PŘÍLIŠ MNOHO VARIACÍ
Na online fórech pro rodiče a studenty v Hanoji se od začátku školního roku objevuje mnoho obav ohledně dvouhodinového výukového rozvrhu, který školy plánují zavést.
Mnozí vyjádřili obavy ohledně zavedení dvouhodinového školního rozvrhu s maximálně sedmi lekcemi denně pro žáky druhého stupně základní školy, jehož cílem je snížit akademický tlak. Školy však předpisy obcházejí a zkreslují pravidla. Některé školy kombinují pět dopoledních lekcí se dvěma odpoledními lekcemi a zbývající odpolední čas využívají jako „mimoškolní péči“, ale ve skutečnosti je čas věnován kulturním předmětům, za které musí rodiče platit (nyní maskované jako poplatky za mimoškolní péči). Tyto poplatky za „péči“ jsou velmi vysoké, což je v rozporu s pokyny usnesení o mimoškolní péči. Některé školy se registrují u externích center a směrují své studenty do těchto přidružených center na doučování po škole.
Rodiče na základních školách mají také mnoho obav ohledně školního rozvrhu, kdy jsou denně dvě vyučovací hodiny, zejména proto, že některé školy sestavují své rozvrhy tak, že běžné vyučování končí kolem 15:20. Zároveň školy organizují mnoho placených mimoškolních klubů. Vzhledem k tomu, že běžné vyučování končí po 15:00 a rodiče končí práci nejdříve v 16:30 nebo 17:00, je mnoho rodičů nuceno své děti do těchto mimoškolních klubů zapisovat. Jinak by si museli najmout někoho, kdo by jim děti vyzvedával a odvážel…
Školní rok 2025-2026 bude prvním rokem, kdy školy zavedou dvouhodinovou výuku denně, jak vyplývá z nových pokynů ministerstva školství a odborné přípravy.
FOTO: NEZÁVISLÝ
Rodič, jehož dítě navštěvuje základní školu v okrese Ha Dong (Hanoj), se podělil o seznam téměř tuctu placených mimoškolních klubů, které škola pořádá, aby se rodiče mohli zaregistrovat a vybrat si z nich. Tento rodič uvedl, že i když nechtěl, musel si vybrat několik klubů, do kterých se jeho dítě přihlásí, zatímco čekal, až si ho rodiče vyzvednou.
Navíc se stále opakuje praxe plánování rozvrhů, které střídají povinné a volitelné předměty, což studentům ztěžuje život. Pokud se studenti nechtějí „toulat“ mimo školní areál, jsou nuceni se na tyto kurzy zapsat.
Hlavní „úzké hrdlo“ v oblasti lidských zdrojů.
Hanoj dosud nevydala konkrétní pokyny k organizaci dvoudenní výuky pro školy ve městě. Vedoucí představitelé hanojského ministerstva školství a odborné přípravy v současné době žádají obce, sbory a školy, aby přezkoumaly stav zařízení, pedagogický personál a související faktory; a zároveň aby zjišťovaly přání rodičů s cílem vypracovat plán implementace, který bude praktický, efektivní a udržitelný.
Podle několika ředitelů středních škol v Hanoji je podpora Ministerstva školství a odborné přípravy ke zvýšení časové dotace vyhrazené pro výuku životních dovedností a uměleckých předmětů rozumná, ale je nezbytný plán pro vzdělávání, nábor nebo přizvání odborníků, kteří by pomáhali s výukou. Lidské zdroje však zůstávají hlavním problémem. Mnoho učitelů má také obavy ze systému příspěvků, pokud jsou pověřeni výukou druhé hodiny.
