Hanojský vzdělávací systém se proaktivně integruje s mezinárodním společenstvím.

Posilování mezinárodní spolupráce se stává jedním z klíčových řešení pro hanojský vzdělávací sektor, jehož cílem je zlepšit celkovou kvalitu vzdělávání.

Díky rozšiřování vazeb s mezinárodními partnery si mnoho škol vybudovalo moderní vzdělávací prostředí, která pomáhají studentům rozvíjet dovednosti globální integrace a zároveň si zachovávají svou národní identitu.

Mezinárodní integrace je hnací silou vzdělávacích inovací.

„Rozvoj moderního vzdělávání a odborné přípravy a hluboká integrace do mezinárodního společenství“ je jedním z klíčových úkolů uvedených v usnesení politbyra 02-NQ/TW o budování a rozvoji Hanoje v nové éře. V souladu s tímto směrem jej hanojský sektor vzdělávání a odborné přípravy postupně konkretizuje prostřednictvím mnoha praktických programů a plánů zaměřených na rozšíření mezinárodní spolupráce, přístup k pokročilým vzdělávacím modelům a zlepšení kvality lidských zdrojů.

Studenti ze střední školy Hoang Mai představují svou školu učitelům ze Singapuru. Foto: HM

Mezinárodní integrace ve vzdělávání nespočívá jen v přijímání vzdělávacích programů ze zahraničí, ale především ve vytváření otevřeného vzdělávacího prostředí, které pomáhá studentům komplexně se rozvíjet, pokud jde o znalosti, dovednosti a globální myšlení. Pro studenty v Hanoji je to také příležitost zdokonalit si znalosti cizích jazyků, kritické myšlení, komunikační dovednosti a adaptovat se na multikulturní prostředí.

Spolu s reformou učebních osnov a výukových metod se hanojský vzdělávací sektor zaměřuje na budování týmu učitelů se schopností mezinárodní integrace.

Hanojské ministerstvo školství a odborné přípravy již mnoho let pořádá krátkodobé školicí kurzy pro učitele angličtiny v Austrálii. Tyto kurzy nejen poskytují znalosti o řízení škol, moderních metodách výuky, vzdělávání v oblasti STEM/STEAM a inovativních metodách hodnocení, ale také pomáhají učitelům získat přístup k pokročilému vzdělávacímu myšlení, školní kultuře a efektivním provozním modelům mezinárodních vzdělávacích institucí.

Prostřednictvím programů spolupráce si učitelé rozšiřují obzory a zvyšují svou odbornost, čímž přímo přispívají ke zlepšení kvality vzdělávání v hlavním městě.

Kromě zlepšování kapacity učitelů mnoho vzdělávacích institucí v Hanoji také proaktivně rozšiřuje spolupráci s mezinárodními školami a vzdělávacími organizacemi s cílem vytvořit praktičtější vzdělávací prostory a pomoci studentům poznávat svět prostřednictvím živých zážitků, nikoli pouze prostřednictvím učebnic.

Zejména současné aktivity v oblasti mezinárodní spolupráce se stávají stále rozmanitějšími a sahají od kulturních a uměleckých výměn až po vědecký výzkum, STEM a výměny učitelů a studentů. To ukazuje, že hanojský vzdělávací systém postupně činí z mezinárodní integrace nepostradatelnou součást celkového vzdělávacího procesu.

Mezinárodní výměnné aktivity se prohlubují.

Jasným příkladem proaktivního integračního ducha škol jsou mezinárodní kulturní výměnné programy, do kterých se mnoho škol v Hanoji zapojilo a které organizuje.

Hanojští studenti a zahraniční studenti na Světovém školním mezinárodním fóru (WSIF) 2025, které se konalo na střední škole Newton. Foto: NT

Dne 19. května se na střední škole Hoang Mai konal mezinárodní kulturní výměnný program, kterého se zúčastnilo vedení školy a zástupci škol ze Singapuru. Program nejenže poskytl studentům z obou zemí příležitost setkat se a vyměnit si nápady, ale také přispěl k prohloubení porozumění, posílení přátelství a propagaci image dynamických a sebevědomých hanojských studentů mezi mezinárodními přáteli.

