„Rozvoj veřejných a neveřejných vysokých škol je rovnocenný“

Akce se konala ráno 10. listopadu za účasti bývalého ministra školství a odborné přípravy Phung Xuan Nha; vedoucích a bývalých vedoucích pracovníků ministerstva školství a odborné přípravy; vedoucích pracovníků a bývalých vedoucích pracovníků města Da Nang; zástupců obcí, mezinárodních organizací a vysokých škol .

Očekávání, že neveřejné vysoké školy budou hrát stále větší roli ve vzdělávání

Univerzita Duy Tan byla založena 11. listopadu 1994 a je jednou z prvních 5 soukromých univerzit v zemi a první soukromou univerzitou v centrálním regionu. V roce 2015 byla škola převedena na soukromý typ. V říjnu 2024 vydala vláda rozhodnutí č. 1115/QD-TTg ze dne 7. října 2024, kterým se Univerzita Duy Tan přeměňuje na Univerzitu Duy Tan, jednu z 8 univerzit ve Vietnamu a zároveň první a dosud jedinou neveřejnou vysokou školou ve Vietnamu, která byla převedena na model „univerzity“.

Ministr školství a odborné přípravy Nguyen Kim Son, pověřený premiérem , předal rozhodnutí o přeměně Univerzity Duy Tan na Univerzitu Duy Tan.

Za posledních 30 let škola zapsala 153 771 postgraduálních studentů, stážistů a studentů; poskytla společnosti 87 116 doktorandů, magisterů, doktorů, farmaceutů, inženýrů, architektů a bakalářů – vysoce kvalitní lidské zdroje přispívající k industrializaci, modernizaci a socioekonomickému rozvoji země.

Na slavnostním ceremoniálu ministr Nguyen Kim Son zhodnotil milníky a důležité úspěchy Univerzity Duy Tan a ocenil a poblahopřál škole k dosaženým úspěchům a cenným příspěvkům pro vzdělávací sektor a zemi v uplynulém období.

Ministr potvrdil, že založení a rozvoj Univerzity Duy Tan přispěly ke změně struktury veřejného a soukromého sektoru v univerzitním systému, změnily tvář vysokoškolského vzdělávání, vytvořily mnoho pracovních míst pro vědce a vzdělávacích příležitostí pro mnoho studentů, přispěly k inovacím ve vzdělávání a odborné přípravě a poskytly lidské zdroje pro národní rozvoj.

Ministr zdůraznil, že naše strana a stát považují rozvoj veřejných a neveřejných vysokých škol za rovnocenný, a uvedl: „Politiky a mechanismy řízení těchto dvou sektorů se zaměřují na řízení kvality v kombinaci s inspekcí, dohledem, rostoucí autonomií, vlastní odpovědností a společenskou odpovědností.“

U veřejných vysokých škol by měla být prioritou zvýšení podpory investičních zdrojů pro rozvoj, zatímco u neveřejných vysokých škol by měla být prioritou posílení politik k odstranění obtíží, vytváření podmínek, podpoře rozvoje a integraci s vyspělými univerzitami.

Očekává se, že neveřejné vysoké školy budou hrát stále větší roli ve vzdělávání a budou propagovat své výhody, aby se rychle rozvíjely a staly se z nich univerzity mezi nejlepšími v Asii a postupně dosáhly vysokého postavení ve světě.

„V současné době je mezi předními světovými univerzitami velmi velká část soukromých univerzit. Doufám, že se Univerzita Duy Tan jednoho dne v blízké budoucnosti zařadí mezi nejlepší univerzity v Asii a posune se k nejlepším univerzitám na světě,“ řekl ministr.

Vůle a aspirace školy musí být v souladu s velkými aspiracemi národa.

Ministr Nguyen Kim Son uvedl, že transformace z Univerzity Duy Tan na Univerzitu Duy Tan je volbou organizačního a administrativního modelu a také modelu rozvoje, který prokazuje zralost a potřebu nového rozvoje zevnitř.

Ministr Nguyen Kim Son promluvil na ceremoniálu

„Doufám, že tato změna nebude změnou názvu, ale změnou směrem k hloubce, k osvobozující kreativitě, k modernímu a inteligentnímu řízení. Doufám, že univerzity budou provozovány s vědečtějším, pokročilejším a rozsáhlejším aparátem univerzitního řízení, s vyšším posláním, širší a dlouhodobější vizí, směřující k udržitelnému rozvoji,“ uvedl ministr.

Podle ministra musí přechod z organizačního modelu univerzity na organizační model univerzity vytvořit nové motivace a nové energie, uvolnit kreativitu a vytvořit nové tvůrčí síly, aby se univerzita mohla rychleji a silněji rozvíjet. Vláda a ministerstvo školství a odborné přípravy podporují volbu tohoto rozvojového modelu tím, že podporují postupy přeměny Univerzity Duy Tan na Univerzitu Duy Tan.

