Kandidáti ani rodiče by si neměli klást příliš vysoká očekávání.
Maturitní zkoušky na střední škole v roce 2025 jsou prvním rokem, kdy Ministerstvo školství a odborné přípravy inovovalo plán zkoušek. Každý kandidát si proto bude skládat 4 předměty, z nichž 2 jsou povinné, včetně matematiky a literatury, a 2 volitelné předměty ze zbývajících předmětů, včetně: cizího jazyka, dějepisu, fyziky, chemie, biologie, zeměpisu, ekonomického a právního vzdělávání, informačních technologií a technologií. Literatura bude testována formou eseje, zbývající předměty budou testovány formou výběru z možností. Zkouška je rozdělena do 3 částí, včetně 1 části z literatury, 1 části z matematiky a 1 části z volitelného testu. Kandidáti budou rozděleni podle kombinace volitelných testů, aby se optimalizovala zkušební místnost a skóre testu.
Profesor Huynh Van Chuong, ředitel odboru managementu kvality (Ministerstvo školství a odborné přípravy), potvrdil, že maturitní zkouška je stále součástí všeobecného vzdělávacího programu, který uchazeči studují. Obsah týkající se provincií a měst zůstává stejný jako před schválením usnesení o uspořádání provinčních správních jednotek Národním shromážděním. S ohledem na mnoho nových bodů letošní maturitní zkoušky profesor Huynh Van Chuong zejména připomněl obcím, aby byly při tisku a kopírování zkušebních otázek mimořádně opatrné, aby se předešlo chybám. Kromě toho je třeba zdůraznit, že dozorci zkoušek musí být důkladně proškoleni.
Podle statistik Ministerstva školství a odborné přípravy se v roce 2025 k maturitní zkoušce zaregistrovalo celkem 1 165 289 uchazečů, což představuje nárůst o 93 894 registrací oproti loňskému roku.
Před první zkouškou v rámci nového programu v tomto roce má většina studentů obavy a je pod tlakem. Paní Nguyen Thanh Nga, školní psycholožka na střední škole Dinh Tien Hoang ( Hanoj ), uvedla, že škola v tomto semestru zorganizovala pro studenty nejméně dvě zkušební zkoušky, které jim pomáhají procvičit si nové formáty zkoušek, zvyknout si na tlak zkušební místnosti a procvičit si dovednosti spojené s testováním. Tlak však stále přetrvává ze strany očekávání rodičů nebo samotných studentů. Mnoho studentů si klade velmi vysoké cíle, které dokonce přesahují jejich skutečné schopnosti, což vede ke stresu a úzkosti při přihlašování ke zkoušce. Nebo existují rodiče, kteří kladou příliš velký důraz na výsledky, špičkové školy a „žhavé“ obory, zatímco jejich děti si možná jasně identifikovaly své vášně a schopnosti. Dlouhodobé neshody způsobují, že mnoho studentů je rozpolceno mezi vlastními touhami a očekáváními své rodiny.
Nguyen Van Long, student dvanácté třídy na střední škole v Ha Namu, se podělil o to, že se neobává, že by se neučil, ale proto, že letošní zkouška probíhala podle nových osnov a způsob, jakým byla prezentována, se lišil od dřívějška. „Kromě memorování znalostí se musíme také naučit uvažovat a dělat test podle našich schopností. Připadám si, jako bychom kráčeli po nedokončeném mostě. Čím blíže je datum zkoušky, tím méně spím, protože se zároveň učím a zároveň se trápím výběrem oboru.“
Dalším důležitým faktorem, který psychologové považují za důležitý, je, že vhodný studijní plán nejen pomáhá studentům zvládat znalosti, ale také snižuje stres. Studenti by si měli rozumně rozdělit studijní čas a střídat předměty s přestávkami a odpočinkem. To pomáhá jejich mysli, aby nebyla přetížena, a zároveň si zachovala efektivitu učení.
