Generální tajemník To Lam požádal o co nejrychlejší zavedení všeobecného vzdělávání

Generální tajemník To Lam požádal vzdělávací sektor, aby „co nejdříve“ zavedl všeobecné vzdělávání, aby studenti již nečelili tlaku na skládání přestupových zkoušek jako v minulosti.

Dnes ráno, 5. září, se generální tajemník To Lam zúčastnil a promluvil na slavnostním ceremoniálu u příležitosti 80. výročí vzdělávacího sektoru a zahájení školního roku 2025-2026.

Generální tajemníkTo Lam hovoří na slavnostním ceremoniálu u příležitosti 80. výročí vzdělávacího sektoru a zahájení školního roku 2025–2026.

FOTO: GIA HAN

Aby bylo možné v novém období úspěšně realizovat inovace ve vzdělávání a odborné přípravě, generální tajemník To Lam zdůraznil 9 hlavních směrů:

Zaprvé, silně inovovat myšlení a jednání. Přejít od „nápravných“ reforem k kreativnímu myšlení – vést národní rozvoj prostřednictvím vzdělávání; brát jako měřítka kvalitu – rovnost – integraci – efektivitu; zpřísnit disciplínu v oblasti vymáhání práva.

Za druhé, zajistit rovný přístup ke vzdělání a zlepšit intelektuální úroveň lidí. Neopouštět žádné dítě. Upřednostňovat odlehlé, pohraniční, ostrovní a znevýhodněné oblasti; zvýšit investice do škol – školní výživy – učitelů – digitální infrastruktury.

Podle generálního tajemníka jsme nedávno osvobodili školné pro všechny studenty od mateřské školy až po střední školu; některé obce poskytly dětem, které se učí dva ročníky, oběd zdarma.

Politbyro rovněž dospělo k závěru o investiční politice výstavby internátních škol s více úrovněmi ve 248 pohraničních obcích. V nejbližší budoucnosti pilotní investice dokončí výstavbu nebo rekonstrukci 100 škol v roce 2025, která má být dokončena nejpozději do začátku příštího školního roku (do září 2026).

Za třetí, reformovat všeobecné vzdělávání komplexním směrem. Nejen předávání znalostí, ale také rozvíjet osobnost – cvičit tělo – rozvíjet duši, probouzet občanského ducha, smysl pro disciplínu a společenskou odpovědnost; formovat generaci lidí, kteří jsou „talentovaní, laskaví a odolní“.

V rámci tohoto cíle generální tajemník navrhl: „Usilovat o co nejrychlejší zobecnění všeobecného vzdělávání“ a zdůraznil naléhavost tohoto požadavku.

„Stát se nyní stará o otázku školného. Máme mnoho výhodných podmínek, tak jak můžeme snížit tlak na studenty a učitele, aby složili přijímací zkoušky na střední školy? Pokud univerzalizujeme vzdělávání, tento problém bude vyřešen,“ nařídil generální tajemník.

Generální tajemník řekl: „Ministerstvo školství a odborné přípravy mi sdělilo, že jedinými problémy jsou školy a učitelé. Tyto věci můžeme bez problémů zvládnout. Studenti opravdu chtějí pokračovat ve škole. Pokud nebude univerzální, třinácti-čtrnáctileté děti při vstupu do života budou čelit mnoha obtížím.“

Generální tajemník proto požadoval, aby se o dosažení tohoto cíle snažili.

Za čtvrté, dosáhnout průlomů ve vysokoškolském a odborném vzdělávání. Univerzity se musí stát centry znalostí a produkce technologií a být jádrem inovací a podnikání; úzce propojit vzdělávání, výzkum a transfer s rozvojovými potřebami země.

Je nezbytné vytvářet velké univerzity regionálního a mezinárodního formátu a moderní zařízení odborného vzdělávání, která by školila vysoce kvalitní lidské zdroje a přispěla k průlomům země ve vědě a technice, industrializaci a digitální transformaci.

Za páté, podporovat mezinárodní integraci ve vzdělávání. Integrovat se s cílem učit se to nejlepší, zmenšovat rozdíly, šířit standardy; podporovat simultánní vzdělávání, propojování programů, uznávání kreditů, výměnu lektorů a studentů, přilákat zahraniční akademické pracovníky; tím posílit postavení vietnamského vzdělávání.

Učitelé a studenti střední školy Phan Huy Chu (Hanoj) s radostí vstupují do nového školního roku

FOTO: DINH HUY

Za šesté, dbejte na vybudování týmu učitelů a školských administrátorů. Učitelé jsou duší vzdělávání, rozhodujícím faktorem úspěchu či neúspěchu inovací. Učitelé nejen předávají znalosti, ale také zasévají aspirace, podporují osobnost a vzbuzují v studentech přesvědčení. Proto se učitelé sami musí neustále učit, být kreativní a jít příkladem.

