Nebudou si učitelé muset již platit za svůj profesní rozvoj sami?

Podle zástupce odboru učitelů a zaměstnanců školského managementu (Ministerstvo školství a odborné přípravy) je plán vzdělávání na zvyšování kvalifikace učitelů předškolních, základních a středních škol podle vyhlášky 71 realizován již téměř čtyři roky, což výrazně zvyšuje procento učitelů předškolních, základních a středních škol v celé zemi, kteří splňují požadované standardy vzdělávání.

Učitelé dostanou finanční prostředky na školení a zvýšení své kvalifikace dle nových předpisů.

Během implementace však přetrvávají určité obtíže související s metodami školení, otevíráním školicích kurzů a implementací podpůrných politik pro neveřejné učitele předškolních zařízení v průmyslových zónách, kteří mají nárok na školení za účelem zvýšení kvalifikace.

Revidovaný obsah se proto zaměřuje na tři politiky zaměřené na překonání překážek v procesu praktické implementace.

Budou mít učitelé, kteří si za upgrady platí sami, nárok na zpětnou platbu?

Jednou z klíčových obav je financování realizace plánu na zvýšení požadovaných standardů vzdělávání učitelů.

Návrh uvádí, že financování realizace plánu na zvýšení úrovně vzdělávání učitelů (veřejných, soukromých a nezávislých škol) bude zajištěno z místního rozpočtu v souladu se zákonem o státním rozpočtu a z dalších zdrojů financování stanovených zákonem; centrální rozpočet podpoří obce, pokud dosud nemají vyrovnané rozpočty pro splnění tohoto úkolu.

Rozpočtování, přidělování, přidělování a vyplácení finančních prostředků pro přidělenou nebo pověřenou vzdělávací instituci musí být v souladu s ustanoveními zákona o státním rozpočtu a dalších příslušných právních dokumentů. Jednotková cena za přidělený nebo pověřený úkol se určí na základě školného účtovaného přidělenou nebo pověřenou vzdělávací institucí.

Učitelům vyslaným na další vzdělávání za účelem splnění požadovaných standardů budou po obdržení diplomu proplaceny náklady na vzdělávání ve výši školného uvedeného na faktuře vzdělávací instituce. Proplacení nákladů na vzdělávání bude provedeno v souladu s příslušnými zákony a předpisy.

Soukromé a nestátní vzdělávací instituce musí zajistit financování na pokrytí nákladů na vzdělávání učitelů, kteří jsou vysíláni ke zvýšení kvalifikace na požadovanou úroveň.

Ministerstvo pedagogiky a managementu vzdělávání rovněž uvedlo, že návrh novely obsahuje ustanovení o úhradě poplatků za vzdělávání učitelů (oprávněných k vzdělávání podle vyhlášky č. 71/2020/ND-CP), kteří samostatně pokračovali v dalším vzdělávání a získali diplomy od 1. července 2020. Učitelé, kteří si sami financovali vzdělávání za účelem zvýšení kvalifikace, budou mít proto nárok na zpětnou platbu, pokud bude výše uvedené nařízení přijato.

Učitelé jsou vybíráni k účasti na vzdělávacích institucích, aby si zvýšili kvalifikaci.

Návrh rovněž ruší metodu nabídkového řízení a zachovává metodu zadávání úkolů a objednávek u vzdělávacích institucí podle schválených plánů. Doplňuje ustanovení, které umožňuje učitelům proaktivně si vybírat a registrovat se do kurzů dalšího vzdělávání přímo u veřejných vzdělávacích institucí, pokud obor nebo specializace, o kterou se ucházejí, nesplňuje požadavky dané lokality na otevírání kurzů metodou zadávání úkolů nebo objednávání.

Školení za účelem zvýšení kvalifikace musí být písemně schváleno ředitelem nebo členem vedení vzdělávací instituce, kde učitel v současné době pracuje, a nahlášeno přímému orgánu pro řízení vzdělávání dané instituce.

Předpisy se doplňují tak, aby stanovily, že během realizace plánu na zvýšení úrovně odborné přípravy mají učitelé, kteří dosud nesplnili standardní úroveň odborné přípravy pro učitele předškolních zařízení a pracují v soukromých nebo nestátních předškolních zařízeních v oblastech s průmyslovými zónami, nárok na zásady stanovené v článku 10 vyhlášky č. 105/2020/ND-CP.

Návrh vyhlášky dále mění a doplňuje několik dalších souvisejících předpisů, aby bylo zajištěno důsledné provádění výše uvedených změn.

Proč si mnoho učitelů potřebuje zvyšovat kvalifikaci?

Ke konci školního roku 2023–2024 činilo procento učitelů a administrátorů splňujících standardy odborné přípravy podle školského zákona z roku 2019 pro předškolní zařízení 89,3 %, pro základní školy 89,9 %, pro nižší střední školy 93,8 % a pro vyšší střední školy 99,9 %. Ve srovnání se školním rokem 2022–2023 se procento učitelů splňujících standardy zvýšilo o 1,9 % na předškolní úrovni, o 5,5 % na primární úrovni a o 2,9 % na nižší střední úrovni.

Školský zákon z roku 2005 stanoví, že standardní kvalifikací pro učitele předškolních zařízení a základních škol je diplom z pedagogické fakulty; učitelé středních škol musí mít diplom z pedagogické fakulty nebo vysokoškolský diplom a osvědčení o pedagogickém vzdělání...

Školský zákon z roku 2019 však výrazně zvýšil standard vzdělávání učitelů díky nařízení: „Pro učitele základních, středních a vysokých škol je vyžadován bakalářský titul nebo vyšší v oboru vzdělávání učitelů. V případech, kdy chybí předměty, je vyžadován bakalářský titul v příslušném oboru a osvědčení o pedagogickém vzdělání.“ Učitelé, kteří tento standard nesplňují, se zúčastní vzdělávacího programu za účelem zvýšení své kvalifikace dle předepsaných předpisů.

Zdroj: https://thanhnien.vn/giao-vien-se-khong-con-phai-tu-tra-kinh-phi-de-nang-chuan-trinh-do-185240806163411062.htm