Rozvoj vzdělávání pro etnické menšiny v An Giangu

Zvyšování intelektuální úrovně obyvatelstva vytváří základ pro udržitelný rozvoj.

Po sloučení s provincií Kien Giang má An Giang přes 4,95 milionu obyvatel, z nichž více než 472 000 tvoří etnické menšiny, což představuje 9,53 % celkové populace provincie. Většinu tvoří pouze Khmerové s více než 399 000 obyvateli, kteří žijí koncentrovaně v pohraničních, horských a odlehlých okresech a obcích. Do konce roku 2024 mělo provincie stále 2 869 chudých domácností patřících k etnickým menšinám, přičemž 9 obcí a 49 osad bylo klasifikováno jako obzvláště znevýhodněné.

Phát triển giáo dục đồng bào dân tộc ở An Giang- Ảnh 1. — Studenti z etnických menšin v An Giangu dostávají při studiu dobrou péči a podporu.

V této souvislosti provincie neustále usiluje o zlepšení svého školského systému, od předškolních zařízení až po univerzity, a vytváří tak podmínky pro všechny segmenty populace – zejména etnické menšiny – aby měly rovný přístup ke vzdělání . Školský systém v oblastech s etnickými menšinami se rozšířil jak co do rozsahu, tak i kvality a postupně splňuje požadavky vzdělávací reformy v nové éře.

Provincie zavedla komplexní soubor politik, včetně osvobození a snížení školného, podpory studijních výdajů, investic do modernizace 9 etnických internátních škol a výstavby 3 dalších škol v pohraničních oblastech. V důsledku toho je míra školní docházky studentů z etnických menšin trvale vysoká a přesahuje 98 %. Zvláštní pozornost je věnována zachování a podpoře etnické kulturní identity prostřednictvím vzdělávání. V provincii je v současné době 47 škol s výukou khmerského jazyka a téměř 100 chrámů, které nabízejí kurzy etnických jazyků v létě, což přispívá k zachování tradičních jazyků a písma Khmerů a Čamů.

Phát triển giáo dục đồng bào dân tộc ở An Giang- Ảnh 2. — Studenti střední školy An Tuc v provincii An Giang čtou ve škole knihy.

Navzdory dosaženým úspěchům se vzdělávání v oblastech etnických menšin v provincii An Giang stále potýká s mnoha obtížemi. V některých lokalitách není standardizovaná infrastruktura a výukové vybavení, učitelský sbor nesplňuje požadavky na inovace a v některých oblastech stále přetrvává nedostatek a nadbytek učitelů. Zejména mnoho studentů v odlehlých a pohraničních oblastech stále čelí obtížím s učením a životními podmínkami, což významně ovlivňuje kvalitu vzdělávání.

Podle Ministerstva školství a odborné přípravy provincie An Giang provincie dosáhla všeobecného předškolního vzdělávání pro děti ve věku 5 let, všeobecného základního vzdělání na úrovni 3, všeobecného nižšího středního vzdělání na úrovni 2 a vymýcení gramotnosti na úrovni 2. Většinu negramotných lidí v oblasti však tvoří etnické menšiny Khmerů a Čamů, které patří do produktivního věku a čelí ekonomickým potížím, snaží se uživit a váhají. Navzdory tomu je potřeba naučit se číst, psát a provádět výpočty pro pohodlí v každodenním životě a komunikaci stále velmi vysoká. Na základě této skutečnosti sektor vzdělávání identifikoval mnoho účinných a vhodných řešení, která lidi povzbuzují k účasti na vymýcení gramotnosti.

Podpora role center komunitního vzdělávání

Jedním z klíčových řešení, která byla v An Giangu efektivně implementována, je posílení role center komunitního vzdělávání. Dříve mnoho center plnilo především administrativní úkoly, ale nyní jim jsou přiděleny specifické odpovědnosti, přičemž výsledky výkonu jsou propojeny s cíli.

Phát triển giáo dục đồng bào dân tộc ở An Giang- Ảnh 3. — Díky zaměření na vzdělávání se intelektuální úroveň etnických menšin v provincii An Giang neustále zlepšuje.

