Více diferenciace není obtížnější

Profesor Nguyen Ngoc Ha ( foto ) uvedl: Maturitní zkouška od roku 2025 má několik důležitých bodů: Zaprvé, zkouška má nový formát otázek: otázky s výběrem odpovědí typu „pravda/nepravda“ a otázky s výběrem odpovědí typu „krátká odpověď“. Zadruhé, je to první rok, kdy se zkouška koná podle Všeobecného vzdělávacího programu z roku 2018 namísto programu z roku 2006, takže požadavky na testování a hodnocení schopností studentů jsou kladeny na první místo.

DOBRÉ OTÁZKY Z MÍST BUDOU VYBRANY DO KNIHOVNY OTÁZEK KE ZKOUŠCE

Ministerstvo školství a odborné přípravy se zasazuje o to, aby sestavení zkušebních otázek podpořilo inteligenci celého odvětví a bylo otevřené. Jak se tedy chápe „otevřenost“ v otázce budování banky zkušebních otázek? Má to nějaký vliv na bezpečnost zkušebních otázek, pane?

Pokud v minulosti byla konstrukce zkušebních otázek od začátku do konce naprosto tajná a prováděná určitými jednotlivci, nyní se odehrává v duchu propagace síly celého odvětví.

Konkrétně budou vybrány dobré otázky a dobré testy používané v různých lokalitách a s výsledky testů, které budou zahrnuty do knihovny testovacích otázek. Díky této metodě se učitelé i studenti mohou kompletně seznámit s testovými otázkami v různých lokalitách a odkazovat na ně. To je otevřenost. Od knihovny otázek až po test je však nutné provést další kroky, které mají standardní proces implementovaný po mnoho let a zajišťují absolutní důvěrnost testu.

Nejenže školy a obce budou během procesu provádění testů, hodnocení a průzkumů zasílat kvalitní otázky Ministerstvu školství a odborné přípravy. Ministerstvo bude mít oddělení pro hodnocení kvality otázek s využitím teorie testování. Výsledky hodnocení poukážou na dobré a špatné stránky otázek a zašlou je zpět Ministerstvu školství a odborné přípravy k provedení vhodných úprav s cílem zlepšit kvalitu pravidelných testů a hodnotících otázek na místní úrovni.

Podle ministerstva školství a odborné přípravy bude obsah maturitní zkoušky od roku 2025 úzce odpovídat požadavkům programu, nikoli učebnicím.

S touhou podpořit inteligenci celého odvětví při budování banky otázek, jak bude Ministerstvo školství a odborné přípravy školit učitele v oblasti tvorby a hodnocení testů?

Ministerstvo školství a odborné přípravy vždy považuje úkol vzdělávání učitelů za mimořádně důležitý. V rámci přípravy na maturitní zkoušky v roce 2025 ministerstvo od roku 2023 zavedlo školení o testování pro více než 3 000 úředníků a učitelů ministerstev školství a odborné přípravy a univerzit. V blízké budoucnosti bude ministerstvo i nadále zaměřovat školení na sestavování zkušebních otázek podle nové strukturální orientace.

Program pro 12. ročník však dosud nebyl zaveden, takže školy nemají systém otázek, které by ministerstvo mohlo shromažďovat. Bude tedy první rok nového formátu zkoušek včas k dispozici otevřená banka otázek, jak jste uvedl/a?

Tuto situaci jsme vzali v úvahu. Při tvorbě zkušebních otázek máme ve skutečnosti mnoho možností. Jedním z řešení je využít tým odborníků. Ministerstvo pozve odborníky, kteří mají znalosti o novém všeobecném vzdělávacím programu pro rok 2018 a zároveň zkušenosti s výukou, jako jsou sestavovatelé programů, sestavovatelé učebnic, členové recenzních komisí, zejména učitele, kteří se účastní školení pro učitele vyučující nový program..., aby navrhli zkušební otázky.

Ačkoli tedy nové učebnice nebyly popularizovány a žádní žáci 12. ročníku se nebudou učit nový program, můžeme se plně chopit iniciativy a navrhnout otázky pro vytvoření banky otázek pro zkoušku 12. ročníku hned teď.

Maturitní zkoušky z roku 2025 se budou oficiálně vztahovat na žáky 11. ročníku v tomto školním roce.

SNÍŽTE PRAVDĚPODOBNOST ZÍSKÁNÍ BODŮ Z „NÁHODNÉHO VÝBĚRU“ ODPOVĚDÍ

Jednou ze změn ve formátu zkoušky od roku 2025, kterou potvrdilo ministerstvo školství a odborné přípravy, je snížení pravděpodobnosti získání bodů z „náhodně vybraných“ odpovědí. Můžete tuto změnu podrobněji vysvětlit?

V novém formátu zkoušky jsou otázky pro zkoušky s výběrem odpovědí rozděleny do 3 částí, přičemž část 1 obsahuje otázky ve formátu s výběrem odpovědí se 4 možnostmi pro výběr jedné správné odpovědi, za každou správnou odpověď kandidát získá 0,25 bodu.

