Co říkají učitelé a studenti v Ha Tinh o tom, že se při zkoušce z literatury nepoužívají materiály z učebnice?

(Baohatinh.vn) - Zkouška z literatury, jakožto jediný předmět v rámci maturitní zkoušky na střední škole, který je založen na eseji, je s novou funkcí, že se nepoužívají učebnicové materiály, pro mnoho učitelů a studentů v Ha Tinh obzvláště znepokojivá.

Nguyen Thi Quynh Giao, studentka třídy 12A7 (střední škola Nguyen Hue, okres Ky Anh), doufá v „otevřený text“ a „otevřenou odpověď“ v letošní zkoušce z literatury.

Už nebudou existovat pojmy „trefit jackpot“ nebo „promeškat jackpot“.

Za necelý den bude více než 17 300 studentů v Ha Tinh skládat první předmět maturitní zkoušky v roce 2025 – literaturu. Pozoruhodným bodem této zkoušky je, že nebude využívat materiál z učebnic. Místo testování schopnosti zapamatovat si literární díla se zkouška zaměří na hodnocení kritického myšlení studentů, literárního vnímání a vyjadřovacích schopností. Zkouška z literatury s mnoha inovativními prvky zanechala ve studentech i učitelích nervozitu, naději a poněkud úzkost.

Nguyen Thi Quynh Giao, studentka třídy 12A7 (střední škola Nguyen Hue, okres Ky Anh), se podělila: „Jsem velmi nervózní, ale také velmi nadšená, že se hlásím ke zkoušce. Pokud jde o letošní zkoušku z literatury, doufám v „otevřený text“ a „otevřenou odpověď“, vyhýbám se rigidním formulím, aby studenti měli možnost vyjádřit své myšlenky a chápání, zejména u otázky týkající se společenského komentáře. Abych se na tento předmět dobře připravila, snažila jsem se důkladně prostudovat středoškolské učivo literatury (včetně 10., 11. a 12. ročníku), protože zkouška nebude omezená. Také jsem si zdokonalila své „čtenářské a myšlenkové“ dovednosti, shromáždila relevantní znalosti literární teorie a shromáždila typické sociální příklady, abych se se zkouškou dokázala „vyrovnat“ co nejaktivněji.“

Mnoho studentů se domnívá, že skutečnost, že zkouška nepoužívala konkrétní texty z učebnice, může zkoušku z literatury učinit překvapivější, ale také jim to poskytne příležitost prokázat samostatné a kreativní myšlení – něco, o co se program všeobecného vzdělávání pro rok 2018 zaměřuje. Nebude zde žádný koncept „správného hádání“ nebo „nesprávného hádání“ a výsledky zkoušky budou přesněji odrážet skutečné schopnosti kandidátů ve srovnání s předchozími roky.

S letošní zkouškou z literatury budou mít studenti možnost prokázat své samostatné myšlení a tvůrčí schopnosti.

Pro Tran Thi Thanh Ngu, bývalého studenta střední školy Cu Huy Can (Vu Quang, Ha Tinh), který čtyři roky po sobě získal první cenu v literatuře na provinční úrovni, je skutečnost, že letošní zkouška z literatury nepoužívala materiály z učebnice, skutečně vzrušující změnou, která přináší jak výzvy, tak i velké příležitosti.

Thanh Nga se podělil: „Jako někdo, kdo absolvoval mnoho zkoušek z literatury, chápu, že tato změna je velkou výzvou. Na základě vlastní zkušenosti to však vidím jako skvělou příležitost pro zkoušku z literatury, která skutečně posoudí schopnost studentů ocenit, kriticky myslet a být kreativní. Skutečnost, že zkouška není omezena pouze na učebnicovou látku, neznamená, že znalosti jen tak „spadnou z nebe“. Naopak, vyžaduje to, abychom měli solidní znalosti základních znalostí literární teorie, typů argumentačních esejů a dovedností v oblasti porozumění čtenému textu. Tyto znalosti se budují v celém kurikulu a jakmile si je dobře osvojíte, zvládnete jakýkoli materiál.“

„Pro ty z vás, kteří se připravují na nadcházející zkoušku, doporučuji důkladně si osvojit znalosti z učiva literatury na střední škole (10., 11. a 12. ročník). To je „páteř“ pro analýzu jakéhokoli textu. A co je důležitější, aktivně rozvíjejte své dovednosti v oblasti porozumění čtenému textu a kritického myšlení. Čtěte více děl a úryvků mimo učebnice, procvičujte si kladení otázek a hluboce o nich přemýšlejte. Shromažďování typických sociálních příkladů a znalost literární teorie budou také cenným přínosem, který vám pomůže cítit se při zkoušce mnohem sebejistěji,“ řekl Thanh Nga.

