Během let na druhém stupni základní školy jsem si moc přál pokračovat ve vzdělávání na střední škole jako moji vrstevníci. Kvůli obtížným rodinným okolnostem jsem však musel po dokončení deváté třídy školu zanechat, abych si mohl začít vydělávat na živobytí různými zaměstnáními.
V devatenácti letech jsem se dobrovolně přihlásil do armády. Po dvou letech vojenské služby jsem pokračoval v práci, abych si vydělal na živobytí.
Až ve 23 letech jsem se vrátil ke studiu v desáté třídě okresního centra dalšího vzdělávání . Zatímco tedy většině studentů trvá dokončení 9. až 12. ročníku tři roky, mně to trvalo deset let.
Necíťte se méněcenní, když studujete v centru dalšího vzdělávání.
V prvních dnech desáté třídy mě znepokojoval pouze věkový rozdíl se spolužáky. Většina z nich byla o 7-8 let mladší než já. Tento rozdíl však rychle zmizel, protože pro mě nejdůležitější bylo, co se můžu naučit ve prospěch své vlastní budoucnosti.
Mojí jedinou výhodou v té době bylo, že jsem byl nejstarší ve třídě a absolvoval jsem vojenskou službu, takže mě třídní učitel pověřil rolí předsedy třídy. Možná si myslel, že když mi tuto roli přidělí, bude snazší efektivně řídit třídu, a to se mi povedlo. Moje třída byla ve škole často chválena za dobrou disciplínu.
Během let strávených v centru dalšího vzdělávání jsem pilně studoval a často jsem měl možnost probrat své obavy s učiteli. Učitelé, zejména můj učitel literatury , mi vždycky s nadšením pomáhali. - Byl také třídním učitelem po celé tři roky na střední škole.
Můj třídní učitel se obával, že nejstarší žák ve třídě bude mít problém dohnat zameškané, protože jsem školu odešel už před mnoha lety. Proto hned od začátku desáté třídy žádal mé spolužáky, aby podpořili předsedu třídy, a já se stal vynikajícím studentem v literatuře a několika dalších předmětech.
Po dokončení 9. ročníku existuje pro studenty mnoho cest. Kromě pokračování do 10. ročníku ve veřejných nebo soukromých školách mohou studenti navštěvovat centra dalšího vzdělávání, odborné školy atd.
Během let, která jsem strávil v centru dalšího vzdělávání , jsem měl vždycky nejlepší známky z literatury . Když jsem se zúčastnil okresní studentské soutěže v oblasti excelence, měl jsem také nejvyšší výsledky z literatury a dostal jsem se do okresního týmu soutěže.
Poté jsem složil přijímací zkoušku na literární fakultu univerzity a po ukončení studia jsem se téměř 20 let stal učitelem literatury na střední škole. Když se ohlédnu za svou vzdělávací cestou – navzdory mnoha obtížím a dlouhému trvání – svého rozhodnutí jsem nikdy nelitoval.
Zvolte jinou, vhodnější cestu.
V posledních letech vyvíjely přijímací zkoušky do 10. ročníku v mnoha lokalitách obrovský tlak na studenty kvůli politice streamování vzdělávání. Většina lokalit přijme na veřejné střední školy pouze asi 70 % uchazečů. Proto je počet studentů, kteří se na veřejné střední školy nedostanou, často velmi vysoký a tito studenti mohou navštěvovat soukromé školy, odborné školy nebo centra dalšího vzdělávání na okresní nebo krajské úrovni.
V podstatě se u přijímacích zkoušek do 10. ročníku ve školním roce 2024-2025 nezvýší počet studentů veřejných škol ve srovnání s předchozími lety. Velká města jako Hanoj letos zapíší do veřejného 10. ročníku pouze 61 % absolventů druhého stupně středních škol . Ho Či Minovo Město mezitím zapíše do veřejného 10. ročníku 71 020 studentů – což je o 6 274 míst méně než ve školním roce 2023-2024.
Proto si přibližně 30 % studentů, kteří absolvovali druhý stupeň základní školy, musí po zjištění výsledků přijímacích zkoušek do desátého ročníku zvolit jinou cestu, aby odpovídala realitě. Mnoho studentů, kteří musí navštěvovat centra dalšího vzdělávání, se často cítí méněcenní, protože si myslí, že učitelé tam nejsou dobří a jejich spolužáci jsou obecně slabší ve srovnání s těmi ve veřejných školách.
Letošní přijímací zkoušky do desátého ročníku budou velmi konkurenční, zejména pro studenty, kteří se plánují hlásit na špičkové školy.
Ve skutečnosti většina studentů navštěvuje centra dalšího vzdělávání, protože neuspěli u přijímacích zkoušek na veřejné střední školy , ale to neznamená, že se všichni studenti vzdají nebo se ke studiu stanou lhostejnými. Mnoho studentů má stále silnou vůli učit se a touhu uspět; mnoho dalších se sem zapisuje z různých důvodů.
V každém vzdělávacím prostředí jsou talentovaní a ambiciózní studenti usilující o lepší budoucnost. Proto i když se studenti nedostanou na veřejnou střední školu, mohou s jistotou pokračovat v dalším vzdělávání v centru dalšího vzdělávání. I to je dobrá a praktická možnost, nikoli poslední možnost ve studiu.
Nezáleží na tom, jakou školu navštěvujete, protože každá škola má vynikající učitele a různé podpůrné kanály pro učení. Nejdůležitější je, aby každý student překonal svá vlastní omezení, odhodil negativní myšlenky a snažil se pilně studovat, aby dosáhl svých snů do budoucna.
Zdrojový odkaz
Komentář (0)