Bolest z týrání autistických dětí.

"NENÍ NIC K ŘÍKÁNÍ"

Veřejné mínění, zejména rodiče autistických dětí, je hluboce zklamáno záběry autistického dítěte, které učitelka v pobočce Rainbow Son Tra Institutu pro výzkum speciální pedagogiky a psychologie (ulice Ton Quang Phiệt 83, okres Son Tra, město Da Nang) tahá za vlasy a bije. O tomto incidentu informoval 1. března rodič dítěte na sociálních sítích. Konkrétně paní Tran Ngoc Gia Hy (29 let, bydliště v okrese Man Thai, okres Son Tra) zveřejnila na sociálních sítích článek s obrázky, které zachycují týrání, kterému její dcera trpěla ze strany učitelky.

Rodiče obviňují učitelku v pobočce Cau Vong Son Tra Institutu pro výzkum speciální pedagogiky a psychologie ze zneužívání dětí s postižením.

Pan Phan Minh Tuan (bydlící v městské části An Hai Bac, okres Son Tra), jehož autistické dítě navštěvuje pobočku Rainbow Son Tra Institutu pro výzkum speciální pedagogiky a psychologie, vyjádřil velké znepokojení poté, co viděl záběry učitele, jak zneužívá spolužáka svého dítěte. Podle pana Tuana se děti s postižením nemohou bránit, když jsou vystaveny násilí. Po tomto incidentu jeho rodina váhá s tím, zda poslat své dítě do jakéhokoli jiného centra pro autistické děti. „Moje rodina má velké obavy a přemýšlí, zda bude naše dítě znovu zneužíváno, pokud bude pokračovat ve škole. Incident v pobočce Rainbow Son Tra Institutu pro výzkum speciální pedagogiky a psychologie rozzlobil mě i mnoho dalších rodičů,“ řekl pan Tuan.

Mnoho rodičů, jejichž děti navštěvují pobočku Rainbow Son Tra, dále rozzlobilo to, že centrum dříve rodičům z „bezpečnostních“ důvodů zakazovalo prohlížet si záznamy z kamer ve třídě, aby chránilo informace o výuce a snímky studentů s postižením. „Rodiče zpočátku učitelům důvěřovali a podporovali výukové metody tohoto zařízení pro péči o autisty. Ale k takovému hrubému chování vůči dětem s postižením už opravdu není co dodat,“ řekl pan Tuan tlumeným emocemi.

Pan Nguyen Ngoc Tam (bydlící v okrese Hoa Vang ve městě Da Nang ), jehož desetiletá dcera trpí autismem, také doufá, že zařízení pro děti s postižením umožní rodičům sledovat kamery každou hodinu, aby mohli rychle řešit jakékoli negativní situace, které by u jejich dětí mohly nastat. „Když děti projevují neobvyklé chování, nejlépe jim rozumí pouze rodiče. Například během skupinových aktivit může i malý pohyb od kamaráda způsobit, že děti ztratí klid, což snadno vede k vážným následkům,“ řekl pan Tam. Škola, kterou jeho dcera navštěvuje, je škola pro děti se speciálními vzdělávacími potřebami ve městě Da Nang a mnoho učitelů má také děti s autismem, takže chápou pocity rodičů.

MEZERA V ŘÍZENÍ

Dne 4. března představitelé okresního lidového výboru Son Tra uvedli, že policie stále vyšetřuje podezření z týrání studentů v pobočce Son Tra Rainbow.

Rodiče obviňují učitelku v pobočce Cau Vong Son Tra Institutu pro výzkum speciální pedagogiky a psychologie ze zneužívání dětí s postižením.

Na základě stížností rodičů, kteří tvrdí, že učitelé týrají autistické děti, úřady v okrese Son Tra zjistily, že zařízení péče o děti Cau Vong Son Tra na ulici Ton Quang Phiệt 83 nemá licenci k provozu. Paní Le Thi Thuc, zástupkyně ředitele odboru vědy a techniky v Da Nangu, uvedla, že pobočka Cau Vong Son Tra již dříve podala žádost o registrační osvědčení. „Potvrzujeme však, že jsme pobočce Cau Vong Son Tra, která patří pod Institut pro speciální pedagogiku a psychologický výzkum, dosud neudělili licenci z různých důvodů dle předpisů,“ informovala paní Thuc. Zástupkyně odboru vědy a techniky v Da Nangu dodala, že Institut pro speciální pedagogiku a psychologický výzkum spadá pod správu hanojského odboru vědy a techniky. V Da Nangu je za udělování licencí k provozu pobočky odpovědný odbor vědy a techniky v Da Nangu.