Směrnice Ministerstva školství a odborné přípravy vyžaduje, aby školy před začátkem nového školního roku provedly průzkum vzdělávacích potřeb žáků navštěvujících druhou třídu. Ve skutečnosti však ne všechny školy tento postup implementují. Ředitel jedné nižší střední školy v Hanoji uvedl, že ve školním roce 2025–2026 škola zavede pro 6. ročník dvouhodinovou výuku denně, zatímco pro 7., 8. a 9. ročník bude platit jedna hodinová výuka denně. Toto bude oznámeno neprodleně poté, co rodiče podají žádosti přímo škole, bez provedení průzkumu.
Mnozí také tvrdí, že podle současných předpisů by druhá lekce neměla zahrnovat výuku učiva a povinných předmětů, jelikož studenti velmi potřebují přípravu na zkoušky a upevňování znalostí. Pokud je tedy výuka organizována jako dvě lekce denně, mnoho rodičů s tím nebude souhlasit a raději tento čas využijí k přípravě na zkoušky, zdokonalování cizích jazyků atd.
Na začátku nového školního roku školy zavádějí rozvrh dvou vyučovacích hodin denně. Mnoho škol má s organizací potíže, což způsobuje frustraci mezi rodiči.
Fotografie: Nhat Thinh
MÍSTNÍ ÚŘADY POSKYTUJÍ POKYNY A ČEKAJÍ NA... POKYNY
Zprávy naznačují, že některé lokality vydaly pokyny pro výuku ve dvou lekcích denně. Pan Bach Dang Khoa, zástupce ředitele odboru školství a odborné přípravy Bac Ninh , uvedl, že na střední škole by měla být výuka ve dvou lekcích denně organizována a realizována pouze ve školách, které mají dostatek učitelského personálu, zázemí, výukové vybavení a finanční prostředky; je třeba zajistit, aby nedocházelo k přetížení žáků, aby bylo chráněno jejich zdraví a psychologie; a aby bylo možné flexibilně rozdělit čas mezi první a druhou lekcí. Jedna dopolední/odpolední lekce by neměla kombinovat běžnou a mimoškolní výuku.
Podle pana Khoa musí implementace zajistit otevřenost a transparentnost; před schválením plánu na organizaci dvouhodinové výuky denně je nutné získat názory učitelů, studentů, rodičů a příslušných organizací. Ministerstvo rovněž pověřilo své finanční oddělení vypracováním rozpočtového plánu a předložením konkrétního návrhu.
Podle pokynů Ministerstva školství a odborné přípravy Nghe An je obsah výuky, která trvá dvě hodiny denně, flexibilně uspořádán. Druhá lekce bude zahrnovat dvě oblasti: opakování a doučování studentů, kteří nesplnili požadavky učebních osnov, a rozvoj nadaných studentů, a organizaci opakovacích lekcí pro studenty, kteří se připravují na přijímací zkoušky do 10. ročníku a maturitní zkoušky. Kromě toho lze výuku rozdělit do samostatných lekcí na základě preferencí studentů, aby se usnadnila jejich účast, přičemž každý student se zúčastní maximálně 11 lekcí týdně.
Konkrétně pro nižší střední školy by vzdělávací instituce měly proaktivně navrhovat potřebu přidělování učitelů k výuce napříč školami v rámci každé obce nebo obvodu, aby se řešil lokální nedostatek nebo nadbytek učitelů, a organizovat výuku ve dvou lekcích denně.
Pan Nguyen Tien Dung, vedoucí oddělení středního vzdělávání ministerstva školství a odborné přípravy Nghe An, uvedl, že organizace dvouhodinové výuky denně musí být dobrovolná a závisí na aktuální situaci v každé škole a studentům by neměly být účtovány žádné další poplatky.
Podobně pan Trinh Dinh Hai, zástupce ředitele odboru školství a odborné přípravy provincie Quang Ninh, potvrdil, že výuka ve dvou lekcích denně není povinná, ale je organizována na základě potřeb studentů a rodičů. První lekce se stále zabývá hlavním učebním plánem, jehož splnění musí škola zajistit. Druhá lekce je doplňková a zaměřuje se na rozvoj talentů a podporu individualizovaného učení. Všechny tyto aktivity musí být v souladu s předpisy o doplňkové výuce a učení a neměly by být zpoplatněny ani podléhat dodatečným nákladům pro rodiče. Pan Hai rovněž uvedl, že pro efektivní organizaci dvou lekcí denně je primárním požadavkem dostatečný a vhodně přidělený pedagogický sbor.