Část 2 se skládá z otázek s výběrem odpovědi ve formátu pravda/nepravda. Každá otázka má 4 možnosti, u každé z nich kandidát vybere pravdu nebo nepravdu. Kandidát, který v otázce vybere jednu správnou možnost, získá 0,1 bodu; dvě správné možnosti v otázce získají 0,25 bodu; tři správné možnosti v otázce získají 0,5 bodu; všechny čtyři správné možnosti v otázce získají 1 bod.

Část 3 se skládá z otázek s výběrem odpovědí a krátkými odpověďmi. Kandidáti vyplňují políčka odpovídající jejich odpovědím. V matematice je v části 3 každá správná odpověď hodnocena 0,5 bodu. V ostatních předmětech je v této části každá správná odpověď hodnocena 0,25 bodu.

Maturitní zkouška v roce 2024 se zaměří na procvičování, které ohodnotí schopnosti studentů.

S novou strukturou formátu zkoušky se pravděpodobnost získání náhodně vybraného skóre snižuje z 2,5 bodu na 1,975 bodu u matematiky a na 2,35 bodu u zbývajících předmětů s výběrem odpovědí.

ZKOUŠKA Z ROKU 2025 JE VHODNÁ PRO STUDENTY , KTEŘÍ STUDUJÍ 9/12 LET VE STARÉM STUDIU

Maturitní zkouška v roce 2025 je prvním rokem, kdy se zkouška koná podle všeobecného vzdělávacího programu z roku 2018, ale ve skutečnosti mají studenti na studium tohoto programu pouze 3 roky a zbývajících 9 let stále studují program z roku 2006. Jak tedy ministerstvo školství a odborné přípravy ve fázi kladení otázek počítá s zajištěním odpovídající inovace pro oba programy, které studenti studují?

Také jsme to vypočítali a musíme zajistit, aby se dědičnost příliš nezměnila. Například ve struktuře zkoušky je stále část tradičního formátu otázek s výběrem odpovědí vedle nových formátů s výběrem odpovědí.

Program pro rok 2018 obsahuje mnoho různých knih, ale každá kniha po přezkoumání a schválení Ministerstvem školství a odborné přípravy musí splňovat standardy programu. Obsah testu se proto bude striktně řídit požadavky programu, nikoli učebnicemi. Bez ohledu na testovací materiály, strukturu, formát nebo způsob otázek musí vše vycházet z požadavků pro každý předmět v novém programu všeobecného vzdělávání pro rok 2018.

Proto by učitelé měli v procesu výuky a učení dodržovat tyto požadavky, studenti by se měli dobře učit, pečlivě studovat a učit se dostatečně podle učiva, které učitelé ve třídě vyučovali.

Očekává se zvýšení diferenciace v segmentu se skóre nad 5

Ministerstvo školství a odborné přípravy doporučuje, aby vysoké školy používaly pro přijímací řízení výsledky zkoušek. Univerzity chtějí, aby byly zkušební otázky více diferencované, aby se usnadnilo přijímání. Jak se tedy diferenciace zkušebních otázek vypočítá a promítne do zkušebních otázek, pane?

Jedním ze tří cílů maturitní zkoušky je, aby univerzity mohly její výsledky využít k přijímacím řízení. U maturitní zkoušky od roku 2025 jsme se také zaměřili na to, aby byla kvalita zkoušky diferencovanější, ale je také důležité zdůraznit, že větší diferenciace neznamená, že zkouška bude obtížnější. V první řadě se jedná o zkoušku za účelem ukončení střední školy, pokud se obtížnost zvýší, míra absolvování se sníží.

Jak bylo plánováno, bude zvýšena diferenciace v segmentu skóre nad 5, aby bylo možné přesněji posoudit, kteří studenti jsou vynikající a dobří, kteří mohou dosáhnout 9 nebo 10 bodů; dobří studenti se mohou přiblížit 7 nebo 8 bodům.

Diferenciace bude založena na dvou faktorech: Prvním je technický, konkrétně formát zkoušky s otázkami s výběrem odpovědí typu „pravda/nepravda“, otázkami s výběrem odpovědí typu „krátká odpověď“ a různými úrovněmi skóre, což snižuje pravděpodobnost, stejné otázky, ale vyžaduje, aby studenti měli dobrou a komplexní znalostní základnu, aby dosáhli maximálního skóre. Počáteční výsledky testů na 10 000 studentech to potvrdily.

Druhá otázka je zaměřena na posouzení schopností studentů a jejich schopnosti aplikovat znalosti k řešení praktických problémů, nikoli na náročné otázky. Tyto znalosti souvisí s programem a požadavky, které je třeba splnit.

Zdrojový odkaz: https://thanhnien.vn/de-thi-tot-nghiep-thpt-tu-nam-2025-phan-hoa-hon-khong-phai-se-kho-hon-185240318230030237.htm