Ve stejný den přivítala střední škola Cau Giay v příjemné a otevřené atmosféře delegaci učitelů a studentů ze střední školy Dunman High School (Singapur). Studenti ze střední školy Cau Giay působili jako „průvodci“, představili studentům vzdělávací prostory, jako je učebna STEM a tělocvična, a účastnili se mnoha zážitkových aktivit se zahraničními studenty. Tyto praktické aktivity pomohly studentům rozvíjet komunikační a týmové dovednosti a zvyšovat jejich sebevědomí v multikulturním prostředí.

Dříve se Světové mezinárodní fórum škol (WSIF) 2025, které se poprvé konalo ve Vietnamu a hostila ho střední škola Newton, významně podepsalo na aktivitách hlavního města v oblasti vzdělávací integrace.

Akce svedla dohromady přibližně 70 studentů a učitelů ze 17 zemí a teritorií, jako je Velká Británie, Německo, Kanada, Japonsko, Jižní Korea, Španělsko, Thajsko, Nový Zéland atd. WSIF 2025 nebyla jen mezinárodní výměnnou platformou, ale také otevřela multikulturní vzdělávací prostor, kde studenti mohli přímo prezentovat své názory, diskutovat, předvádět tradiční umění a představovat krásy kultury své země.

Prostřednictvím těchto aktivit si studenti nejen zlepšují znalosti cizích jazyků, ale také rozvíjejí prezentační dovednosti, kritické myšlení, adaptabilitu a ducha mezinárodní spolupráce – což jsou v dnešním integračním kontextu nezbytné kompetence pro globální občany.

Je pozoruhodné, že mnoho výměnných aktivit je organizováno se zaměřením na prohlubování praktických zkušeností, což studentům umožňuje přímo se zapojit, a ne jen pozorovat. Tento přístup pomáhá studentům proaktivně přistupovat k znalostem, podporovat kreativitu a rozvíjet integrované myšlení již od úrovně střední školy.

Střední škola Viet Duc, škola s více než 70letou historií, je také zářným příkladem rozšiřování mezinárodní spolupráce v hanojském vzdělávacím systému. Škola každoročně vítá mnoho mezinárodních studentských delegací za účelem výměny a studia.

Podle ředitele Nguyen Boi Quynha kulturní a akademické výměnné programy nejen přispívají k podpoře přátelských a kooperativních vztahů mezi Vietnamem a dalšími zeměmi, ale také vytvářejí příležitosti pro vietnamské studenty, aby si rozšířili znalosti o světové kultuře a zároveň představili krásy vietnamské kultury svým mezinárodním přátelům.

Prostřednictvím těchto výměnných aktivit se studenti stávají hrdějšími na své národní tradice a rozvíjejí povědomí o zachování své kulturní identity v procesu integrace. To je také důležitý cíl, o který se hanojský vzdělávací systém snaží při realizaci aktivit mezinárodní spolupráce.

Kromě toho mnoho škol v Hanoji aktivně realizuje aktivity mezinárodní spolupráce v různých formách, jako jsou online kurzy se zahraničními učiteli, výměny studentů, kulturní výměny a účast na mezinárodních akademických soutěžích.

Díky pozornosti a vedení vzdělávacího sektoru a proaktivnímu a kreativnímu úsilí škol se mezinárodní spolupráce v oblasti vzdělávání v Hanoji stále více prohlubuje a přináší studentům mnoho praktických hodnot. To je také důležitým předpokladem pro budování moderního a humánního vzdělávacího prostředí, které přispívá k výchově globálních občanů a zároveň si zachovává silnou národní identitu.

Zdroj: https://hanoimoi.vn/giao-duc-thu-do-chu-dong-hoi-nhap-quoc-te-972235.html