S důkladnou přípravou doufejme, že letošní zkouška z literatury nebude pro kandidáty příliš obtížná.

Odráží skutečného ducha programu všeobecného vzdělávání .

Nejen studenti, ale i učitelé se těší na otázky z literární zkoušky, které skutečně odrážejí ducha inovací, ale zároveň zůstávají jasné a srozumitelné a umožňují studentům sebevědomě se vyjadřovat. Očekává se, že zkouška z literatury v roce 2025 bude s odchodem z učebnic průlomová, inspirativní a podnětná k zamyšlení.

Paní Le Thi Phuong, učitelka literatury na střední škole Cam Xuyen, se podělila: „Doufáme, že otázky ke zkoušce nebudou příliš akademické ani záludné, ale spíše inspirativní a ukážou studentům, že literatura je místem, kde mohou vyjádřit své myšlenky a pocity. Zejména v sekci literárního a společenského komentáře doufáme, že otázky budou úzce souviset s aktuálním děním, budou aktuální a zároveň se zaměří na hluboké humanistické otázky, aby si studenti nejen rozvíjeli praktické dovednosti, ale také pěstovali pozitivní postoje a pohledy na život.“

Reforma formátu zkušebních otázek tak, aby odpovídala všeobecně vzdělávacím osnovám z roku 2018, je nepopiratelně výzvou jak pro učitele, tak pro studenty. Jedná se však o významný posun, který odráží skutečného ducha nového všeobecného vzdělávacího programu: rozvíjet kompetence a vlastnosti studentů, spíše než jen testovat jejich znalostí. Mnoho učitelů také vyjádřilo naději, že studenti uplatní získané znalosti, překonají jakékoli počáteční obtíže a u zkoušek podají dobré výsledky.

Paní Tran Thi Canh Thuan, učitelka literatury na střední škole Mai Thuc Loan (Thach Ha), a její studenti opakují otázky ke zkoušce.

Paní Tran Thi Canh Thuan, učitelka literatury na střední škole Mai Thuc Loan (Thach Ha), řekla: „Dobré téma eseje nejen přesně zhodnotí schopnosti studentů, ale může se také dotknout jejich emocí a dát jim pocit, že literatura je místem, kde se mohou vyjádřit a být sami sebou. Samozřejmě se objeví i zpočátku nějaká překvapení, protože jsou zvyklí studovat konkrétní texty. Věřím však, že pokud je vybraný text srozumitelný a má jasné poselství, studenti ho dobře zvládnou. Studenti by proto neměli cítit příliš velký tlak; měli by věřit, že se dostatečně naučili a měli dostatek zkušeností, aby zvládli požadavky tématu a vyjádřili své vlastní názory. Zkouška je otevřenými dveřmi, takže pokud zůstanou klidní, budou schopni ji s jistotou zvládnout.“

Zkouška z literatury, která je prvním předmětem maturitní zkoušky v roce 2025, nejen testuje znalosti, ale také si klade za cíl budovat sebevědomí a morálku kandidátů během celé zkoušky. Navzdory přetrvávajícím obavám a úzkostem vkládá většina studentů a učitelů s novým formátem zkoušky svou důvěru a naděje do zkoušky z literatury a věří, že bude platformou pro vyjádření upřímných myšlenek a nevinných snů generace roku 2007 prostřednictvím písemné formy.

Zdroj: https://baohatinh.vn/giao-vien-hoc-sinh-ha-tinh-noi-gi-khi-de-thi-ngu-van-khong-dung-ngu-lieu-sach-giao-khoa-post290512.html