Je nezbytné poskytnout autonomii při náboru zaměstnanců ve vzdělávacím sektoru.

Delegát Tran Van Thuc (delegace Thanh Hoa) vyjádřil naději, že zákon o učitelích, jakmile bude přijat, stále více zvýší efektivitu řízení a využívání pedagogických pracovníků ve vzdělávacích institucích v souladu s praktickým rozvojem vzdělávacího sektoru.

Zástupce To Van Tam (delegace Kon Tum ) vyjádřil názor, že za nábor zaměstnanců by měl být zodpovědný pouze sektor vzdělávání. (Zdroj: Národní shromáždění)

Ráno 6. května se pod vedením místopředsedy Národního shromáždění Nguyen Thi Thanha konalo plenární zasedání o návrhu zákona o učitelích, přičemž mnoho stanovisek se zaměřilo na politiku náboru učitelů. Za zmínku stojí, že návrh zákona navrhuje poskytnout sektoru vzdělávání větší autonomii při náboru a zaměstnávání učitelů.

Udělení pravomocí v oblasti náboru zaměstnanců vzdělávacímu sektoru za účelem řešení nedostatků.

V diskusi o návrhu zákona o učitelích většina delegátů souhlasila s ustanovením, které by jim udělovalo pravomoc přijímat učitele do vzdělávacího sektoru. Delegáti argumentovali, že proaktivní přístup vzdělávacího sektoru k náboru a zaměstnávání učitelů by splnil požadavky na kvantitu, strukturu a kvalitu a přispěl by k překonání situace lokálních přebytků a nedostatků a nerovnováhy v počtu učitelů.

Návrh zákona v současné době svěřuje pravomoc k náboru vzdělávacích institucí a vedoucím vzdělávacích institucí. Zástupce To Van Tam (delegace Kon Tum) při analýze tohoto nařízení argumentoval, že náborem by měly být pověřeny pouze vzdělávací instituce, protože tyto agentury mají hluboké odborné znalosti v oblasti vzdělávání a důkladné pochopení profesních a pedagogických požadavků, aby mohly přesně posoudit kvalitu uchazečů.

Související zprávy

Získávání zpětné vazby, poskytování vysvětlení a revize návrhu zákona o učitelích.

Stejný názor sdílel i delegát Mai Van Hai (z provincie Thanh Hoa ), který zhodnotil, že návrh zákona stanovil poměrně transparentní pravidla pro nábor učitelů a jasně definoval pravomoci, odpovědnost a decentralizaci při náboru vzdělávacích řídicích agentur a vzdělávacích institucí. Podle něj „musí být nábor regulován, aby byla zajištěna konkurenceschopnost; pouze tehdy lze zlepšit kvalitu náboru učitelů.“

Delegát dále analyzoval důvody, proč by měla být pravomoc k náboru učitelů svěřena vzdělávacím řídícím agenturám, a nikoli předškolním zařízením, základním a středním školám, institucím dalšího vzdělávání, speciálním školám a veřejným školám, protože schopnost škol organizovat nábor učitelů je obtížná a navíc by bylo obtížné přijímat, přidělovat a převádět učitele mezi školami, pokud je učitelů nadbytek nebo nedostatek.

Nicméně, aby byly zajištěny přísné standardy pro nábor, delegát Nguyen Thi Lan Anh (delegace Lao Cai) navrhl, aby existoval mechanismus pro dohled, inspekci a audit, aby se zabránilo nekonzistentním praktikám na různých místech, které by mohly vést k nedostatečné kvalitě pedagogického sboru.

„Navrhuji, aby vláda specifikovala standardy a podmínky pro nábor učitelů, zavedla mechanismus pro inspekci, audit a dohled nad výkonem autonomních práv na nábor. Jasně definovala odpovědnost vedoucích pracovníků vzdělávacích institucí, řídících orgánů a nadřízených v případě porušení. Měly by existovat jasné a přísné sankce za porušení při náboru, zejména zneužití moci a nábor, který postrádá transparentnost,“ uvedl poslanec Lan Anh.

Vzhledem k současné situaci, kdy se ruší okresní úroveň, což znamená, že již neexistuje ministerstvo školství, se delegát Pham Van Hoa (delegace Dong Thap) zeptal: „Jaká organizace bude tedy místní agenturou pro řízení vzdělávání?“

„Měl by za nábor učitelů odpovídat úřad pro řízení vzdělávání, nebo by měl učitele najímat Lidový výbor na úrovni obce? Protože v blízké budoucnosti delegujeme pravomoc náboru státních úředníků a veřejných zaměstnanců na Lidový výbor na úrovni obce, ale co učitelé? Tento návrh nezohledňuje možnost sloučení obcí do provincií,“ zdůraznil zástupce a zároveň navrhl, aby navrhovatel tuto otázku pečlivě zvážil a vytvořil politiku, která bude v souladu s realitou.