Ministr také u příležitosti této změny organizačního modelu navrhl, aby škola přehodnotila svou filozofii a strategii rozvoje, poslání a vizi; přehodnotila metody řízení univerzity, metody výuky a učení, vědecký výzkum a vědecké publikace, přilákání a rozvoj lidských zdrojů v poslední době...

„To, co je dobré a rozumné, by mělo být i nadále prosazováno, to, co není rozumné a nepřináší prestiž a hodnotu, by mělo být změněno. Je nutné upevnit a posílit důvěru společnosti investováním do kvality ve všech činnostech. Kvalita by měla být na prvním místě, prestiž by byla smyslem přežití, zvyšování přesvědčení a důvěry společnosti a snaha o zajištění udržitelného rozvoje,“ poznamenal ministr.

V přesvědčení, že rozvoj a rozvojová orientace univerzity závisí na vůli a aspiracích vlastníků a manažerů univerzity, ministr Nguyen Kim Son očekává a přeje si, aby vůle a aspirace vedoucích pracovníků školy byly v souladu s velkým úsilím národa – to je úsilí vstoupit do éry seberozvoje.

„Jakmile budou aspirace školy v souladu s aspiracemi národa, aspirace učitelů se společně prohloubí, zesílí a tato integrace přinese dobré hodnoty jak pro veřejnost, tak pro soukromý sektor. Koneckonců, velké aspirace pro komunitu nemají žádný veřejný ani soukromý zájem, dobré a laskavé věci nemají žádný veřejný ani soukromý zájem, pouze vizi a závazek na různých úrovních,“ zdůraznil ministr a vysvětlil, že u veřejných škol existují věci, které jsou přirozené, protože jsou odpovědností ve veřejném systému, ale u soukromých škol závisí sebeodpovědnost a sebeodpovědnost za lidský rozvoj a národní rozvoj na rozhodnutích a srdcích majitelů a vedení školy.

„ Věřím, že Univerzita Duy Tan bude neveřejnou univerzitou, která se bude rozvíjet s nejlepším duchem, jak bylo původním přáním jejího zakladatele. Doufám, že všichni učitelé budou mít velké ambice, velké touhy a velkou vizi. Pouze velké ambice, velké úsilí a opravdové úsilí mohou dovést kariéru jednotlivce nebo skupiny k velkým výsledkům a velkým úspěchům, “ řekl ministr.

Skuteční intelektuálové ve veřejném i soukromém prostředí jsou příkladní a průkopníci.

Ministr potvrdil, že rozvojové příležitosti země jsou zároveň příležitostmi pro univerzity, a vyjádřil naději, že Univerzita Duy Tan této příležitosti využije, urychlí tempo a kvalitu rozvoje. Doufá, že univerzita bude věnovat více pozornosti novým oblastem vědy a techniky, špičkovým technologiím, odvětvím, která země potřebuje v krátkodobém i dlouhodobém horizontu, a také odvětvím, která vyžadují velké investice, ale dosažení výsledků trvá dlouho.

Ministr Nguyen Kim Son předal rozhodnutí premiéra o přeměně Univerzity Duy Tan na Univerzitu Duy Tan hrdinovi práce, zasloužilému učiteli Le Congovi a spoluzakladateli Univerzity Duy Tan.

„Mezi faktory, které se škola v nadcházejícím období snaží rozvíjet, doufám, že vedení školy bude věnovat pozornost rozvoji týmu lektorů a vědců, kteří jsou profesionálně kompetentní, společensky odpovědní, bezúhonní a akademicky bezúhonní a jsou vzorem pro studenty nové éry,“ poznamenal ministr a zároveň potvrdil, že skuteční intelektuálové, bez ohledu na prostředí, veřejné či soukromé, jsou příkladnými a průkopnickými lidmi své doby a jsou zodpovědní vůči národu.

„ Duch hrdiny práce z období obnovy, Le Cong Coa, který školu vede, se musí stát společným duchem celé jednotky. Škola musí zvýšit péči a podporu studentů, vytvořit pouto mezi studenty a školou a skrze dobré věci, které studenti cítí ke škole, mohou vidět dobré věci lidí, společnosti a naší země. Tímto způsobem bude duch Duy Tan zazářit v nové éře, “ s důvěrou uvedl ministr Nguyen Kim Son a popřál Univerzitě Duy Tan, aby se neustále rozvíjela, rychle se rozvíjela a byla úspěšná. Úspěch univerzity totiž přispívá k úspěchu vzdělávacího sektoru. Úspěch vzdělávacího sektoru přispívá k úspěchu celého národa.

Ministr dále uvedl, že ministerstvo školství a odborné přípravy bude s odpovědností za státní správu vždy pečovat o školy, podporovat je a monitorovat je. Prostřednictvím monitorovacích a inspekčních činností budeme školy podporovat v jejich dalším a neustálém růstu.