Rezoluce 71 otevírá průlomy ve vzdělávání

Provincie Tuyen Quang, která se domnívá, že vzdělávání a odborná příprava (GD&DT) spolu s vědou a technikou jsou vždy prioritou národní politiky, konkretizuje rezoluci politbyra č. 71-NQ/TW ze dne 22. srpna 2025 o průlomu v rozvoji GD&DT (rezoluce 71) a očekává, že tato rezoluce bude průlomová v oblasti vzdělávání a odborné přípravy a přispěje k realizaci cíle provincie k rychlému a udržitelnému rozvoji.

Učitelé a žáci základní školy Truong Thanh v obvodu Minh Xuan s radostí vítají nový školní rok.

Odstraňte úzká hrdla

Ve školním roce 2024–2025 má Tuyen Quang 1 054 škol se 17 217 skupinami/třídami a téměř 494 000 studenty, z nichž 78 % tvoří studenti z etnických menšin. Míra škol splňujících národní standardy dosáhla 64,71 % (682 škol). Toto číslo odráží investiční zájem provincie v průběhu let o rozšíření vzdělávacích příležitostí a zmenšení regionálních rozdílů. V provincii je 20 etnických internátních škol a 236 polointernátních škol, přičemž polointernátní studenti tvoří více než 36 % celkového počtu studentů středních škol. Vstoupily v platnost zvláštní politiky na podporu studentů ve znevýhodněných oblastech, přilákání vysoce kvalitních lidských zdrojů, odměňování vynikajících národních studentů..., které potvrzují závazek „ vzdělávání je nejvyšší národní politikou“ lokality s mnoha obtížemi, jako je Tuyen Quang.

Mezi úkoly a řešení stanovená v usnesení č. 71 patří obsah silně inovačních institucí, vytváření speciálních a vynikajících mechanismů a politik pro rozvoj vzdělávání a odborné přípravy. Stanovení, že výdaje státního rozpočtu na vzdělávání a odbornou přípravu dosáhnou alespoň 20 % celkových výdajů státního rozpočtu, z toho investiční výdaje dosáhnou alespoň 5 % celkových výdajů státního rozpočtu a výdaje na vysokoškolské vzdělávání dosáhnou alespoň 3 % celkových výdajů státního rozpočtu. Soudruh Vi Van Chung, předseda Lidového výboru obce Yen Hoa, uvedl: „Až usnesení 71 vstoupí v platnost, pomůže zásadně odstranit úzká hrdla v infrastruktuře. Pokud budou provedeny synchronní investice, vzniknou podmínky pro zlepšení kvality výuky a učení a postupné zkrácení rozdílu s rozvinutějšími provinciemi a studenti budou mít lepší studijní podmínky, zejména v odlehlých oblastech.“

Podle Ministerstva školství a odborné přípravy má provincie v současné době pouze 70,7 % solidních učeben, což je méně než celostátní průměr (89,6 %). Počet satelitních škol je až 1 803, což způsobuje potíže s řízením a kvalitou vzdělávání.

Jedním z bodů usnesení 71, který je obzvláště zajímavý pro zaměstnance a učitele, je: zavedení zvláštních a mimořádných preferenčních politik pro učitele; zvýšení preferenčních příspěvků pro předškolní a všeobecné vzdělávací instituce na nejméně 70 % pro učitele, nejméně 30 % pro zaměstnance, 100 % pro učitele v obzvláště obtížných oblastech, pohraničních oblastech, ostrovech, oblastech etnických menšin...

Učitelka Ma Thi Hue z mateřské školy Khau Vai řekla: „Nejvíce nás, učitele, znepokojují zvláštní preferenční politiky v oblasti příjmů a pracovních podmínek. Když se zvýší profesní příplatek, zejména v obtížných oblastech, jak je navrženo v usnesení, budeme mít větší motivaci setrvat v tomto povolání po dlouhou dobu. A co je důležitější, přispěje to také k přilákání mnoha dobrých učitelů do Tuyen Quang a pomůže to překonat současný nedostatek učitelů.“

Jakmile bude tato politika zavedena, nejenže pomůže těm, kteří pracují ve vzdělávání, cítit se ve své práci jistě, ale také přiláká více zaměstnanců mimo učitelský sbor k účasti na výuce a školení ve vzdělávacích institucích; pomůže to vyřešit problém nedostatku učitelů, protože v současné době v celé provincii chybí přibližně 1 326 učitelů oproti stanovenému počtu a až 3 794 učitelů oproti normě předepsané ministerstvem školství a odborné přípravy . Některé předměty, jako je angličtina, informační technologie a matematika, stále nemají dostatek zdrojů pro nábor učitelů.

Snahy o prosazení pozice

Tuyen Quang v rámci včasného uplatňování Rezoluce 71 stanovil cíl na období 2025–2030: Míra splňující národní standardy u mateřských škol je 73 %, u základních škol 80 %, u středních škol 71 % a u vysokých škol 61 %; 100 % učeben je zpevněných a ukončují se dočasné učebny; 100 % učitelů splňuje standardy odborné přípravy, většina z nich je nadstandardní; 100 % zaměstnanců a učitelů je zdatných v oblasti informačních technologií; snaha o umístění ve skupině 25 předních provincií a měst v kvalitě všeobecného vzdělávání (maturitní zkoušky, národní ocenění za vynikající studenty).

Soudruh Bui Quang Tri, zástupce ředitele odboru školství a odborné přípravy, uvedl: „Jedním z klíčových řešení pro zlepšení kvality vzdělávání, které sektor aktivně zavádí, je podpora profesionálních řešení, komplexní digitální transformace a silné využití digitálních technologií a umělé inteligence ve vzdělávání. Zároveň je třeba reorganizovat síť škol a školních areálů, posílit zázemí vzdělávacích institucí, zajistit zefektivnění a efektivitu, přispět ke zlepšení kvality vzdělávání, ušetřit na učitelském personálu a investičních nákladech. Zaměřit se na investice a řízení realizace projektu výstavby základních a středních internátních škol pro etnické menšiny v 17 pohraničních obcích pod vedením vlády.“

Současná čísla, úspěchy a výzvy ukazují, že vzdělávání v Tuyen Quang vstupuje do fáze „zrychlení“ s odhodláním „skutečného učení, skutečných zkoušek, skutečných výsledků“. Když se toto předsevzetí projeví v drastických krocích, když se každý učitel, každý student, každá rodina sjednotí, může se vzdělávání v Tuyen Quang absolutně povznést a potvrdit svou novou pozici.

Článek a fotografie: Hai Dang

Zdroj: https://baotuyenquang.com.vn/xa-hoi/202509/nghi-quyet-71-mo-dot-pha-giao-duc-ed06db3/