V praktické zkoušce si podplukovník Do Ba Lai, politický ředitel Centra pro zkoušení vzorků (Oddělení vojenské výzbroje), procvičil výuku tématu „Provádění usnesení politbyra č. 59-NQ/TW ze dne 24. ledna 2025 o mezinárodní integraci v nové situaci“. Kromě analýzy obsahu kandidát poskytl mnoho nových informací o provádění usnesení a jejich aplikaci na obranu a zahraniční záležitosti strany a státu.

Učitel nejen předá znalosti, ale také interaguje, aby pochopil kognitivní schopnosti studentů. Na otázku ohledně obranné politiky „4 ne“ odpověděl major To Quoc Anh, vedoucí mechanického týmu Laboratoře mechaniky a inženýrství odpalovacích zařízení v Centru pro skladování vzorků, správně a popsal implementaci politiky „4 ne“ v minulosti. Díky oboustranné interakci se obsah přednášky stal živým a atraktivním.

Organizační výbor blahopřeje kandidátům k účasti v soutěži o kádry politické výuky na katedře vojenské výzbroje v roce 2025.

Podplukovník Giang Kim Ngoc, politický komisař skladu K834 (zbrojní oddělení), s tématem „Pěstování touhy přispět k plnění požadavků budování Vietnamské lidové armády v nové situaci“ použil metodu nastolování problémů, analýzy obsahu a kombinace ilustrativních prezentací. Každý nastolený problém se vztahoval k praktickým podmínkám jednotky, požadavkům na výcvik, vlastnostem a chování vojáků. Podplukovník Giang Kim Ngoc uvedl: „Přednáška je zaměřena na technické odborníky a kromě obecných znalostí doplňuje i specializované informace ilustrativními příklady blízkými pracovním podmínkám armády.“

Aby se zlepšila kvalita výuky, kandidáti se zaměřili na dobrou přípravu již od fáze sestavování přednášek. S odpovědností a duchem samostudia a výzkumu pedagogický sbor shromáždil mnoho cenných dokumentů, materiálů a obrázků, připravil přednášky, využil a aplikoval informační technologie, vytvořil propracované, logické a vědecké osnovy prezentací, striktně rozvržené, v souladu s předpisy, s mnoha živými ilustracemi. Major Ta Quang Phong, politický komisař dílny údržby a oprav (sklad K850, oddělení vojenské výzbroje), se podělil o své zkušenosti: „Při přípravě elektronických přednášek musí autor vybrat a upravit základní, klíčový obsah každé části a každou položku, kterou bude prezentovat prostřednictvím každého snímku, a pomoci studentům si dělat poznámky k hlavnímu obsahu lekce. Rozumná integrace ilustrativních obrázků vhodných pro každý obsah, harmonická, poutavá a snadno čitelná barevná koordinace a použití mnoha krásných efektů pomohou studentům cítit se zaujati a uchváceni.“

Kandidáti si procvičují výuku obsahu pomocí prezentací.
Kandidáti se účastní testu povědomí v soutěži pro učitele politické výchovy na místní úrovni.

Soutěž v politické pedagogice pro katedru vojenské výzbroje se konala na místní úrovni a zúčastnilo se jí více než 300 kádrů, čímž bylo vybráno 53 soudruhů, kteří budou soutěžit na úrovni katedry. Mezi různorodými soutěžícími byli soudruzi, kteří byli stranickými tajemníky kateder, tajemníky stranických buněk a politickými asistenty jednotek. Většina soutěžících byla ve vysokém věku a ve vojenském věku a byla také ovlivněna mnoha úkoly a aktivitami jednotky. S ohledem na zodpovědnost však 100 % soutěžících bylo kreativních a inovativních, aby co nejlépe demonstrovali obsah soutěže v politické pedagogice.

Během pedagogické praxe každý soudruh využil silné stránky politické výchovy a dovedně kombinoval obsah pedagogické praxe se základní teorií, vybavený znalostmi společenských a humanitních věd, úzce souvisejícími s domácí, regionální a mezinárodní praxí, úkoly armády, technického sektoru a jednotky. Všichni kandidáti úzce kombinovali obsah pedagogické praxe s využitím projekčních metod k ilustraci a vizuálnímu působení vzdělávacího objektu, čímž hluboce analyzovali a objasňovali politické a vojenské názory a směrnice strany, což pomohlo obohatit a zpestřit obsah pedagogické praxe.

Plukovník Pham Quang Le, vedoucí politického oddělení Ministerstva vojenské výzbroje a předseda soutěžní poroty, k tomu uvedl: „Vrcholem soutěže je, že soutěžící investovali úsilí do budování přednášek s využitím informačních technologií, s důrazem na detailní rozvržení a v souladu s předpisy. Během přednáškového procesu soutěžící úzce kombinovali prezentaci obsahu s využitím prezentací k ilustraci a aktualizaci mnoha nových dat a informací, přičemž věděli, jak rozvíjet obsah nad rámec poskytnutých dokumentů; citovali příklady z reálného života, díky čemuž byla přednáška živá; shrnuli, uzavírali a jasně orientovali, což bylo vhodné pro každé publikum.“

Soutěž získala mnoho nových bodů ve využití prohloubení obsahu a flexibilního uplatňování výukových forem. Výsledky soutěže jsou základem pro stranické výbory a velitele jednotek v oddělení vojenské výzbroje, aby úzce organizovali práci v oblasti politické výchovy a konkretizovali ji do úkolů jednotky a každého předmětu. Soutěž vytvořila příležitosti pro kádry na všech úrovních ke zlepšení jejich odborných znalostí, aktualizaci znalostí, sdílení osvědčených a kreativních postupů, a tím ke zlepšení kvality politické výchovy v jednotce.

    Zdroj: https://www.qdnd.vn/quoc-phong-an-ninh/xay-dung-quan-doi/lam-moi-noi-dung-van-dung-linh-hoat-hinh-thuc-giang-bai-1011742