Štěstí pramení z jednoduchých, ale cenných věcí

Paní Dinh Lan Phuong, učitelka na speciální škole Nguyen Dinh Chieu, pracuje s postiženou mládeží již 16 let a domnívá se, že 20. listopad není příliš odlišný. Pro ni jsou štěstím jednoduché věci, které vycházejí z upřímných srdcí rodičů a studentů.

Štěstí nemusí nutně pramenit z darů vděčnosti.

Letos, 20. listopadu, byla paní Dinh Lan Phuong (Speciální škola Nguyen Dinh Chieu) naplněna štěstím, když obdržela blahopřejný dopis od jednoho studenta. Dopis byl cenným darem, který s úctou pověsila na nástěnku ve třídě.

Paní Phuong chápe, že pro její speciální studenty je dopis výsledkem jejich úsilí, tréninku a praxe.

Paní Dinh Lan Phuong - učitelka speciální školy Nguyen Dinh Chieu (červené tričko) na slavnostním ceremoniálu u příležitosti Dne vietnamských učitelů, kde byli oceněni vynikající učitelé a předána cena Vo Truong Toan v roce 2024. Foto: Nguyet Minh

„Až 80 % studentů se nachází v obtížné situaci, takže pro učitele na 20. listopadu nejsou téměř žádné dárky. Nebo pokud ano, neodvažujeme se je přijmout. Protože více než kdokoli jiný jsme to my, kdo doprovází a chápe okolnosti každého studenta,“ svěřila se paní Phuong.

Po 16 letech doprovázení a výuky dětí s postižením je paní Phuong nejšťastnější láska, kterou k ní chovají její studenti a rodiče. Její štěstí nemusí nutně pramenit z darů vděčnosti 20. listopadu.

Se slzami v očích paní Phuong vzpomínala: „Měla jsem studentku, jejíž matka byla řidička taxi na motorce. Rodinné podmínky byly velmi těžké. Ale jednou, když jsem šla do třídy, jsem viděla, jak mi rodiče nechali ve třídě banh gio. Nebo když se škola přestěhovala jinam, koupila mi ve staré škole malý sáček lepkavé rýže a řekla: ‚Paní Phuong si po tomhle asi bude čas od času přát.‘ Takto jí rodiče projevovali náklonnost, i když na to neměli materiální prostředky.“

Pro paní Phuong pramení štěstí z učitelské profese z takových jednoduchých, ale vzácných věcí. Podle ní je pro sektor speciálního vzdělávání těžké stát se 20. listopadu velkým svátkem jako v jiných sektorech. Nikdy se však necítila znevýhodněná. Naopak to považuje za požehnání.

Paní Phuong se podělila o to, že má svou práci opravdu ráda. Zároveň nikdy neměla pocit, že si vybrala špatnou kariéru, takže se ve své práci cítí velmi dobře a nikdo ji s nikým nesrovnává.

„Vnímám, že učení studentů se zdravotním postižením není jen profese, ale i poslání. Hned od začátku jsem si tyto obtíže a rozdíly uvědomovala a akceptovala. Ostatní učitelé jsou na tom stejně. Při této příležitosti si vzájemně gratulujeme a povzbuzujeme, což je zábava,“ vyjádřila se paní Phuong.

Poslání doprovázet znevýhodněné děti

Narodila se jako normální dítě, ale následky meningitidy, kterou prodělala ve věku 10 let, způsobily, že paní Phuong ochrnula na jednu stranu těla. Po mnoha dnech léčby, ačkoli měla štěstí, že mohla mluvit a chodit, měla stále mnoho potíží s pohybem.

S odhodláním žít smysluplný život složila přijímací zkoušky na Fakultu speciální pedagogiky Pedagogické univerzity v Ho Či Minově městě. Po absolvování školy ji udrželi. S největší touhou učit děti se však přihlásila na učitelské místo na speciální všeobecné škole.

Paní Dinh Lan Phuong na lekci se speciálními studenty. Foto: Thu Hoai/VNA

Od té doby se věnuje poslání doprovázet méně šťastné děti.

„Mám pocit, že se můj sen postupně rozplývá. Když jsem do této práce nastoupila, myslela jsem si, že kdybych mohla učit normální děti, bylo by to mnohem snazší. Když učím děti s kombinovaným postižením, doufám, že je budu moct učit stejně snadno jako děti s jedním postižením,“ svěřila se paní Phuong.

Nejtěžším obdobím pro paní Phuong bylo pravděpodobně to, když začala učit studenty s kombinovaným postižením, kteří byli slepí i neslyšící. Paní Phuong řekla: „Byla jsem tak bezmocná, že jsem plakala a někdy jsem to chtěla vzdát. Rodiče posílali své děti do školy, aby se učily, ale učitelé byli bezmocní, protože nevěděli, kde začít, protože děti neviděly ani neslyšely. Během té doby jsem hodně plakala, ale naštěstí mě kolegové povzbuzovali.“

Paní Phuong postupně znovu získala sebevědomí ve výuce dětí s kombinovaným postižením. Viděla, že mnoho lidí, i když jsou slepí a neslyšící, může ve světě stále uspět. Problém tedy spočíval pouze v metodách výuky učitelů. Paní Phuong poté zkoumala dokumenty. Zároveň vedení školy pozvalo zahraniční odborníky na školení. Poté, co si paní Phuong získala jejich důvěru, byla vyslána na školení do zahraničí, například do Thajska, Indie...

„Říct, že si jsem jistá, že učím děti s kombinovaným postižením, stále si tím nejsem jistá. Teď už ale nemám v úmyslu to vzdávat, vidím, že na to stále mám sílu. Věřím, že každé dítě má své vlastní schopnosti a úkolem učitelů, jako jsem já, je tyto schopnosti najít. Abych toho dosáhla, neustále se učím, zkoumám a nacházím pro každé dítě tu správnou metodu,“ svěřila se paní Phuong.

Podle paní Phuong má každý student svůj vlastní svět a cesta do světa každého studenta je jedinečnou výzvou. Proto je i ten nejmenší pokrok studentů velkou radostí pro učitele i rodiny. Na své cestě nechce ze svých studentů dělat génie ani lékaře, zdravotní sestry..., jen doufá, že jim pomůže trochu přispět k tomu, aby v budoucnu nebyli pro své rodiny přítěží.

V roce 2024 byla paní Dinh Lan Phuong oceněna cenou Vo Truong Toan za svůj přínos v oblasti vzdělávání. Zejména ona a tým učitelů školy Nguyen Dinh Chieu úspěšně přepsali sadu dokumentů v Braillově písmu a reliéfních písmech pro studenty se zdravotním postižením ve 12 ročnících podle všeobecného vzdělávacího programu z roku 2018. Dokončení sady knih trvalo 5 let.

Zdroj: https://danviet.vn/ngay-20-11-cua-giao-vien-day-tre-khuet-tat-hanh-phuc-den-tu-nhung-dieu-gian-di-ma-dang-quy-20241120173048711.htm