Analýza provedená sektorem vzdělávání odhalila, že negramotnost je koncentrována především ve věkové skupině 35–60 let, většinou mezi etnickými menšinami. Na základě toho Ministerstvo školství a odborné přípravy proaktivně vypracovalo a zavedlo plány na vymýcení gramotnosti. Konkrétně ministerstvo vydalo plán č. 2461/KH-SGDĐT ze dne 26. června 2023 o zavedení vymýcení gramotnosti u lidí v oblastech s etnickými menšinami v roce 2023 a stanovilo pro každou lokalitu specifické cíle. Úzká koordinace mezi Ministerstvem školství a odborné přípravy a Ministerstvem kultury a sociálních věcí po sloučení pomohla zajistit, aby byly plány realizovány rychle a synchronně.

V období 2023–2025 bylo v celé provincii otevřeno 130 kurzů gramotnosti, do kterých se zapojilo 1 890 negramotných osob ve věku 15 až 60 let. Z nich 1 134 osob studovalo na 1. úrovni a 756 osob studovalo na 2. úrovni; k dnešnímu dni bylo 680 osob uznáno za absolventy 1. úrovně.

Phát triển giáo dục đồng bào dân tộc ở An Giang- Ảnh 4. — Provinční mládežnická unie An Giang vždy věnuje pozornost studentům v oblastech s etnickými menšinami a podporuje je.

Aby si centra komunitního vzdělávání udržela počet studentů a zlepšila efektivitu učení, flexibilně využívají skupiny Zalo k propojení vedoucích center, vesnických výborů a učitelů a ke sledování docházky v každé hodině. Studenti dostávají pravidelnou pozornost a povzbuzení, díky čemuž je atmosféra ve třídě stále živější. Kromě toho se zintenzivňuje úsilí o sociální osvětu a mnoho studentů dostává v den zahájení školy dárky, které mají podpořit jejich studijního ducha.

Strategická orientace pro vzdělávání v oblastech etnických menšin.

Pan Tran Quang Bao, ředitel odboru školství a odborné přípravy provincie An Giang, uvedl, že provinční sektor vzdělávání plně pochopil ducha usnesení politbyra č. 71-NQ/TW a aktivně doporučil provinčnímu výboru strany a provinčnímu výboru lidu, aby vypracovaly akční program s mnoha hlavními cíli. Mezi ně patří prioritizace investic do infrastruktury, posilování školních budov a standardizace výukového vybavení, zejména pro mateřské školy, internátní školy a polointernátní školy v pohraničních oblastech a oblastech obývaných etnickými menšinami. Provincie usiluje o to, aby do roku 2030 80 % škol splňovalo národní standardy.

Phát triển giáo dục đồng bào dân tộc ở An Giang- Ảnh 5. — Sklizeň rýže v oblasti etnických menšin v obci Tri Ton v provincii An Giang.

Současně bude vynaloženo úsilí na zlepšení kvality pedagogického sboru, standardizaci kvalifikací, rozvoj digitálních dovedností, posílení schopností zážitkového učení a poskytování kariérního poradenství. Cílem je, aby do roku 2030 100 % učitelů splňovalo standardy stanovené školským zákonem a 30 % je překračovalo.

An Giang také prosazuje digitální transformaci ve vzdělávání, buduje systém digitálních záznamů o studentech a sdílené úložiště vzdělávacích zdrojů a usiluje o to, aby do roku 2026 mělo 100 % škol vysokorychlostní internet a 90 % středních a vysokých škol chytré učebny. Provincie se zejména zaměřuje na zajištění rovného přístupu ke vzdělání, rozšiřování sítě center komunitního vzdělávání, budování „učících se komun“ a „učících se okrsků“ s cílem stát se „učící se provincií“ v oblasti delty Mekongu.

Díky soustředěnému, rozhodnému a dlouhodobému úsilí se vzdělávání v oblastech etnických menšin v provincii An Giang postupně zlepšuje, přispívá ke zvyšování intelektuální úrovně lidí, zachovává kulturní identitu a vytváří hybnou sílu pro udržitelný rozvoj v nové éře.

Zvyšování intelektuální úrovně obyvatelstva vytváří základ pro udržitelný rozvoj.

Podpora role center komunitního vzdělávání

Strategická orientace pro vzdělávání v oblastech etnických menšin.

Komentář (0)