Vhodné pro schopnosti každého studenta.

V této době maturující studenti druhého stupně základní školy úzkostlivě spěchají, aby dokončili své učivo a připravili se na vysoce konkurenční přijímací zkoušky do 10. ročníku. Přestože po absolvování druhého stupně základní školy existuje mnoho možností, ne všichni studenti jim dostatečně jasně rozumí, aby si zvolili správnou cestu.

hlavní článek — Studenti se účastní akce „Den sebevědomí pro nástup do 10. třídy“ v Hanoji pro školní rok 2025–2026. Foto: Střední škola Chu Van An pro nadané.

Chopte se iniciativy a dozvíte se více.

Ve školním roce 2024–2025 skládá v Hanoji maturitní zkoušky přibližně 127 000 studentů. Předpokládaný počet studentů zapsaných do 10. ročníku pro školní rok 2025–2026 je následující: přibližně 79 000 studentů (asi 62 %) se zapíše do veřejných středních škol a přibližně 48 000 studentů se zapíše do soukromých středních škol, center odborného vzdělávání , center dalšího vzdělávání a institucí odborného vzdělávání. Přestože hanojské ministerstvo školství a odborné přípravy zavedlo řadu řešení k zajištění dostatečného počtu míst ve školách pro studenty a k naplnění vzdělávacích aspirací 100 % absolventů druhého stupně středních škol, rodiče si obecně přejí, aby jejich děti byly přijaty na veřejné střední školy, a to kvůli lepšímu studijnímu prostředí a bezplatnému vzdělávání. Proto je letos konkurence o místo v 10. ročníku pro hanojské studenty stále velmi intenzivní.

Dalším problémem pro žáky 9. ročníku je, že se jedná o první rok, kdy se přijímací zkoušky do 10. ročníku konají v rámci Všeobecného vzdělávacího programu z roku 2018, což vede ke změnám v zaměření, struktuře a obsahu zkoušek. Přestože byl třetí zkušební předmět v tomto roce oznámen dříve než nařízení Ministerstva školství a odborné přípravy (MOET) (před 31. březnem), příprava na zkoušky se nestala o nic méně stresující. Je to proto, že podle oběžníku č. 29 nebude ve školách povoleno placené doučování navíc. Každý týden budou školy pořádat dvě bezplatná opakovací lekce pro každý zkušební předmět, zatímco v předchozích letech se v tomto období opakovací lekce konaly mnohem intenzivněji a trvaly třikrát až čtyřikrát déle. Většina studentů se dobrovolně hlásí na doučování navíc pořádané školou, přičemž učiteli jsou obvykle jejich běžní učitelé ve škole. Rodiče jsou ochotni zaplatit za doučování navíc, aby se jejich děti připravily na zkoušky, a tato částka je ve skutečnosti docela rozumná ve srovnání se zápisem do kurzů přípravy na zkoušky v jiných centrech.

Tuto obavu vznesl i student ze střední školy Nam Tu Liem (Hanoj) na akci „Sebevědomí při nástupu do 10. ročníku“, která se konala koncem února. Student vyjádřil obavu, že jako student posledního ročníku potřebuje dodatečné doučování, aby se cítil dostatečně sebejistě a složil přijímací zkoušku do 10. ročníku.

V reakci na tento problém zástupce ministerstva školství a odborné přípravy studentům poradil, že sebevědomí nepramení z účasti na doplňkových hodinách, ale spíše ze způsobu, jakým se učí. Doplňkové hodiny jsou o proaktivním studiu, opakování a doplňování vlastních znalostí. Pokud něčemu nerozumí, mohou požádat učitele o vysvětlení. Nejprve by studenti měli dokončit všechna cvičení a odpovědět na otázky v učebnici, poté shrnout, kolik cvičení je si podobných a kolik se liší, aby si vytvořili vhodný studijní plán.

Tran Dang Nghia, zástupce vedoucího oddělení středního školství (hanojské ministerstvo školství a odborné přípravy), také navrhl, aby žáci 9. třídy proaktivně řešili zadané úlohy a poté požádali své učitele, aby zkontrolovali, zda byly jejich metody správné, co je třeba doplnit, a vyhledali další rady k efektivnějšímu řešení problémů.

Uspořádejte si podle toho své preference.

Hanoj v současné době nabízí absolventům druhého stupně středních škol řadu typů škol, včetně veřejných škol, soukromých škol, center odborného vzdělávání, institucí odborného vzdělávání a vysokých škol. Mezi nimi systém 9+ přitahuje pozornost studentů i rodičů díky kratší době studia, absolvování s maturitou a odborným dovednostem, což usnadňuje vstup na trh práce nebo další vzdělávání.

Pan Tran The Cuong, ředitel hanojského ministerstva školství a odborné přípravy, rovněž zdůraznil, že pokud studenti nesplňují požadavky pro přijetí do 10. třídy veřejných škol, nebo v závislosti na jejich okolnostech, preferencích a schopnostech, se mohou zaregistrovat a přihlásit do jiných typů škol.

Mnoho soukromých středních škol v současné době oznámilo svá pravidla pro zápis na školní rok 2025-2026, která mohou studenti i rodiče nahlédnout. Novinkou letošního roku je, že se studenti mohou registrovat online, místo aby museli stát ve frontě ve škole dříve, než tomu bylo v předchozích letech.

Letos již pro přijímací řízení do 10. ročníku není stanovena váha 2 pro matematiku a literaturu jako dříve. Hanojské ministerstvo školství a odborné přípravy uvádí, že přijímací řízení je součtem skóre ze všech zkoušek, vypočítaných na 10bodové stupnici. Kandidáti si proto musí pečlivě prostudovat všechny tři předměty a nenechat si žádný předmět snížit celkové přijímací řízení.

Aby si uchazeči zvýšili šance na přijetí, měli by pečlivě zvážit výběr univerzit. Jejich první a druhá volba by neměly být ve stejné skupině škol. To znamená, že obě školy by neměly mít podobné mezní skóre ani stejný počet uchazečů. Pokud jsou obě školy stejně konkurenceschopné, pak neúspěch v první volbě ztěžuje postup do druhé, protože mezní skóre pro druhou volbu musí být alespoň o jeden bod vyšší než mezní skóre pro první volbu. Proto je nutné vybírat univerzity s rozumným rozdílem v mezních skóre, aby se předešlo neúspěchu v obou.

Komentář (0)