Potřebujete silnou mentalitu při řešení praktických problémů
V souvislosti se změnami v přístupu, obsahu a formátu zkoušky z matematiky pan Tran Manh Tung (učitel matematiky v Hanoji) poukázal na 6 skupin „zlatých“ dovedností, na které se studenti musí zaměřit, aby u zkoušky z matematiky dosáhli vysokého skóre. V zkušební místnosti psychologie výrazně ovlivňuje efektivitu zkoušky. Studenti musí být klidní, nenechávat se zabořit do obtížných otázek a vědět, kdy přeskočit a vyřešit jiné otázky.
Podle pana Tunga je letošní zkouška z matematiky rozdělena do 3 částí: Část I (3 body): Obsahuje 12 základních otázek s výběrem odpovědí. Tuto část musí studenti zvládnout rychle, sebejistě a bez chyb. Ideální čas: 10 minut. Část II (4 body): Otázky s výběrem odpovědí typu pravda/nepravda obsahují 4 otázky, každá otázka má 4 nápady seřazené od snadné po obtížnou. Mnoho posledních nápadů jsou hádanky.
Kandidáti by měli věnovat 30–35 minut pečlivému vyřešení. Část III (3 body): Obsahuje 6 otázek s doplňováním, které vyžadují myšlení a psaní. Každá otázka je malý, složitý problém, proto věnujte 45–50 minut. Studenti musí mít ve zkušební místnosti hodinky, aby aktivně kontrolovali čas, a vyhnout se pasivnímu přístupu, protože nevidí nástěnné ani elektronické hodiny příliš daleko, poznamenal pan Tung.
U úloh z reálného života pan Tung radí studentům, aby jasně rozlišili, co je „skořápkou“ reality a co „jádrem“ matematiky. Podtržení klíčových slov pomůže studentům rychle identifikovat typ úlohy. Například úloha o vinném sudu rotujícím kolem osy studenty snadno zmátne, pokud si neuvědomí, že podstatou úlohy je výpočet objemu rotačního tělesa – znalost matematické analýzy pro 12. ročník.
Pan Tung se domnívá, že studenti by se neměli řídit jediným způsobem řešení. V testech s výběrem odpovědí je čas zásadním faktorem, takže studenti musí najít způsob, jak problém vyřešit stručně a efektivně, aniž by jej museli prezentovat zdlouhavě, jako v esejistickém testu. U úloh z prostorové geometrie by studenti měli kreslit ručně, aby se jim řídilo myšlení, místo aby se snažili kreslit krásně pomocí pravítka. Kromě toho by studenti měli omezit svou závislost na kalkulačkách. Používání kalkulačky pro jednoduché výpočty je zbytečné, pouze zpomaluje proces řešení testu.
Při vyplňování odpovědí si musí kandidáti dávat pozor na čárky, znaménka mínus a zaokrouhlená čísla, protože skenovací stroj rozpoznává pouze správné odpovědi. Učitel se podělil: „Byl jsem svědkem mnoha studentů, kteří sice výpočty provedli správně, ale ztratili body, protože vyplnili špatný odpovědní arch. To je velmi nešťastná věc, které se můžete zcela vyhnout.“ Učitel Tran Manh Tung přirovnal zkoušku k fotbalovému zápasu a studenty povzbudil: „Musíte soutěžit do 90. minuty. I když zbývá 5 minut, stále můžete vyřešit 1–2 další otázky. Nevzdávejte to v polovině jen proto, že vidíte před sebou potíže.“
Pan Tung poradil, že s pečlivou přípravou, zvládnutím strategií pro skládání testů a zachováním proaktivního přístupu mohou žáci dvanáctých ročníků s jistotou zvládnout matematiku, jeden z nejobtížnějších předmětů letošní maturitní zkoušky.
Zdroj: https://baophapluat.vn/ky-thi-tot-nghiep-thpt-2025-chieu-nay-gan-117-trieu-thi-sinh-lam-thu-tuc-thi-post552881.html
![[Foto] Most Binh Trieu 1 byl dokončen, zvýšen o 1,1 m a bude otevřen pro dopravu koncem listopadu.](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/10/2/a6549e2a3b5848a1ba76a1ded6141fae)
Komentář (0)