Pan Hoang Thanh Luc (bydlící v okrese Thanh Khe ve městě Da Nang), pobouřený záběry učitele, který v pobočce Cau Vong Son Tra týrá autistické děti, prohlásil: „Autistická centra patřící výzkumným ústavům nejsou profesionálně řízena místním školským úřadem… To je nedostatek. Tato ‚mezera‘ je také důvodem, proč jsou děti týrány.“

VÝUKA DĚTÍ VYŽADUJE POROZUMĚNÍ I LÁSKU

Případy zneužívání dětí, zejména autistických dětí, rozzlobily ty, kteří v této oblasti pracují. Děti se speciálními potřebami čelí již nyní více znevýhodněním než ostatní děti a péče o ně a jejich vzdělávání vyžaduje jak porozumění (znalosti), tak lásku. Nedostatek kteréhokoli z těchto prvků povede k nesprávnému přístupu.

Rodič se rozplakal poté, co byl šikanován spolužák jeho dítěte: „Už si neodvažuji posílat své dítě do školy!“

Pan Nguyen Minh Phung, ředitel Centra psychologického poradenství a rozvoje dovedností New Life v Da Nangu (které pečuje o děti se speciálními vzdělávacími potřebami: autismem, ADHD, vývojovými opožděními atd.), uvedl, že klade důraz na bezpečnost dětí. Podle pana Phunga mají děti se speciálními potřebami často slabé fyzické zdraví a kognitivní a sociální dovednosti; nemusí si být vědomy nebezpečí, která jim hrozí v každodenním životě. Centrum má proto přísná pravidla týkající se péče poskytované učiteli, specialisty a pečovateli, která absolutně zakazují jakoukoli formu zneužívání dětí. Toto je stanoveno v první části vnitřních předpisů centra.

Učitelé pro děti se speciálními potřebami musí mít odpovídající kvalifikaci a dobré odborné znalosti, absolventi renomovaných univerzit s relevantními obory, jako je psychologie, speciální pedagogika a sociální práce. „Především musí být na prvním místě etika, srdce učitele a láska k dětem. Péče o děti se speciálními potřebami a jejich výuka je náročná práce, která vyžaduje odborné znalosti, zkušenosti a především lásku k dětem a jejich profesi, spolu s vytrvalostí. Je to velmi náročná práce; učitelé se po dni práce často cítí velmi unavení. Vždy je povzbuzuji, podporuji a povzbuzuji, pěstuji v nich lásku k profesi a dětem. Abych se vyhnul nešťastným událostem během péče a výuky, vždy učitelům na interních schůzkách připomínám jejich přístup. Ve všech učebnách je instalován kamerový systém a učitelé si vždy uvědomují, že pracují se smyslem pro odpovědnost a etické chování,“ vysvětlil pan Nguyen Minh Phung.

Co by rodiče měli vědět, když posílají své děti do školky.

Pan Hoang Ha, ředitel Centra pro integrační poradenství a podporu Hanamiki (Hanoj), uvedl, že rodiče by si měli pečlivě ověřit, zda centrum nebo jednotka, kde se jejich děti chystají studovat nebo podstoupit intervenci, má všechny potřebné právní dokumenty, a to kontrolou licencí, rozhodnutí o zřízení atd.

Rodiče by se neměli váhat zeptat na životopis, kvalifikaci a profesní certifikace učitelů, kteří budou poskytovat individuální intervenci jejich dětem, aby se ujistili, že osoba, která bude učit a poskytovat individuální intervenci jejich dítěti, je dostatečně kvalifikovaná.

Pan Nguyen Minh Phung uvedl, že děti se speciálními potřebami vyžadují koordinovaný zásah a spolupráci mezi školami a rodinami. Aby toho bylo dosaženo, musí centra a školy informovat rodiče o metodách výuky a sdílet je s nimi doma. Rodiče si musí být vědomi vhodných cvičení, metod a technik pro výuku svých dětí doma, aby je mohli podporovat.

Rodiče mají také právo přímo sledovat, jak učitelé zasahují do jednání s jejich dětmi, nebo si v případě potřeby prohlédnout záběry na kameru.

„Pokud jde o důvěrnost informací o dětech se speciálními potřebami, rodiče se nesmí dívat na jiné děti, ale rozhodně mohou dívat se na své vlastní dítě a sledovat ho. Metody a přístupy používané k výuce dětí v centru jsou vždy vědecky ověřené a přizpůsobené každému jednotlivému dítěti, takže rodiče mají právo klást otázky, konzultovat a diskutovat se specialisty a učiteli centra, aby obě strany mohly spolupracovat na co nejlepší podpoře dítěte,“ uvedl pan Nguyen Minh Phung.

Zdrojový odkaz: https://thanhnien.vn/noi-dau-tre-tu-ky-bi-bao-hanh-18524030422463074.htm