Potíže s dosažením standardů univerzitního vzdělávání

POMĚR LEKTORŮ S VYŠŠÍM VZDĚLÁVÁNÍM JE STÁLE VELMI NÍZKÝ

Podle statistik Ministerstva školství a odborné přípravy má země v současnosti přibližně 85 000 univerzitních a vysokoškolských lektorů. Pouze 26 800 učitelů má však doktorský titul, což představuje 32 %. Pokud se počítá podle regionů, má delta Rudé řeky nejvyšší míru v zemi s 51,01 %. Další je jihovýchod s 24,66 %, severní centrální a centrální pobřeží s 11,67 %, delta Mekongu se 7,21 %, severní středozemí a horské oblasti s 4,52 % a nejnižší je Centrální vysočina s pouhými 1,04 %.

S výjimkou delty Rudé řeky se tedy v ostatních regionech nachází mnoho univerzit, které mají ve srovnání se standardy stanovenými ministerstvem velmi nízké procento doktorandů. Podle informací ze 3 veřejných oznámení škol splňuje požadavky pouze několik velkých univerzit ve výše uvedených regionech (s výjimkou delty Rudé řeky), jako například Ekonomická fakulta v Ho Či Minově Městě, Technologická univerzita v Ho Či Minově Městě, Univerzita sociálních a humanitních věd v Ho Či Minově Městě, Ekonomická a právnická univerzita v Ho Či Minově Městě, Přírodovědná univerzita v Ho Či Minově Městě, Mezinárodní univerzita v Ho Či Minově Městě, Technologická univerzita v Da Nangu, Lékařská a farmaceutická univerzita v Hue, Pedagogická univerzita v Hue, Ekonomická univerzita v Hue, Univerzita Can Tho, Univerzita Da Lat...

Aby univerzity mohly vzdělávat doktorandy, musí mít kromě splnění požadavků pro otevírání oborů 40% poměr lektorů s titulem PhD.

Mnoho univerzit sice vzdělává doktorandy, ale toto procento je stále velmi nízké. Univerzita Nam Can Tho má 1 072 lektorů, včetně 8 profesorů, 33 docentů a 222 doktorů, což v současnosti dosahuje pouze 24,5 % a stále jí chybí 165 doktorů, aby splnila požadavky. Univerzita Ton Duc Thang má 997 lektorů, včetně 6 profesorů, 12 docentů a 245 doktorů, což dosahuje 26,3 % a stále jí chybí 135 doktorů. Univerzita Nguyen Tat Thanh má 1 325 lektorů, včetně 13 profesorů, 60 docentů a 337 doktorů, což dosahuje 30 % a stále jí chybí 120 doktorů. Univerzita Van Lang má míru doktorů pouze 22 % a stále jí chybí asi 370 doktorů. Průmyslová univerzita v Ho Či Minově Městě dosáhla více než 35 % a stále jí chybí téměř 100 doktorů. Univerzita průmyslu a obchodu v Ho Či Minově městě dosáhla více než 30 %, stále jí chybí 49 doktorandů; Univerzita informačních technologií v Ho Či Minově městě dosáhla 34 %, stále jí chybí 16 doktorandů...

V ČEM JE PROBLÉM ŠKOL, KTERÉ NABÍZEJÍ POUZE 1–2 DOKTORSKÉ STUDIUMY?

Dr. Vo Van Tuan, zástupce rektora Univerzity Van Lang, uvedl, že kritérium podílu učitelů na plný úvazek s doktorským titulem ve standardech je velmi obtížné implementovat a není proveditelné, zejména pro soukromé univerzity. Pan Tuan proto poznamenal, že v současné době jsou lidské zdroje s doktorským titulem v některých oborech stále omezené. Přilákání a udržení vysoce kvalifikovaných učitelů čelí mnoha obtížím kvůli konkurenci ze strany jiných vzdělávacích institucí. Proces vzdělávání lékařů navíc vyžaduje dlouhou dobu a značné zdroje.

„Univerzita Van Lang vzdělává doktorandy v jednom oboru, a to v oblasti environmentálních věd. V současné době má škola více než 2 000 stálých lektorů, z nichž 22 % má titul PhD. Proto k dosažení 40 % do roku 2025 musí mít škola alespoň o 370 doktorandů více. A do roku 2030, pokud se zachová současný počet zaměstnanců, musí mít škola alespoň o 580 doktorandů více. To je nemožné!“, informoval Dr. Tuan.

Podle Dr. Tuana je neopodstatněné, že některé školy, ačkoli vzdělávají pouze jeden doktorský obor, stále uplatňují nařízení „jako univerzita, která vzdělává doktorské obory“, takže míra doktorských oborů se musí stále vztahovat na celé vzdělávací zařízení, například na školy, které vzdělávají desítky doktorských oborů. „V minulosti musely školy, aby mohly otevírat doktorské obory, splňovat předpisy o podmínkách pro otevírání oborů a standardech pro učitele vyučující doktorské obory. Nyní oběžník 01 vydal obtížné závazné předpisy, které způsobují, že školy, i když splňují požadavky pro otevírání doktorských oborů, pokud celá škola nemá 40 % učitelů s doktorským titulem, nebudou moci vzdělávat lékaře. Kde tedy školy berou náborové zdroje na zvýšení míry učitelů s doktorským titulem, zejména v oborech, kde ne všechny školy vzdělávají lékaře?“, poukázal na problém pan Tuan.

