Bolest z týrání autistických dětí.

"NENÍ NIC K ŘÍKÁNÍ"

Veřejné mínění, zejména rodiče autistických dětí, je hluboce zklamáno záběry autistického dítěte, které učitelka v pobočce Rainbow Son Tra Institutu pro výzkum speciální pedagogiky a psychologie (ulice Ton Quang Phiệt 83, okres Son Tra, město Da Nang) tahá za vlasy a bije. O tomto incidentu informoval 1. března rodič dítěte na sociálních sítích. Konkrétně paní Tran Ngoc Gia Hy (29 let, bydliště v okrese Man Thai, okres Son Tra) zveřejnila na sociálních sítích článek s obrázky, které zachycují týrání, kterému její dcera trpěla ze strany učitelky.

Rodiče obviňují učitelku v pobočce Cau Vong Son Tra Institutu pro výzkum speciální pedagogiky a psychologie ze zneužívání dětí s postižením.

Pan Phan Minh Tuan (bydlící v městské části An Hai Bac, okres Son Tra), jehož autistické dítě navštěvuje pobočku Rainbow Son Tra Institutu pro výzkum speciální pedagogiky a psychologie, vyjádřil velké znepokojení poté, co viděl záběry učitele, jak zneužívá spolužáka svého dítěte. Podle pana Tuana se děti s postižením nemohou bránit, když jsou vystaveny násilí. Po tomto incidentu jeho rodina váhá s tím, zda poslat své dítě do jakéhokoli jiného centra pro autistické děti. „Moje rodina má velké obavy a přemýšlí, zda bude naše dítě znovu zneužíváno, pokud bude pokračovat ve škole. Incident v pobočce Rainbow Son Tra Institutu pro výzkum speciální pedagogiky a psychologie rozzlobil mě i mnoho dalších rodičů,“ řekl pan Tuan.

Mnoho rodičů, jejichž děti navštěvují pobočku Rainbow Son Tra, dále rozzlobilo to, že centrum dříve rodičům z „bezpečnostních“ důvodů zakazovalo prohlížet si záznamy z kamer ve třídě, aby chránilo informace o výuce a snímky studentů s postižením. „Rodiče zpočátku učitelům důvěřovali a podporovali výukové metody tohoto zařízení pro péči o autisty. Ale k takovému hrubému chování vůči dětem s postižením už opravdu není co dodat,“ řekl pan Tuan tlumeným emocemi.

Pan Nguyen Ngoc Tam (bydlící v okrese Hoa Vang ve městě Da Nang ), jehož desetiletá dcera trpí autismem, také doufá, že zařízení pro děti s postižením umožní rodičům sledovat kamery každou hodinu, aby mohli rychle řešit jakékoli negativní situace, které by u jejich dětí mohly nastat. „Když děti projevují neobvyklé chování, nejlépe jim rozumí pouze rodiče. Například během skupinových aktivit může i malý pohyb od kamaráda způsobit, že děti ztratí klid, což snadno vede k vážným následkům,“ řekl pan Tam. Škola, kterou jeho dcera navštěvuje, je škola pro děti se speciálními vzdělávacími potřebami ve městě Da Nang a mnoho učitelů má také děti s autismem, takže chápou pocity rodičů.

MEZERA V ŘÍZENÍ

Dne 4. března představitelé okresního lidového výboru Son Tra uvedli, že policie stále vyšetřuje podezření z týrání studentů v pobočce Son Tra Rainbow.

Rodiče obviňují učitelku v pobočce Cau Vong Son Tra Institutu pro výzkum speciální pedagogiky a psychologie ze zneužívání dětí s postižením.

Na základě stížností rodičů, kteří tvrdí, že učitelé týrají autistické děti, úřady v okrese Son Tra zjistily, že zařízení péče o děti Cau Vong Son Tra na ulici Ton Quang Phiệt 83 nemá licenci k provozu. Paní Le Thi Thuc, zástupkyně ředitele odboru vědy a techniky v Da Nangu, uvedla, že pobočka Cau Vong Son Tra již dříve podala žádost o registrační osvědčení. „Potvrzujeme však, že jsme pobočce Cau Vong Son Tra, která patří pod Institut pro speciální pedagogiku a psychologický výzkum, dosud neudělili licenci z různých důvodů dle předpisů,“ informovala paní Thuc. Zástupkyně odboru vědy a techniky v Da Nangu dodala, že Institut pro speciální pedagogiku a psychologický výzkum spadá pod správu hanojského odboru vědy a techniky. V Da Nangu je za udělování licencí k provozu pobočky odpovědný odbor vědy a techniky v Da Nangu.

