Radost pro studenty pedagogického vzdělávání

Aby se řešil problém studentů pedagogického vzdělávání, kteří nedostávají nebo dostávají opožděnou podporu, upravuje vyhláška č. 60 předpisy týkající se způsobu finanční podpory studentů pedagogického vzdělávání. Stát v souladu s tím poskytuje podporu studentům pedagogického vzdělávání přidělováním rozpočtových odhadů v souladu s decentralizovaným rozpočtovým systémem.

Studenti z Hanojské pedagogické univerzity se účastní veletrhu pracovních příležitostí. Foto: Dao Thanh.

Finanční potíže

Vláda nedávno vydala vyhlášku č. 60/2025, kterou se mění a doplňuje několik článků vyhlášky č. 116/2020, která upravuje politiku finanční podpory školného a životních nákladů studentů pedagogického vzdělávání. Cílem je řešit omezení a překážky, které se vyskytly při provádění vyhlášky č. 116, a zajistit, aby školné a životní náklady studentů pedagogického vzdělávání byly vypláceny rychleji a v plné výši.

Dříve, podle vyhlášky č. 116, od roku 2021, studenti pedagogického vzdělávání dostávali od státu 100% podporu na školné a 3,63 milionu VND měsíčně na životní náklady (po dobu maximálně 10 měsíců v akademickém roce). Toto financování pocházelo z rozpočtů obcí, ministerstev a sektorů na základě dohody se školami. Roční kvótu zápisu do programů pedagogického vzdělávání stanovovalo Ministerstvo školství a odborné přípravy (MOET).

Mnoho studentů pedagogiky však na podporu netrpělivě čeká už léta, ale po téměř čtyřech letech studia byla tato politika teprve nedávno zavedena a studenti stále nedostávají žádné výhody, a to ani s blížícím se promočním obdobím. Bez ohledu na příčinu jsou studenti těmi, kdo tímto zpožděním trpí nejvíce. Mnoho studentů sdělilo, že se po střední škole rozhodli studovat pedagogiku, aby ulehčili finanční zátěž svým rodinám a mohli se soustředit na studium. Kvůli nedostatku finanční podpory však mnoho studentů musí během studia pracovat na částečný úvazek, aby si pokryly životní náklady, což vede ke zhoršení akademického prospěchu a nenaplnění očekávání.

Studenti pedagogického vzdělávání mají zaručeno, že získají výhody z pojistných smluv.

Mezitím, díky Dekretu 60, budou instituce pro vzdělávání učitelů a studenti učitelství mít zajištěno včasnější a dostatečné financování, což přispěje k vytvoření příznivých podmínek pro klidné studium studentů učitelství a ke zlepšení kvality pedagogického sboru. Profesor Nguyen Mau Banh - předseda Vietnamské asociace učitelů v důchodu - vyjádřil své nadšení z nového nařízení a uvedl, že jednou z politik, které přitahují talentované lidi k učitelské profesi, je Dekret 116. V procesu praktické implementace se však objevily potíže, které pramení zejména ze skutečnosti, že obce nemohou přidělovat rozpočtovou podporu ani pověřovat univerzity poskytováním vzdělávání.

„Vyhláškou č. 60 je financování implementace politik uvedených v této vyhlášce vyváženo v rámci ročních odhadů výdajů státního rozpočtu v souladu se současnou decentralizací řízení. Centrální rozpočet podporuje místní rozpočty při implementaci politik v souladu se zásadou cílené podpory z centrálního rozpočtu místním rozpočtům na implementaci politik sociálního zabezpečení vydaných příslušnými orgány a uplatňovaných pro každé období. To pomáhá překonat situaci, kdy některé obce nemohou vyvážit své rozpočty pro implementaci politiky podpory studentů pedagogického vzdělávání, a zároveň zajistit soulad s ustanoveními školského zákona z roku 2019,“ uvedl profesor Nguyen Mau Banh.

Vyhláška č. 60 dále doplňuje přechodné ustanovení, podle kterého „Ústřední rozpočet bude podporovat místní rozpočty při provádění politiky podpory studentů pedagogického vzdělávání od akademického roku 2021–2022 do konce akademického roku 2024–2025 na základě principu cílené podpory z ústředního rozpočtu místním rozpočtům za účelem provádění politik sociálního zabezpečení vydaných příslušnými orgány a uplatňovaných pro každé období.“

Podle současných předpisů pro přijímací řízení přiděluje Ministerstvo školství a odborné přípravy kvóty pro programy pedagogické přípravy na základě studijní kapacity, zatímco univerzity si určují vlastní kvóty pro jiné programy. To vede k tomu, že mnoho studentů pedagogické přípravy je vzděláváno podle společenských potřeb, a proto nedostává podporu. Nyní, s vyhláškou č. 60, byly vyjasněny odpovědnosti příslušných stran, jako je Ministerstvo školství a odborné přípravy, Ministerstvo financí, provinční lidové výbory, instituce pedagogické přípravy a studenti, při provádění této politiky; zejména odpovědnost za zajištění financování pro provádění politiky podpory studentů pedagogické přípravy.

Vyhláška č. 60 rovněž poskytuje jasnější pokyny k postupům pro úhradu výdajů v případech, kdy je úhrada vyžadována; k odpovědnosti institucí a agentur pro vzdělávání učitelů, které přidělují nebo pověřují studenty pedagogického vzdělávání, při koordinaci s agenturami a jednotlivci při úhradě podpůrných výdajů a vymáhání úhrad; a k odpovědnosti studentů při plnění jejich závazku k úhradě výdajů.

Zdroj: https://daidoanket.vn/niem-vui-voi-sinh-vien-su-pham-10301380.html