Učení cizích jazyků pomocí aplikací: Pozor na učení se jen „pro samotné učení“

Popularita aplikací pro výuku cizích jazyků zpřístupňuje znalosti uživatelům, ale také stírá hranici mezi skutečným učením a pouhým učením.

Mnoho lidí si pilně udržuje svůj talent při učení cizích jazyků prostřednictvím aplikací, ale když dojde na jejich aplikaci v reálném životě, „vzdávají to“.

Místo sezení u stolu s čtverečkovaným sešitem se nyní mnoho lidí začíná učit cizí jazyk pouhým otevřením aplikace v telefonu.

Učení cizích jazyků v éře umělé inteligence

V posledních letech se názvy jako Duolingo, Memrise, Drops nebo Quizlet staly známými nástroji pro studenty všech věkových kategorií. Jsou oblíbené nejen u studentů, ale i u pracujících lidí, žen v domácnosti a dokonce i důchodců.

Atraktivita těchto aplikací nespočívá v jejich akademickém obsahu, ale v tom, jak dělají učení zábavným a přístupným. Místo dlouhých čtených pasáží dostávají studenti výzvy s výběrem slovíček, přiřazování obrázků, poslech a výběr správné odpovědi.

Lekce trvají jen pár minut, dost na to, abyste se vměstnali při čekání na autobus nebo posezení v kavárně. Za každou správnou akci získáte body, hvězdičky a rozkošné reakce od maskotů, jako je Duolingova sova nebo Drops.

Ve způsobu, jakým tyto platformy fungují, je série po sobě jdoucích studijních dnů považována za důležitý úspěch. Někteří lidé si tuto sérii udržují stovky dní jednoduše proto, že nechtějí nic zmeškat. Každá studijní lekce má za následek zvýšení skóre, odeslání oznámení a okamžitý pocit uspokojení.

Právě v tomto bodě se učení začíná měnit. Otevření aplikace každý den už není o vstřebávání nových znalostí, ale o tom, aby nebyli vyrušováni. Mnoho lidí jen udělá pár jednoduchých cvičení a pak se odhlásí. Co dříve bývala cesta vyžadující praxi a přemýšlení, se nyní stává reflexivní sekvencí: otevřete aplikaci, klikněte, získejte odměnu.

Temná stránka zvyku „pruhovat“

Stejně jako počítání kroků nebo udržování pravidel zdravého stravování, i série učení v aplikaci vytváří pocit osobního úspěchu. Studenti mají pocit, že důsledně sledují cíl, a i dokončení krátké lekce jim připadá, jako by něčeho dosáhli. Když se však série kroků stane prvořadým cílem, učení se může snadno stát reaktivním.

Podle Tuoi Tre Online studie Dr. Rui Li z Hunanské univerzity (Čína) z roku 2021 oslovila téměř 100 univerzitních studentů používajících aplikace pro výuku angličtiny. Výsledky ukázaly, že 90 % účastníků mělo zájem o učení s herními prvky, ale většina z nich se necítila sebejistěji při používání jazyka v reálném životě.

Někteří studenti se podělili o to, že se stále učí každý den, ale hlavně proto, aby se „nepřetrhli“ a nebyli si jisti, zda se naučili něco nového.

Bodové systémy, žebříčky a roztomilí maskoti fungují jako pojivo, které udržuje uživatele v kontaktu. Každá správná odpověď je chválena, každé studijní setkání přináší body a každý dlouhý den je oceněn zářivou zlatou ikonou. Tyto prvky stimulují pocit uznání, což je známý mechanismus v zábavních hrách.

Ale ta zábava je dvousečná zbraň. Studenti mohou každý den dokončit cvičení, aniž by věnovali pozornost, aniž by si zkontrolovali, zda si zapamatovali nová slova nebo porozuměli gramatické struktuře. Učení se stává opakujícím se reflexem: otevřete aplikaci, odpovězte na pár otázek, přidejte do záznamu den a pak ji zavřete.

Dodržování rutiny je dobré, ale když se cíl přesune ze skutečného učení na to, aby se sérii učení nepřerušilo, studenti snadno upadají do falešného pocitu pokroku. Mají pocit, že se pravidelně učí, ale nezlepšují si schopnost používat jazyk v reálném životě.

Než se naučíš rovnoměrně, uč se pořádně.

Návyky mohou přinést výsledky, ale pouze pokud jsou kombinovány se správnou metodou. Učení se cizího jazyka každý den bude bezvýznamné, pokud student neví, co se učí, proč se to učí a jak se to učí.

Stejně jako když každý den sportujete ve špatné formě, nejenže nezískáte sílu, ale také se zraníte. U jazyků může být škodou frustrace, ztráta motivace nebo falešný pocit sebevědomí z toho, že máte dostatek odznaků, ale nejste schopni komunikovat, když je to potřeba.

Ne veškerý obsah aplikace odpovídá vašim individuálním cílům. Někteří lidé potřebují procvičit poslech, jiní chtějí zlepšit svůj mluvený projev, ale i tak je strhávají opakující se krátké lekce. Dokončení každého malého kroku vám dává pocit, že děláte pokroky, ale jen to posiluje vaši známou komfortní zónu.

Výběr správných nástrojů, jasné definování cílů, pochopení vlastních schopností a ochota změnit metody učení, když je to nutné, jsou základem pro budování efektivních dlouhodobých návyků. Místo toho, abyste se ptali, zda jste se dnes něco naučili, byste si měli položit otázku, co užitečného jste se dnes naučili?

ČT THANH

Zdroj: https://tuoitre.vn/hoc-ngoai-ngu-qua-app-coi-chung-chi-la-hoc-cho-co-2025061711131238.htm