Učebnice pro čtvrtou třídu se prodávají v knihkupectví Nguyen Tri Phuong Bookstore and School Supplies, Ward 9, District 5, Ho Chi Minh City.
Být proaktivnější s sebou nese větší zodpovědnost.
Reportér novin Thanh Nien provedl rozhovor s panem Nguyen Van Dai Thanhem, bývalým ředitelem základní školy Ho Van Thanh (nyní v důchodu) v 12. okrese Ho Či Minova Města.
Učitel Dai Thanh uvedl, že Všeobecný vzdělávací program pro rok 2018 zahrnuje několik sad učebnic. Výhodou navrácení práva na výběr učebnic školám je, že rada pro výběr učebnic, složená ze zástupců škol, učitelů a zástupců rodičů, rozumí specifickým charakteristikám studentů a rodičů v jejich lokalitě. To jim umožňuje vybrat nejvhodnější učebnice pro studenty a jejich rodiny.
„Pravomoc vybírat si učebnice by měla být vrácena školám. Podporuji to, aby si školy mohly vybírat učebnice pro své studenty. Tím získají větší podporu rodičů, což povede ke konsenzuálnějšímu přístupu ke vzdělávání dětí. Školy by měly mít možnost vybírat si učebnice a jejich volba by měla být respektována na základě vysvětlení a analýz důvodů, které stojí za touto volbou,“ řekl pan Thanh.
Učitel třídní třídy na základní škole ve 3. okrese Ho Či Minova Města uvedl, že pokud jde o výběr učebnic, v předchozích školních letech poskytovali školám zpětnou vazbu k výběru a posouzení. Názory učitelů základních škol jsou následně zasílány ministerstvu školství, které následně rozhoduje o vybrané sadě učebnic.
Podle učitele na základní škole bude díky tomu, že školy dostanou pravomoc vybírat si učebnice, rozhodovací pravomoc ředitelů škol a zástupců rodičů bude proaktivnější, což studentům usnadní přístup k učebnicím s novými osnovami. Zejména vybrané učebnice budou lépe odpovídat specifickým charakteristikám studentů v každé lokalitě, vzhledem k tomu, že v současné době je v oběhu mnoho sad učebnic.
Studenti si kupují učebnice pro školní rok 2023-2024.
Ředitel základní školy v okrese Tan Binh v Ho Či Minově Městě uvedl, že právo škol vybírat si učebnice má pozitivní aspekt v tom, že jim umožňuje proaktivně je zavádět a nést za obsah plnou odpovědnost.
Ředitel však vyjádřil obavy: „Pokud se o tom budou rozhodovat školy, bude to obtížné z hlediska odbornosti při výběru učebnic, informací a cen… Za výběr učebnic jsou v konečném důsledku zodpovědní ředitelé, což je poměrně stresující. Proto je zapotřebí velmi důkladné vedení a školení a celý proces musí být prováděn systematicky,“ uvedl ředitel.
Jedinečnou charakteristikou učitelů na základních školách je, že vyučují mnoho předmětů, s výjimkou několika málo předmětů, jako je hudební výchova , tělesná výchova a angličtina, pro které mají specializovaní učitelé. Proto namísto toho, aby každý učitel na střední škole hodnotil učebnice pouze pro jeden předmět (matematika, literatura, fyzika), učitelé na základních školách zkoumají, hodnotí a recenzují mnoho učebnic z různých oblastí, od matematiky a vietnamštiny až po etiku, společenské vědy, dějepis, zeměpis a zážitkové učení.
Někteří učitelé základních škol v Ho Či Minově Městě si proto kladou otázku, zda se učitelé podílející se na čtení, recenzování a hodnocení učebnic pro tolik předmětů nestanou příliš rozptýlenými a nesníží se jejich efektivita.
Jak můžeme zajistit transparentnost?
Otázka transparentnosti při výběru učebnic je pro čtenáře novin Thanh Nien velmi znepokojivá. Jakmile se pravomoc vybírat učebnice vrátí školám, jak lze zajistit, aby rada pro výběr učebnic byla spravedlivá, systematická, transparentní a v nejlepším zájmu studentů?
Tuto otázku jsme nadnesli s učitelem na základní škole, který má na starosti třídní výuku v Ho Či Minově Městě. Tento učitel navrhl, že pro zvýšení objektivity a transparentnosti by se měl na schůzce o výběru učebnic v každé škole podílet pracovník ministerstva školství a odborné přípravy. Kromě toho by škole s celkovým procesem výběru učebnic mohly pomoci i příslušné orgány, jako jsou lidové výbory obvodů a okresů.
Studenti základní školy v Ho Či Minově Městě během hodiny angličtiny.
Podle pana Nguyen Van Dai Thanha, na základě zkušeností s výběrem učebnic v roce 2020, během procesu výběru učebnic, Ministerstvo školství a odborné přípravy Ho Či Minova města a Ministerstvo školství a odborné přípravy také stanoví velmi specifická kritéria, která mají školy při výběru používat. Aby byla zajištěna objektivita a mnohostranný přístup, škola tato kritéria sdílela i s rodiči, aby se mohli společně se školou podílet na hodnocení silných a slabých stránek každé sady učebnic.
„Výběr učebnic musí být založen na konkrétních a jasných kritériích stanovených ministerstvem školství a odborné přípravy, nikoli pouze na osobních pocitech. Procesu výběru učebnic se účastní všichni učitelé ve škole,“ řekl pan Dai Thanh.
Jaký je návrh nařízení od Ministerstva školství a odborné přípravy týkající se výběru učebnic pro školy?
Podle návrhu předpisů Ministerstva školství a odborné přípravy o výběru učebnic zřídí každá škola radu pro výběr učebnic. U škol s více ročníky bude mít každý ročník svou vlastní radu.
Rada se skládá z: ředitele, zástupce ředitele; zástupců vedoucích předmětových kateder, předmětových skupin a předmětových kanceláří (souhrnně označovaných jako předmětová oddělení), zástupců učitelů a zástupců sdružení rodičů a učitelů.
Počet členů rady musí být lichý, minimálně 11. Pro všeobecně vzdělávací instituce s méně než 10 třídami je minimální počet členů rady 5.
Mezi povinnosti rady patří přezkoumávání zápisů ze schůzí předmětových skupin; zpětné vazby a hodnotících formulářů učitelů k učebnicím; a seznamu učebnic vybraných předmětovými skupinami. Na základě tohoto přezkoumání rada sestaví a předloží řediteli školy seznam učebnic vybraných předmětovými skupinami poté, co je proces hodnocení shledá uspokojivými.
Předseda rady je zodpovědný za činnost rady, plánování a plnění jejího pracovního plánu. Kromě toho je předseda zodpovědný za výběr učebnic dané instituce.
Tue Nguyen
Zdrojový odkaz
Komentář (0)