Potřebují učitelé profesní certifikát?

Jedná se o nový obsah obsažený v návrhu zákona o učitelích, který projednává ministerstvo školství a odborné přípravy. Pokud bude zákon schválen, očekává se, že vstoupí v platnost od roku 2027.

Lektoři z Technické univerzity v Ho Či Minově Městě vedou studenty v praxi

Vláda vydala usnesení č. 95, kterým jednomyslně schválila návrh Ministerstva školství a odborné přípravy o nutnosti vyhlášení zákona o učitelích. V němž 5 zásad zahrnuje: identifikaci učitelů; standardy a tituly učitelů; nábor, využití a pracovní režim učitelů; vzdělávání, podporu, zacházení s učiteli a oceňování učitelů; státní řízení učitelů. Tyto obsahy byly představeny Ministerstvem školství a odborné přípravy na odborném konzultačním workshopu zástupců 30 vysokých škol o vývoji zákona o učitelích dne 19. ledna.

Předměty, ve kterých se udělují certifikáty učitelského povolání

V souladu s tím se očekává, že učitelé budou definováni jako ti, kteří splňují profesní standardy učitelů v souladu s předpisy a kteří vykonávají pedagogické a vzdělávací úkoly ve vzdělávacích institucích v rámci národního vzdělávacího systému. Zejména učitelé, kteří vyučují v předškolních zařízeních, všeobecně vzdělávacích zařízeních a odborných a dalších vzdělávacích institucích, se nazývají učitelé. Učitelé, kteří vyučují od vysokoškolské úrovně a výše, a ti, kteří školí a rozvíjejí kádry a státní zaměstnance, se nazývají lektoři. Učitelé, kteří odcházejí do důchodu, budou i nadále nazýváni učiteli.

Profesní standardy učitelů zahrnují kritéria pro profesní učitele, která se vztahují na každý učitelský titul na každé úrovni vzdělávání a odborné přípravy a jednotně se používají v celé zemi. Výsledky hodnocení profesních standardů učitelů jsou základem pro nábor, zaměstnání, jmenování, propouštění, odvolání a hodnocení kvalifikace a způsobilosti učitelů. Tato politika je pozoruhodná tím, že poprvé zavádí profesní certifikát učitele.

Pan Vu Minh Duc, ředitel odboru učitelů a vedoucích pracovníků ve vzdělávání (Ministerstvo školství a odborné přípravy), uvedl, že osvědčení o odborné pedagogické způsobilosti je dokument vydaný příslušným vietnamským orgánem pro řízení vzdělávání osobě, která splňuje profesní standardy učitele a splňuje požadavky pro výkon učitelského povolání. Nahrazuje rozhodnutí o uznání absolvování stáže a osvědčení o odborné přípravě podle současných standardů profesního titulu učitel.

Podle pana Duca mezi osoby, kterým byl udělen profesní certifikát, patří: ti, kteří absolvovali stáž a splnili profesní standardy; ti, kteří v současné době vyučují; učitelé v důchodu; a zahraniční učitelé, kteří splňují podmínky. Například učitelé, kterým byl udělen profesní certifikát při nástupu do práce učitele ve veřejné vzdělávací instituci nebo při přeložení a podpisu smlouvy v jiné vzdělávací instituci, nemusí absolvovat stáž. S profesním certifikátem mohou učitelé vyučovat mezi školami nebo jako hostující lektoři v jiných institucích. Převod učitelů mezi veřejnými a soukromými institucemi a převod učitelů mezi lokalitami se provádí pohodlněji, což zajišťuje jednotnost kvality výuky a vzdělávání.

Kromě toho může být toto osvědčení v případě potřeby uděleno i v některých dalších případech. Například učitelům v důchodu, kteří stále vyučují ve vzdělávacích institucích na základě pracovních smluv. Zahraničním učitelům, kteří splňují podmínky stanovené příslušným orgánem pro řízení vzdělávání.

Mistr Nguyen Hai Ninh, zástupce ředitele Univerzity Hoa Sen, má obavy z identifikace učitelů.

Pracovat na univerzitě , ale neučit, je považováno za učitele?

Na workshopu 19. ledna se zástupci mnoha univerzitních vzdělávacích institucí vyjádřili k informacím o prvním sdílení profesních certifikátů pro učitele.

Mistr Nguyen Hai Ninh, zástupce rektora Univerzity Hoa Sen, má obavy ohledně identifikace učitelů. Jsou manažeři na univerzitách, kteří neučí, jako například vedoucí katedry vzdělávání nebo vedoucí oddělení lidských zdrojů, považováni za učitele? Pan Ninh navrhl, aby zákon o učitelích tuto otázku objasnil.