Vzhledem k výše uvedeným obtížím se univerzity mohou také vzdát doktorského studia, aby se tomuto standardu „vyhnuly“, a musí splňovat pouze 20 % (do roku 2030 to bude 30 %) podílu učitelů s doktorskými tituly (u univerzit, které neškolí lékaře). „Pokud se však chcete stát skutečnou univerzitou, musíte kromě univerzitního vzdělávání, vědeckého výzkumu a komunitní služby mít i postgraduální vzdělávání. Proto si školy musí vytvořit vhodný plán pro splnění standardů, pokud chtějí zlepšit kvalitu vzdělávání a zajistit udržitelný rozvoj,“ poznamenal Dr. Tuan.

PODPORA, VYŽADOVÁNÍ DOKTORÁTSKÉHO ABSOLVENTA

Docent Dr. Nguyen Xuan Hoan, ředitel Průmyslové a obchodní univerzity v Ho Či Minově městě, uvedl, že dosažení 40% podílu učitelů s titulem PhD je velmi obtížné, ale neexistuje jiná cesta, než vynaložit úsilí na zlepšení kvality vzdělávání.

Školy nabízejí mnoho řešení, jak zvýšit míru doktorandů a splnit tak standardy univerzitního vzdělávání.

Podle docenta Dr. Hoana škola zavádí politiku přilákání talentů zvenčí a podpory zevnitř, aby se v konečném důsledku zvýšila míra doktorandů splňujících standardy univerzitního vzdělávání. Například profesor pracující na škole okamžitě obdrží 200 milionů VND, docent 150 milionů VND a doktorand 100 milionů VND.

„Od roku 2024 škola vyžaduje, aby se učitelky mladší 45 let a učitelé mladší 50 let do 6 let zaregistrovali k doktorátu ve správném oboru. Pokud se nezapíší ani po 3. ročníku, škola jim ukončí smlouvu. Doktorandi budou dostávat 100% školné a budou mít stále stejný příjem, jako by pracovali.“

Dr. Nguyen Trung Nhan, vedoucí studijního oddělení Průmyslové univerzity v Ho Či Minově městě, rovněž informoval, že škola okamžitě odmění profesory nebo učitele, kteří dosáhnou tohoto titulu, částkou 250 milionů VND, docenty 200 milionů VND a lékaře 150 milionů VND. Učitelé, kteří studují doktorát, obdrží 100% podporu na školné a 50% snížení výuky. „Letos má škola 100 doktorandů, takže cíl do roku 2025 dosáhne 40 % a do roku 2030 50 %, jak je stanoveno v oběžníku 01,“ uvedl Dr. Nhan.

X PŘEDEFINOVÁNÍ CÍLŮ, VOLBA SPRÁVNÉHO SMĚRU

Dr. Tran Huu Duy, vedoucí katedry vzdělávání na Univerzitě v Da Latu, mezitím poznamenal, že dosažení 40% podílu učitelů s doktorským titulem a do roku 2030 50% podílu není z hlediska řešení obtížné realizovat, ale nejtěžší je udržet si učitele. „Abychom si vysoce kvalifikované učitele udrželi v práci, existují pouze dvě cesty: první je příjem, druhou jsou pracovní podmínky, autonomie a odpovědnost učitelů. Upřednostněním pobídek pro učitele spolu s odpovědností a odstraněním současných administrativních metod řízení dosáhneme cíle,“ řekl Dr. Duy.

Je známo, že Univerzita v Dalatu již 10 let zavádí politiku na podporu učitelů ve studiu za účelem zvýšení jejich kvalifikace, s 80 miliony VND pro doktorandy, 100 miliony VND pro docenty a 150 miliony VND pro profesory, a v nadcházejícím období bude tuto implementaci i nadále posilovat.

Podle Dr. Duye, pokud nějaká univerzita nesplňuje standardy pro učitele, nemusí vzdělávat doktorandy, ale zaměřit se především na přípravu k uplatnění v odborné praxi. „Standard univerzitní vzdělávací instituce bude standardem pro zefektivnění a také přispěje k odstranění situace doktorského vzdělávání, které nezaručuje kvalitu. Školy musí předefinovat své cíle a vizi, aby měly vhodný směr,“ uvedl Dr. Duy. (pokračování bude)

V oběžníku č. 01, kterým se vyhlašují Standardy pro univerzitní vzdělávací instituce, s účinností od března 2024, Standard č. 2 o učitelích stanoví, že podíl učitelů na plný úvazek s doktorským titulem nesmí být nižší než 20 % a od roku 2030 nižší než 30 % pro univerzity, které nevzdělávají doktorandy; nejméně 5 % a od roku 2030 nejméně 10 % pro školy, které vzdělávají studenty specializovaných oborů a nevzdělávají doktorandy.

Pro univerzity s doktorským vzděláním nebude sazba nižší než 40 % a od roku 2030 nebude nižší než 50 %. Pro specializované školy s doktorským vzděláním nebude nižší než 10 % a od roku 2030 nebude nižší než 15 %.

Zdroj: https://thanhnien.vn/gian-nan-dat-chuan-co-so-giao-duc-dh-185240919203546668.htm