Mnoho obcí čeká na konkrétní pokyny od Ministerstva školství a odborné přípravy ohledně mobilizace sociálních zdrojů při zavádění dvouhodinové výuky denně.
Fotografie: Nhat Thinh
Místní úřady a školy však také argumentují, že navzdory těmto principiálním pokynům by organizace druhé vyučovací hodiny bez účtování poplatků studentům vyžadovala, aby státní rozpočet školám přidělil podstatně více finančních prostředků na nábor a smluvní zaměstnávání učitelů. Kromě lidských zdrojů je velkou výzvou také infrastruktura. Minimální poměr učeben a škol 1:1 je nezbytný pro to, aby studenti měli prostor pro obědové přestávky, odpočinek a ubytování. To vyžaduje další personální obsazení a pracovní místa, zatímco sektor vzdělávání již nyní čelí nedostatku personálu.
Místní úřady proto tvrdí, že ačkoli v zásadě existují směrnice, způsob jejich implementace a zdroje potřebné k organizaci dvoudenní výuky na nižší a vyšší střední škole stále závisí na konkrétních pokynech ministerstva školství a odborné přípravy ohledně mobilizace sociálních zdrojů, zda lze od rodičů vybírat poplatky, jaký obsah je povolen a jaký obsah je „zakázán“. „Bez takových konkrétních pokynů budou muset školy, které najímají další smluvní učitele, zvou umělce, sportovce atd. k výuce, za tyto služby platit, ale výběr peněz od rodičů za druhou lekci by snadno porušil předpisy o příjmech a výdajích a předpisy o doplňkové výuce a učení,“ sdělil vedoucí pracovník ministerstva školství a odborné přípravy na severu země.
Studenti středních škol si potřebují o víkendech odpočinout.
Žáci druhého a druhého stupně základních a středních škol mají od pondělí do pátku hodně vyučování, dopoledne i odpoledne, což je velmi únavné. O víkendech potřebují více odpočinku. O víkendech většina rodičů zařizuje pro své děti doplňkové hodiny výtvarné výchovy, sportu a cizích jazyků. Plánování dvou nebo tří hodin v sobotu dopoledne vytváří pro rodiče potíže s dopravou. Na druhou stranu, dva dny volna o víkendu dávají studentům větší flexibilitu ve studiu. Mohou studovat předměty, které je baví a chtějí se jim věnovat, a zejména mají příležitost rozvíjet své dovednosti v oblasti samostudia.
Tran Nhan Trung (učitel v Ho Či Minově Městě)
Ministerstvo školství a odborné přípravy musí vydat jednotné směrnice.
Požadavek, aby studenti docházeli do výuky v sobotu ráno, ukazuje, že školy do běžného rozvrhu zařazují příliš mnoho předmětů a hodin ze školních (placených) osnov, což je v rozporu s duchem politiky Ministerstva školství a odborné přípravy, která spočívá ve výuce dvou hodin denně s cílem snížit akademický tlak na studenty a dát jim čas na odpočinek, hru a načerpání nových sil... Ministerstvo proto
Ministerstvo školství a odborné přípravy potřebuje jednotné pokyny a konkrétní, jasné předpisy týkající se maximálního počtu předmětů a hodin týdně, které může každý ročník v rámci školních osnov studovat, spolu s podrobnými pokyny pro výuku dvou hodin denně pro každý typ školy a třídy.
Nguyen Van Luc (učitel v Khanh Hoa)
Zdroj: https://thanhnien.vn/lung-tung-day-hoc-2-buoi-ngay-185250911233135214.htm
Komentář (0)