Zákon o učitelích, který schválilo Národní shromáždění, je základem pro zajištění zlepšení materiálního života, práv a oprávněných zájmů a zároveň pro zlepšení profesních standardů, etiky, odpovědnosti a společenského postavení učitelů.

Za sedmé, podporovat digitální transformaci a umělou inteligenci (AI) ve vzdělávání. Proměnit technologie v hnací sílu pro zásadní a komplexní inovace: flexibilní výuka a učení, otevřené vzdělávací materiály, bezpečné a humánní digitální platformy; zlepšit digitální kapacity učitelů a studentů; zajistit bezpečnost a ochranu dat.

Za osmé, upřednostňovat investice do vzdělávání. Investice do vzdělávání jsou investicí do budoucnosti národa. Vypracovat generální plán, uspořádat systém (zejména veřejné univerzity) tak, aby se vytvořila vzdělávací, výzkumná a inovační centra na úrovni regionu a dosáhla mezinárodní úrovně; efektivně využívat veřejné výdaje, nikoli rozptýlit je; posílit spolupráci veřejného a soukromého sektoru, silně mobilizovat sociální zdroje, aby se spojily ve věci kultivace lidí.

Za deváté, budování učící se společnosti, celoživotní vzdělávání. V éře čtvrté průmyslové revoluce se znalosti mění každý den, každou hodinu; to, co je dnes pokročilé, může být zítra zastaralé. Učení proto není jen osobní potřebou, ale musí být v první řadě vnímáno jako politická odpovědnost, trvalý revoluční čin každého občana.

V každém věku, oboru či povolání se musíme naučit nezůstávat pozadu, naučit se ovládat znalosti a technologie, naučit se rozvíjet a přispívat k budování silné a prosperující země.

Budování učící se společnosti a podpora celoživotního vzdělávání je nejpevnějším základem pro soběstačný národ. Není to jen zavazadlo každého jednotlivce, ale také základní hodnota národa, která zajišťuje, že náš národ jde s dobou a potvrzuje vietnamského ducha a inteligenci na mezinárodní scéně.

Studenti pěstují velké ambice, učitelé jdou příkladem a vedou.

Při této příležitosti generální tajemník studentům poradil: „Předchozí generace dosáhla vítězství krví a kostmi. Dnes, v míru, integraci a aspiracích na vzestup, je odpovědností vaší generace dosahovat nových vítězství znalostmi – odvahou – kreativitou. Proto byste si měli stanovit jasné cíle; praktikovat sebekázeň v samostudiu; pěstovat svou vášeň pro objevování; zlepšovat své schopnosti, ovládat digitální technologie a umělou inteligenci chytrým, bezpečným a humánním způsobem; vědět, jak milovat, sdílet a žít zodpovědně sám se sebou, se svou rodinou a komunitou.“

Generální tajemník s potvrzením, že každý krok žáků a studentů vpřed je budoucností země, prohlásil: „Mladí studenti by měli dobře praktikovat pět učení strýčka Ho; středoškoláci si musí rozvíjet osobnost, občanské uvědomění, obohacovat si znalosti a živit své aspirace; studenti by měli pěstovat velké ambice, odvážit se myslet, odvážit se konat, být v popředí vědy a techniky, inovací, digitální transformace, zelené ekonomiky a mezinárodní integrace, studovat a praktikovat, aby se stali užitečnými pracovníky pro své rodiny a společnost.“

Předseda strany zhodnotil, že vietnamští učitelé v uplynulých 80 letech tiše, ale vytrvale, obětovali a nesmírně přispívali k „kultivaci lidu“. Generální tajemník jménem vůdců strany a státu vyjádřil hlubokou vděčnost a upřímné poděkování generacím učitelů.

Generální tajemník doufá, že i v novém období budou učitelé i nadále jít příkladem, inovovat metody, vést studenty po cestě znalostí a osobnosti, být průkopníky digitální transformace a vést studenty k kreativnímu, efektivnímu, bezpečnému a humánnímu využívání technologií (zejména umělé inteligence).

Zároveň se aktivně podílet na tvorbě politik a spolupracovat s celým odvětvím na zlepšení kvality a rovnosti ve vzdělávání.

Zdroj: https://thanhnien.vn/tong-bi-thu-to-lam-yeu-cau-pho-cap-giao-duc-pho-thong-cang-som-cang-tot-185250905120335005.htm