Zákon o učitelích si klade za cíl zajistit, aby učitelé byli skutečně dobrými pedagogy.

Zákon o učitelích pomáhá odstraňovat negativní aspekty ve školách.

Zákon o učitelích musí vytvořit nezbytné podmínky pro to, aby se každý učitel mohl skutečně stát dobrým učitelem. V první řadě musí být přijímací řízení na pedagogické fakulty důkladně vybíráno; proces vzdělávání musí být přísný a standardy pro absolvování musí být pečlivě sledovány.

Zákon o učitelích musí zavést „žebříček“ pro kariérní postup učitelů, který jim umožní ještě lépe přispívat k ušlechtilé věci „výchovy budoucích generací“. Pouhé stanovení toho, co učitelé smí a nesmí dělat, je nedostatečné. Tato otázka je navíc již řešena v zákoně o vzdělávání z roku 2019.

Zákon o učitelích musí vytvořit nezbytné podmínky pro to, aby každý učitel mohl být skutečně dobrým pedagogem.

FOTO: DAO NGOC THACH

Školy, kde učitelé pracují, musí být vrcholem demokracie, disciplíny, soucitu a odpovědnosti. Pouze tehdy může být tradice úcty k učitelům zachována a jasně zářit. Zákon o učitelích proto musí vymýtit negativní aspekty učitelů a škol, které v současné době hrozí šířením, podkopáváním postavení školy a poškozováním image učitelů. Patří mezi ně negativní jevy, jako je soukromé doučování, přetrvávající násilí ve školách, falešné diplomy, posedlost úspěchy, úpadek školní kultury a nadměrné poplatky…

Zákon o učitelích a povinnosti rodičů žáků.

Učitelé pravidelně spolupracují s rodiči; učitelé se mění a rodiče se musí měnit také. Pokud se zákon o učitelích bude zabývat pouze perspektivou učitelů a nebude se zabývat perspektivou rodičů, budou učitelé schopni dokonale plnit své povinnosti?

Proto je v zákoně o učitelích potřeba kapitola věnovaná rodičům (zákonným zástupcům) studentů. Aby rodiče vychovali zdravé a dobře vychované děti, musí plně plnit své povinnosti a tato povinnost by měla být kodifikována v zákoně. Učitelé by se měli sebezdokonalovat a rodiče by měli rozvíjet své dovednosti a způsoby chování. Školní třída a třída doma by se měly v souladu s regulací zákona o učitelích ubírat stejným směrem.

Usnadňujte, ale nedělejte „výjimky“

Pokud budou předpisy jasné a řádně vymáhané, učitelé a jejich rodiny si budou moci pohodlně vyžít ze svých platů (na úrovni střední třídy) a to je vše, co potřebují. Další pobídky, pokud existují, by měly zahrnovat příležitosti k profesnímu rozvoji, podporu čtenářské kultury a shromažďování bohatých praktických zkušeností pro zdokonalování životních dovedností… Nevytvářejte pro učitele „výjimečné“ předpisy.

Pokud bude zákon o učitelích správně navržen, vytvoří příležitosti a příznivé podmínky pro učitele, aby mohli plnit své poslání „vychovávat budoucí generace“.

FOTO: DAO NGOC THACH

Věk odchodu učitelů do důchodu by se měl řídit obecnými předpisy. Starší učitelé mohou snížit počet vyučovacích hodin. Ve zbývajícím čase se mohou věnovat jiné práci, jako je podpora mladších učitelů, poskytování profesního rozvoje učitelům, poradenství studentům a rodičům atd. Starší učitelé jsou cenným přínosem pro vzdělávání; dovedné rozpoznání jejich role a jejich vhodné využití bude přínosem jak pro sektor vzdělávání, tak pro samotné učitele.

Pokud bude zákon o učitelích řádně implementován, stane se důstojným a vřelým domovem, kde mohou vyniknout vlastnosti a schopnosti učitelů; vytvoří se tak příležitosti, které učitelům pomohou naplnit jejich poslání „vychovávat budoucí generace“.

Zdroj: https://thanhnien.vn/luat-nha-giao-de-giao-vien-that-su-la-luong-su-185241012080923031.htm