Vydání usnesení politbyra č. 71-NQ/TW o průlomech v rozvoji vzdělávání a odborné přípravy, které zahrnuje cíl poskytnout studentům bezplatné učebnice do roku 2030, proto není jen administrativním rozhodnutím, ale také silným poselstvím o snaze vybudovat spravedlivou a humánní společnost.
Po svém vyhlášení si tato politika získala širokou podporu všech vrstev obyvatelstva. Mnoho názorů naznačovalo, že se jedná o politiku s hlubokým humanitárním významem, která demonstruje odhodlání strany a státu komplexně pečovat o vzdělávání , proměňovat slogany v konkrétní činy a usilovat o udržitelný rozvoj země.
„Vzdělání je nejvyšší národní prioritou“ je již dlouho známým rčením. Aby se však toto tvrzení skutečně stalo skutečností, nesmí zůstat jen sloganem, ale musí být realizováno prostřednictvím konkrétních a praktických politik. Politika bezplatného školného na střední škole a nadcházející bezplatné poskytování učebnic jsou toho jasným důkazem.
Ve skutečnosti mnoho dětí muselo opustit školu kvůli extrémně obtížné rodinné situaci, protože neměly finanční prostředky na nákup učebnic a uniforem. Nová sada učebnic každý rok představuje pro mnoho chudých rodin značný výdaj, zejména v odlehlých oblastech. Když vláda převezme odpovědnost, toto břemeno zmizí a dveře do školy se dětem otevřou dokořán. To také znamená, že možnosti přístupu ke vzdělání se stanou spravedlivějšími, bez ohledu na původ nebo ekonomické podmínky.
Sociální význam této politiky je v současném kontextu ještě jasnější. S více než 20 miliony žáků základních a středních škol v celé zemi poskytování bezplatných učebnic nejen ekonomicky podporuje miliony rodin, ale také představuje silný závazek: žádné dítě by nemělo být opomenuto. Každý student má právo na co nejlepší vzdělání, na to, aby mohl vyrůstat a přispívat k budování národa. Jedná se o strategickou investici, která nejen řeší naléhavé problémy, ale také buduje pevný základ pro budoucnost.
Toto politické rozhodnutí však s sebou nese značné výzvy. Poskytování bezplatných učebnic všem studentům vyžaduje velmi velký rozpočet a zároveň velmi přísný mechanismus řízení, vydávání a distribuce. Nejde jen o tisk a distribuci knih, ale také o zvážení dlouhodobého používání a opětovného použití, aby se předešlo plýtvání.
Mezinárodní zkušenosti ukazují, že v mnoha zemích jsou učebnice obvykle spravovány prostřednictvím systému půjčování a vracení prostřednictvím školních knihoven, namísto každoroční distribuce. Tento přístup šetří náklady a přispívá k vzdělávání studentů o důležitosti uchovávání knih a oceňování znalostí. Vietnam se z toho může poučit a vyvinout vhodný mechanismus, který zajistí účinnost a udržitelnost této politiky.
Dá se říci, že usnesení č. 71-NQ/TW otevřelo novou kapitolu pro vietnamské vzdělávání a potvrdilo strategickou vizi strany a státu v péči o budoucí generace. Od politiky prominutí školného pro žáky základních a středních škol až po další krok v podobě bezplatných učebnic stát vyslal jasný signál: investice do vzdělávání je investicí do budoucnosti národa. A to je ta nejudržitelnější investice.
Zdroj: https://baodaklak.vn/giao-duc/202509/mien-phi-sach-giao-khoa-mo-canh-cua-tri-thuc-3931ad0/
Komentář (0)