Mezitím delegát Tran Van Thuc (z provincie Thanh Hoa) vyjádřil silný souhlas s ustanoveními návrhu zákona. Vyjádřil naději, že zákon o učitelích, jakmile bude přijat, stále více zvýší efektivitu řízení a využívání pedagogických pracovníků ve vzdělávacích institucích v souladu s praktickým rozvojem vzdělávacího sektoru.

Delegáti navrhli poskytnout vzdělávacímu sektoru větší autonomii v náboru a zaměstnávání učitelů, aby se řešily nedostatky ve využívání a řízení pedagogických pracovníků v posledních letech, jako je lokální přebytek a nedostatek učitelů mezi vzdělávacími institucemi a mezi správními jednotkami na úrovni obcí; a zároveň se zlepšila efektivita pedagogických pracovníků a zvýšila kvalita vzdělávání.

Poslanec Nguyen Thi Lan Anh (delegace Lao Cai) pronáší projev. (Zdroj: Národní shromáždění)

Navrhujeme zrušit požadavek na „praktické pedagogické zkušenosti“.

Pokud jde o metody náboru, návrh zákona stanoví nábor prostřednictvím výběrových řízení nebo konkurzů, které musí zahrnovat pedagogickou praxi. Poslanec Doan Thi Le An (delegace Cao Banga) však argumentoval, že požadavek na pedagogickou praxi není zcela rozumný, protože pedagogická praxe je chápána jako procvičování pedagogických dovedností a technik. Studenti pedagogických oborů mezitím již absolvovali pedagogické stáže a získali uznání za výsledky své pedagogické praxe. Poslanec Le An rovněž poukázal na to, že tato metoda by způsobila potíže pro náborové jednotky, pokud by byl počet uchazečů příliš vysoký.

Související zprávy

„Vzdělávání v oblasti digitální gramotnosti pro masy“ zlepšuje kvalitu lidských zdrojů.

Delegátka Le Thi Thanh Lam (delegace Hau Giang) ve svém vyjádření navrhla zrušit požadavek na „praktické pedagogické zkušenosti“, protože proces vzdělávání učitelů ve vzdělávacích institucích již poskytuje studentům dostatek času na procvičování pedagogické praxe, takže není nutné ověřovat ani testovat praktické pedagogické zkušenosti během náboru. To je navíc v souladu se stávajícím zákonem o veřejných zaměstnancích, který stanoví metody náboru jako buď výběrové řízení, nebo výběrová řízení.

V debatě s delegáty Le Anem a Thanhem Lamem argumentoval delegát Do Huy Khanh, zástupce ředitele odboru vzdělávání a odborné přípravy provincie Dong Nai, že pedagogická praxe během náboru je naprosto nezbytná.

„Jedná se o specializovaný obor a v takových specializovaných oborech je pedagogická praxe nesmírně důležitá. Existují učitelé, kteří jsou akademicky velmi dobří, ale když stojí na pódiu, nemohou efektivně učit. Učitelé musí být zdatní v dovednostech, znalostech a pedagogické odbornosti. Pokud učitel neví, co má na pódiu dělat, a váhá, je to velmi obtížné,“ uvedl delegát Huy Khánh.

Návrh zákona, který byl tentokrát předložen Národnímu shromáždění, byl upraven tak, aby reguloval nábor učitelů podle úrovně vzdělání a kvalifikace. Pro školy Lidových ozbrojených sil reguluje nábor učitelů ministr veřejné bezpečnosti a ministr národní obrany. Pro ostatní vzdělávací instituce rozhoduje o náboru učitelů příslušný orgán, který vzdělávací instituci řídí. Vláda je zároveň pověřena upřesněním podrobností týkajících se náboru učitelů ve veřejných vzdělávacích institucích a zahraničních učitelů.

Během diskuse ministr školství a odborné přípravy Nguyen Kim Son promluvil k poslancům Národního shromáždění a objasnil jim otázky, které je znepokojují.

Místopředsedkyně Národního shromáždění Nguyen Thi Thanh na závěr diskuse o této záležitosti uvedla, že učitelé a návrh zákona o učitelích se i nadále těší pozornosti poslanců Národního shromáždění. Během diskuse o návrhu zákona se 25 z 27 poslanců vyjádřilo, 3 poslanci se zapojili do debaty a 2 poslanci předloží svá písemná stanoviska předsedajícímu orgánu k posouzení a dopracování návrhu zákona.

Místopředseda Národního shromáždění požádal, aby hlavní orgán odpovědný za přezkum úzce spolupracoval s navrhovatelskou agenturou a příslušnými agenturami s cílem urychleně prostudovat, začlenit a důkladně vysvětlit stanoviska poslanců Národního shromáždění a podat zprávu stálému výboru Národního shromáždění, aby jej předložil Národnímu shromáždění k projednání a schválení návrhu zákona odpoledne 11. června v souladu s programem zasedání.

Zdroj: https://baoquocte.vn/giao-quyen-tu-chu-tuyen-dung-cho-nganh-giao-duc-la-can-thiet-313436.html