vzdělávacích prostředí a personalizaci vzdělávacích cest založených na technologiích.

Dieter Bruhn s odvoláním na četné studie tvrdí, že nástup technologií řízených umělou inteligencí ve vzdělávacím prostředí umožňuje učební zážitky přizpůsobené individuálním potřebám, což výrazně zlepšuje osvojování jazyka.

Zdůraznil také, že jazykové vzdělávání prochází transformačním posunem, hluboce ovlivněným pokrokem v oblasti umělé inteligence a interaktivních metod učení. Pedagogové jsou nuceni zkoumat nové nástroje pro zvýšení efektivity a atraktivity výuky jazyků.

„Integrace technologií umělé inteligence, jako jsou ChatGPT a Gemini, do jazykového vzdělávání představuje řadu výzev, kterým se musí pedagogové vypořádat. Nejvýznamnější z nich je významný posun v pedagogických rolích. Učitelé se mohou ocitnout v situaci, kdy přecházejí z vlivných postav v tradičních výukových modelech na facilitátory v technologicky řízeném, kolaborativním vzdělávacím prostředí,“ uvedl Dieter Bruhn.

Konkrétně ve Vietnamu skupina lektorů z Právnické univerzity v Ho Či Minově městě citovala několik studií publikovaných v roce 2024 a dospěla k závěru, že využití technologií ve výuce vytvořilo mnoho příležitostí a zlepšilo výsledky učení. Mnoho výzev však přetrvává.

Několik studií o aplikaci technologií ve výuce jazyků, provedených na univerzitách v Binh Duong a Britské univerzitě ve Vietnamu, ukazuje, že studenti jsou nadšení pro studium cizích jazyků na technologických platformách, více spolu interagují a zlepšují si konverzační dovednosti.

Fakulta rovněž citovala výsledky výzkumu publikovaného v roce 2024, které ukazují, že 10,8 % studentů ze 6 členských univerzit Vietnamské národní univerzity v Ho Či Minově Městě používá placený ChatGPT a téměř 90 % používá bezplatný ChatGPT k podpoře problémů souvisejících s učením, včetně výuky jazyků.

Využití aplikací umělé inteligence je vnímáno jako pomoc studentům učit se průběžně prostřednictvím online platforem, a proto jsou zcela neomezeni časem ani místem.

Skupina však také poukázala na několik problémů, jako je technologická infrastruktura, technologické dovednosti lektorů a studentů a rozdíly v přístupu k technologiím mezi studenty z měst a venkova.

Skupina poté navrhla řešení, jako je školení lektorů v oblasti vzdělávacích technologií, vývoj online vzdělávacích platforem, integrace technologií do výuky a spolupráce škol s technologickými společnostmi...

Založení Institutu pro duševní vlastnictví, podnikání a inovace

Právnická univerzita v Ho Či Minově městě 15. listopadu zahájila činnost Institutu duševního vlastnictví, podnikání a inovací, který je přidružen k univerzitě.

Hlavním cílem institutu je pokračovat v rozvoji krátkodobých vzdělávacích programů zaměřených na rozšíření právních znalostí a hloubkové školení v oblasti práv duševního vlastnictví pro specifické cílové skupiny, což přispěje ke zvyšování povědomí a podpoře ochrany práv duševního vlastnictví v oblasti vědeckého výzkumu a inovací.

Zdroj: https://tuoitre.vn/gan-90-sinh-vien-dai-hoc-quoc-gia-tp-hcm-su-dung-chatgpt-de-hoc-tap-20241116131340657.htm