Odemknutí cesty učení skrze vietnamštinu

Nedovolte, aby se studenti s vietnamským jazykem neseznámili.

Ve školním roce 2024-2025 má základní škola Sin Suoi Ho Ethnic Boarding Primary School ( Lai Chau ) 23 tříd s 627 žáky, z nichž 122 nastupuje do první třídy. Vzhledem k tomu, že 100 % žáků pochází z etnických menšin, škola považuje posílení znalostí vietnamštiny za klíčový úkol, zejména u žáků nastupujících do první třídy.

Paní Bui Thi Huong, učitelka v prvním ročníku, řekla: „Výuka vietnamštiny u malých dětí představuje mnoho výzev. Mnoho dětí má omezenou schopnost mluvit a rozumět vietnamsky. Během prvních dvou týdnů po zápisu musí učitelé zintenzivnit komunikaci, aby si vybudovali vztah, a zároveň učit abecedu a čísla, aby se děti postupně seznámily s jazykem.“

Podle ředitele školy, pana Vu Quang Thieua, je největší překážkou omezené vietnamsky mluvící prostředí. Aby se tento problém překonal, učitelé proaktivně klasifikují úroveň znalostí vietnamštiny u žáků a používají vhodné metody, které zajišťují postupné zlepšování jejich jazykových znalostí.

Z pohledu managementu pan Tong Thanh Hai, místopředseda provinčního lidového výboru Lai Chau, poznamenal: „Mnoho dětí dosáhne předškolního věku, aniž by uměly mluvit vietnamsky, a jejich slovní zásoba je při nástupu do první třídy omezená. Dokonce i žáci základních škol nemají přesnou výslovnost a na mnoha místech chybí příležitosti ke komunikaci ve vietnamštině mimo školu.“

Podle pana Haie jsou důvody této situace rozsáhlá geografická oblast, rozptýlené osídlení a skutečnost, že rodiny používají převážně svůj mateřský jazyk, což dětem ponechává jen málo příležitostí seznámit se s vietnamštinou od útlého věku. Kromě toho je nedostatek učitelů v předškolních zařízeních, a to jak kvantitativně, tak i kvalitativně; a zařízení a učební materiály pro výuku vietnamštiny v odlehlých oblastech jsou stále omezené.

Provincie Lai Chau má v současnosti 225 předškolních a základních škol s více než 91 000 dětmi, z nichž více než 85 % tvoří etnické menšiny. Vzhledem k obtížím s výukou vietnamského jazyka u dětí provincie zavedla komplexní projekt s názvem „Posílení přípravy na výuku vietnamského jazyka pro předškolní a základní školy v oblastech s etnickými menšinami, giai đoạn 2016–2020, s vizí do roku 2025“.

Ministerstvo školství a odborné přípravy provincie Lai Chau proto vydalo komplexní pokyny k implementaci programu v souladu s místními podmínkami a nařídilo investice do a doplnění zařízení, vybavení a učebních materiálů na podporu zdokonalování vietnamských jazykových znalostí. Ve druhé fázi projektu provincie investovala do 286 sad vybavení, pomůcek a učebních materiálů, 126 projektorů a 500 televizorů pro předškolní skupiny a třídy.

Kromě investic do hmotných zdrojů se sektor vzdělávání zaměřuje na vzdělávání svých zaměstnanců. Od roku 2020 do současnosti absolvovalo více než 11 000 učitelů a zaměstnanců předškolních zařízení odborné školení, zejména v metodách prohlubování vietnamských jazykových znalostí vhodných pro každou věkovou skupinu. Kromě toho se více než 1 700 učitelů zúčastnilo školení v jazycích etnických menšin na podporu dvojjazyčné výuky – což je efektivní přístup v oblastech, kde je mateřský jazyk dominantní.

V každé škole se propagují kreativní modely. V mateřské škole Sin Suoi Ho učitelé a rodiče společně vyrábějí učební materiály ze známých každodenních materiálů, jako jsou dutinky od papírových rolí, kartony od mléka a víčka od lahví, aby vytvořili příjemné vzdělávací prostředí. Ředitelka školy, paní Pham Thi Thao, uvedla: „Učitelé používají dvojjazyčnou výuku, učí vietnamštinu na základě jejich mateřského jazyka, a tím pomáhají dětem rozvíjet základní dovednosti v používání vietnamštiny v každodenním životě.“

V mateřské škole Song Da v obci Nam Hang se učitelé zaměřují na opravu výslovnosti, opravu obtížných slov a procvičování celých vět u starších dětí v mateřské škole. „Spolupracujeme také s rodiči, abychom s dětmi doma povzbuzovali konverzace ve vietnamštině a pomáhali jim rozvíjet přirozené jazykové reflexy,“ řekla ředitelka školy paní Vi Mai Anh.

Učitelé a žáci v mateřské škole Song Da v obci Nam Hang si procvičují své znalosti vietnamštiny.

Očekávání se rozšířila

Toto koordinované úsilí přineslo jasné výsledky. Provincie zajistila, aby 50 % dětí v předškolním věku a 100 % dětí z etnických menšin v mateřských školách dostávalo věku odpovídající výuku vietnamštiny. Více než 31 300 dětí z etnických menšin dostalo při nástupu do předškolní docházky podporu ve vietnamštině; z toho 100 % pětiletých dětí je dobře připraveno na první třídu.

Na základní škole se 100 % žáků etnických menšin účastní rozšířené výuky vietnamštiny. Žáci se účastní dvou lekcí denně a pravidelně se účastní výměnných kurzů a aktivit zaměřených na vietnamský jazyk, čímž si rozvíjejí čtenářské návyky a zlepšují schopnost se vyjadřovat, rozumět vietnamštině a flexibilněji ji používat.

Model „Vietnamský jazykový koutek“, zavedený v mnoha školách, pomáhá dětem učit se prostřednictvím hry, vyprávění příběhů, zpěvu, hraní rolí atd., čímž se jazyk stává přístupnějším a poutavějším. Nejen studenti, ale i rodiče postupně mění své návyky a zvyšují používání vietnamštiny v každodenním životě, což přispívá k efektivnímu šíření projektu.

„Podle hodnocení dosáhlo 100 % dětí předškolního a základního školního věku z řad etnických menšin potřebné úrovně znalostí vietnamštiny pro svůj věk. Tyto výsledky jsou základem pro to, aby školské oddělení Lai Chau v nadcházejících letech nadále zlepšovalo celkovou kvalitu vzdělávání, zejména posilovalo znalosti vietnamštiny,“ uvedl pan Tong Thanh Hai.

Pan Tong Thanh Hai potvrdil: „Vzdělávací instituce odvádějí dobrou práci při budování vietnamského komunikačního prostředí ve školách, rodinách a komunitách. Model zlepšování vietnamských jazykových znalostí se ukazuje jako efektivní a vytváří příležitosti pro děti k prozkoumávání , prožívání a obohacování vietnamské slovní zásoby odpovídající jejich věku.“

Zdroj: https://giaoducthoidai.vn/khoi-thong-hanh-trinh-hoc-tap-tu-tieng-viet-post742191.html