„Pokud jde o titul učitele, máme standardy pro lektora, vedoucího lektora a vedoucího lektora pro lektory ve veřejném sektoru. Ale pro lektory v soukromém sektoru je zatím nemáme. Navrhuji vypracovat synchronní standardy pro lektory ve veřejném a soukromém sektoru, protože v současné době dochází k velké výměně lektorů mezi těmito dvěma systémy. Navrhuji, aby existovaly podrobné předpisy pro tituly lektorů v soukromém sektoru,“ nastolil tuto otázku pan Ninh.

Pokud jde o profesní certifikát, pan Ninh uvedl, že se jedná o velmi dobrý návrh zákona o učitelích. Podle pana Ninha by certifikát měl být postaven směrem k profesnímu certifikátu. Pan Ninh analyzoval: „Pro univerzitní lektory bereme zdroje od magisterských, doktorských a dokonce i soukromých škol, které nemají stáž, ale pouze zkušební dobu, aby se stali lektory. Proto by měla existovat zkouška, aby ti, kteří mají kvalifikaci, schopnosti a morální vlastnosti k jejímu složení, získali certifikát a mohli jej používat v celé zemi.“

Pan Ninh dále navrhl: „Měl by být vyhrazen čas na profesní certifikát učitele. Kvalifikace, schopnosti, metody výuky, styl a etika by měly být pravidelně přezkoumávány.“

Pokud jde o řešení porušení předpisů ze strany lektorů, pan Ninh rovněž uvedl, že po vydání zákona o učitelích bude nutné doplnit specifická nařízení, která školám umožní pozastavit výuku nebo propustit učitele, pokud splňují zákonné požadavky. Zároveň požádal licenční orgán o zrušení profesního osvědčení učitele.

Docent Dr. Bui Anh Thuy, děkan Právnické fakulty Univerzity Van Lang, souhlasí s výkladem zákona o učitelích a má značné obavy ohledně osvědčení o odborné pedagogické činnosti. Pan Thuy uvedl: „Profesoři, kteří jsou v akademické oblasti velmi prestižní, musí provádět jaké postupy a kdo jim toto osvědčení o odborné pedagogické činnosti vydá. Dříve ministerstvo vydávalo magisterské a doktorské tituly, ale již dlouhou dobu univerzity vydávají tituly pro nejvyšší úroveň vzdělání v naší zemi... Nyní, když se přidá osvědčení o odborné pedagogické činnosti, jak by mělo být decentralizováno a implementováno a bude to v rozporu se stávajícími tituly, akademickými hodnostmi a tituly?“

Docent Dr. Bui Anh Thuy také uvedl, že by bylo obtížné zavést nařízení, které by umožňovalo těm, kteří získají učitelský certifikát, absolvovat stáž, pokud jsou přijati na jinou instituci nebo přeloženi mezi lokalitami. Důvodem je podle pana Thuye to, že systém veřejných vysokých škol má v současné době zcela autonomní školy, které mají právo někoho přijmout nebo nepřijmout, a totéž platí pro soukromé školy. Toto nařízení se setká s překážkami i u zcela autonomních škol. (pokračování)

Volná úroveň

Osvědčení o odborné pedagogické činnosti se vydává zdarma, je platné na celostátní úrovni a platí po celou dobu, po kterou učitel vyučuje a vzdělává, s výjimkou případů jeho odebrání nebo dočasného pozastavení. Osvědčení bude odebráno, pokud příslušný orgán vyhodnotí, že učitel neplní své povinnosti po dobu 2 po sobě jdoucích let; porušuje kázeň v rozsahu, v jakém je nucen odejít z výuky nebo být propuštěn; nebo žádost o osvědčení není v souladu s předpisy. Osvědčení bude dočasně pozastaveno v případech, kdy je učitel dočasně pozastaven z výuky a vzdělávací činnosti příslušným orgánem školské správy. V případě ztráty nebo změny informací o odborné činnosti může být osvědčení znovu vydáno.

Předpisy o profesních standardech pro učitele

K dnešnímu dni má země více než 1,6 milionu učitelů, včetně téměř 80 000 univerzitních a vysokoškolských lektorů s více než 48 000 magisterskými tituly, více než 24 000 doktorskými tituly a téměř 5 000 profesorů a docentů. Zaměstnání v sektoru vzdělávání tvoří přibližně 70 % celkového počtu učitelů v zemi. Profesní standardy pro učitele se v současnosti řídí školským zákonem z roku 2019 a pokyny Ministerstva školství a odborné přípravy. Na každé úrovni vzdělávání budou učitelé a lektoři v závislosti na počtu odpracovaných let, profesních certifikátech a splnění kritérií ministerstva zařazeni od úrovně I do úrovně III. Toto je základ pro platovou klasifikaci ve veřejných školách. Učitelé a lektoři v soukromých školách musí při přechodu do veřejného sektoru složit zkoušky pro státní zaměstnance, studovat a získat profesní certifikáty a splňovat řadu dalších předpisů.

Zdrojový odkaz: https://thanhnien.vn/nha-giao-co-can-giay-chung-nhan-nghe-nghiep-185240121225350308.htm