Vzdělávací sektor se zaměřuje na zlepšení celkové kvality

Žáci 3. a 3. třídy základní školy Dinh Bo Linh v obvodu Rach Gia diskutují během hodiny matematiky. Foto: BICH TUYEN

Podpora digitální transformace

Ve školním roce 2025–2026 bude Ministerstvo školství a odborné přípravy (DET) pokračovat v efektivním zavádění programu všeobecného vzdělávání z roku 2018; bude pokračovat v inovaci výukových metod; bude podporovat iniciativu a kreativitu škol a autonomii a flexibilitu profesních skupin a učitelů. Od konce srpna 2025 Ministerstvo školství a odborné přípravy dokončilo organizaci konferencí k rozpracování úkolů pro školní rok 2025–2026 pro všechny úrovně a ročníky. Nedávno ministerstvo také dokončilo organizaci konferencí k rozpracování klíčových aktivit rady pro dané předměty a vzdělávacích aktivit na všech úrovních.

Pan Tran Quang Bao - člen provinčního výboru strany, ředitel odboru vzdělávání a odborné přípravy, zdůraznil, že sektor vzdělávání a odborné přípravy je odhodlán převzít vedoucí postavení v oblasti zavádění informačních technologií a digitální transformace. Ve školním roce 2025-2026 dosáhne sektor průlomu v oblasti technologií a komplexně bude uplatňovat umělou inteligenci v přípravě hodin učiteli, testování a hodnocení studentů a v řízení a provozu vzdělávacích agentur. Současně An Giang pokračuje v implementaci programu Khan Academy (KAV) Vietnam Open School pro matematiku, aby přispěl k dosažení cílů v oblasti zavádění informačních technologií a digitální transformace ve vzdělávání a odborné přípravě. Zároveň vytváří flexibilní vzdělávací platformu, která studentům pomůže získat přístup ke znalostem kdykoli a kdekoli.

Aby bylo dosaženo cíle aplikace informačních technologií a digitální transformace, Ministerstvo školství a odborné přípravy v srpnu 2025 koordinovalo s KAV zavedení online kurzu „AI ve vzdělávání“ pro více než 40 000 učitelů v celém odvětví. An Giang je první provincií v deltě Mekongu, která zavedla komplexní školení v oblasti umělé inteligence pro všechny učitele, a to nejen s ohledem na okamžitou potřebu digitálních dovedností, ale také v souladu s duchem usnesení politbyra č. 71-NQ/TW ze dne 22. srpna 2025 o průlomech ve vzdělávání a odborné přípravě, a předvídá implementaci rámce digitálních kompetencí pro učitele, který Ministerstvo školství a odborné přípravy brzy vydá.

Pan Nguyen Gia Dang - vedoucí katedry managementu kvality a informačních technologií na katedře vzdělávání a odborné přípravy, uvedl: „Kurz vybaví učitele obecnými znalostmi o umělé inteligenci a jejích aplikacích ve výuce... Učitelé proaktivně přistupují k nástrojům umělé inteligence včas, rychle a efektivně, díky čemuž je příprava na výuku snazší a efektivnější a studenti mají přístup k technologiím již v rané fázi výuky. Učitelé se nejen naučí, jak umělou inteligenci používat, ale také chápou svou průkopnickou roli v tom, jak studenty vést k bezpečnému a zodpovědnému učení, myšlení a životu s umělou inteligencí.“

Pan Nguyen Hoang Nam, učitel na střední škole Ba Hon Secondary and High School v obci Kien Luong, se podělil: „Nejzřetelnější změnou po kurzu není to, že znám o pár nástrojů umělé inteligence více, ale to, že mám „kompas“ pro orientaci v digitálním světě. Mám větší sebevědomí v používání technologií, ale zároveň jsem ve výuce bdělejší a zodpovědnější.“

Dosahování nových cílů

V posledních dnech se atmosféra výuky a školení učitelů a studentů v týmu účastnícím se celostátní zkoušky pro výběr vynikajících studentů ve školním roce 2025–2026 vyznačovala velkým odhodláním. Pan Phan Chi That – učitel angličtiny na střední škole Huynh Man Dat High School for the Gentled, se podělil: „Ve školním roce 2025–2026 jsem si stanovil cíl, aby studenti dosáhli vyššího skóre než v loňském roce. Abychom tohoto cíle dosáhli, na základě obecného plánu skupiny učitelů jsem vytvořil samostatný plán, který jsem s maximálním odhodláním zorganizoval a seriózně realizoval.“

Pan Pham Ngoc Thien, ředitel střední školy Huynh Man Dat pro nadané děti, uvedl: „Škola se zaměřuje na budování týmu učitelů, kteří splňují požadavky na vzdělávací inovace, aby postupně zlepšovala kvalitu a efektivitu vzdělávání ve škole. Ve školním roce 2025–2026 škola pokračuje v inovacích v oblasti řízení, výuky a učení, zajišťuje kombinaci výuky znalostí s morální výchovou, ideály a dovednostmi studentů, podporuje hnutí napodobování dobré výuky a dobrého učení a zavádí intenzivní školení s cílem dosáhnout průlomu v kvalitě klíčového vzdělávání. Očekává se, že v prvním pololetí školního roku 2025–2026 škola uspořádá workshop na téma „Výběr a vzdělávání vynikajících studentů na provinční, regionální a národní úrovni“ a workshop na téma „Zlepšení kvality a efektivity přípravy na maturitní zkoušky“.“

Podle pana Tran Quang Baa, s cílem propagovat výsledky dosažené ve vzdělávání vynikajících studentů v posledních letech, ministerstvo školství a odborné přípravy ve školním roce 2025-2026 včas zorganizuje výběr a školení studentů pro celostátní soutěž vynikajících studentů; vybere zkušené učitele ze 3 specializovaných škol v provincii, kteří provedou školení; vytvoří podmínky pro studium studentů s odborníky z institutů a univerzit, aby si mohli doplnit své odborné znalosti. Prostřednictvím školení ministerstvo očekává, že počet a kvalita ocenění v celostátní soutěži vynikajících studentů v provincii bude letos vyšší než v loňském roce, včetně alespoň 1 první ceny.

BICH TUYEN

Zdroj: https://baoangiang.com.vn/nganh-giao-duc-tap-trung-nang-cao-chat-luong-toan-dien-a462855.html