Mnoho nizozemských studentů neumí psát.

GD&TĐ - Podle školského inspektorátu mnoho nizozemských studentů středních škol nedosahuje základních písemných dovedností, přestože se jedná o minimální požadavek od konce základní školy.

Tato situace vyvolává obavy ohledně rizika dlouhodobého poklesu gramotnosti a vytváří naléhavou potřebu inovovat způsob výuky psaní ve školách.

Do konce základní školy se od nizozemských studentů očekává, že dosáhnou úrovně psaní 1F, což znamená, že se dokáží písemně vyjadřovat na známá témata, psát e-maily s žádostí o informace nebo posílat pozdravy. Podle zprávy však každý šestý student střední školy tuto úroveň nesplňuje. Jen v předodborných středních školách (VMBO) je toto procento až 40 %. To znamená, že desítky tisíc dětí jsou ohroženy problémy s gramotností.

Kromě skupiny s nedostatečnými výsledky zaznamenalo 44 % studentů, kteří dosáhli úrovně 1F, jen malý pokrok ve svých dovednostech. Dokázali psát jednoduché věty, ale měli potíže s vyjadřováním názorů, pocitů nebo psaním pokynů. To jsou důležité dovednosti pro vyšší úrovně vzdělávání.

Odborníci přizvaní k přezkoumání zprávy zdůraznili, že psaní není jen jazyková dovednost, ale také nástroj myšlení a učení. S rostoucím rozšířením generativní umělé inteligence se posilování písemných dovedností stává naléhavějším.

Školní inspektorát vyzývá školy, aby integrovaly výuku psaní do mnoha předmětů, a tím pomohly studentům lépe psát a efektivněji se učit.

Podle NL Times

Zdroj: https://giaoducthoidai.vn/nhieu-hoc-sinh-ha-lan-khong-biet-viet-van-post758513.html