Pan Hoang Thanh Luc (bydlící v okrese Thanh Khe ve městě Da Nang), pobouřený záběry učitele, který v pobočce Cau Vong Son Tra týrá autistické děti, prohlásil: „Autistická centra patřící výzkumným ústavům nejsou profesionálně řízena místním školským úřadem… To je nedostatek. Tato ‚mezera‘ je také důvodem, proč jsou děti týrány.“

VÝUKA DĚTÍ VYŽADUJE POROZUMĚNÍ I LÁSKU

Případy zneužívání dětí, zejména autistických dětí, rozzlobily ty, kteří v této oblasti pracují. Děti se speciálními potřebami čelí již nyní více znevýhodněním než ostatní děti a péče o ně a jejich vzdělávání vyžaduje jak porozumění (znalosti), tak lásku. Nedostatek kteréhokoli z těchto prvků povede k nesprávnému přístupu.

Rodič se rozplakal poté, co byl šikanován spolužák jeho dítěte: „Už si neodvažuji posílat své dítě do školy!“

Pan Nguyen Minh Phung, ředitel Centra psychologického poradenství a rozvoje dovedností New Life v Da Nangu (které pečuje o děti se speciálními vzdělávacími potřebami: autismem, ADHD, vývojovými opožděními atd.), uvedl, že klade důraz na bezpečnost dětí. Podle pana Phunga mají děti se speciálními potřebami často slabé fyzické zdraví a kognitivní a sociální dovednosti; nemusí si být vědomy nebezpečí, která jim hrozí v každodenním životě. Centrum má proto přísná pravidla týkající se péče poskytované učiteli, specialisty a pečovateli, která absolutně zakazují jakoukoli formu zneužívání dětí. Toto je stanoveno v první části vnitřních předpisů centra.

Učitelé pro děti se speciálními potřebami musí mít odpovídající kvalifikaci a dobré odborné znalosti, absolventi renomovaných univerzit s relevantními obory, jako je psychologie, speciální pedagogika a sociální práce. „Především musí být na prvním místě etika, srdce učitele a láska k dětem. Péče o děti se speciálními potřebami a jejich výuka je náročná práce, která vyžaduje odborné znalosti, zkušenosti a především lásku k dětem a jejich profesi, spolu s vytrvalostí. Je to velmi náročná práce; učitelé se po dni práce často cítí velmi unavení. Vždy je povzbuzuji, podporuji a povzbuzuji, pěstuji v nich lásku k profesi a dětem. Abych se vyhnul nešťastným událostem během péče a výuky, vždy učitelům na interních schůzkách připomínám jejich přístup. Ve všech učebnách je instalován kamerový systém a učitelé si vždy uvědomují, že pracují se smyslem pro odpovědnost a etické chování,“ vysvětlil pan Nguyen Minh Phung.

Co by rodiče měli vědět, když posílají své děti do školky.

Pan Hoang Ha, ředitel Centra pro integrační poradenství a podporu Hanamiki (Hanoj), uvedl, že rodiče by si měli pečlivě ověřit, zda centrum nebo jednotka, kde se jejich děti chystají vzdělávat nebo kde se jim bude podávat intervence, má všechny potřebné právní dokumenty, a to kontrolou licencí, rozhodnutí o zřízení atd.

Rodiče by se neměli váhat zeptat na životopis, kvalifikaci a profesní certifikace učitelů, kteří budou poskytovat individuální intervenci jejich dětem, aby se ujistili, že osoba, která bude učit a poskytovat individuální intervenci jejich dítěti, je dostatečně kvalifikovaná.

Pan Nguyen Minh Phung uvedl, že děti se speciálními potřebami vyžadují koordinovaný zásah a spolupráci mezi školami a rodinami. Aby toho bylo dosaženo, musí centra a školy informovat rodiče o metodách výuky a sdílet je s nimi doma. Rodiče si musí být vědomi vhodných cvičení, metod a technik pro výuku svých dětí doma, aby je mohli podporovat.

Rodiče mají také právo přímo sledovat, jak učitelé zasahují do života jejich dětí, nebo si v případě potřeby prohlédnout záběry na kameru.

„Pokud jde o důvěrnost informací o dětech se speciálními potřebami, rodiče se nesmí dívat na jiné děti, ale rozhodně mohou dívat se na své vlastní dítě a sledovat ho. Metody a přístupy používané k výuce dětí v centru jsou vždy vědecky ověřené a přizpůsobené každému jednotlivému dítěti, takže rodiče mají právo klást otázky, konzultovat a diskutovat se specialisty a učiteli centra, aby obě strany mohly spolupracovat na co nejlepší podpoře dítěte,“ uvedl pan Nguyen Minh Phung.

Zdrojový odkaz: https://thanhnien.vn/noi-dau-tre-tu-ky-bi-bao-hanh-18524030422463074.htm