Připraveni na první hodinu v roce!

V posledních dnech prázdnin se učitelé ve školách rychle vrátili ke svým profesním aktivitám, prošli si učební plán a dokončili plány hodin, aby se připravili na první hodiny nového roku. Podle učitelů je začátek roku klíčový pro upevnění základů znalostí a vytvoření dynamiky pro druhý pololetí. Bez včasného zavedení rutiny se studenti mohou snadno stát samolibými, což ovlivní jejich studijní pokrok.

Paní Nguyen Thi Trang, učitelka na střední škole Cam Binh, připravuje plány hodin pro prvních několik tříd školního roku.

Paní Nguyen Thi Trang, učitelka na střední škole Cam Binh, uvedla: „Hned od konce prázdnin jsme proaktivně procházeli učební osnovy a připravovali plány hodin, aby první lekce roku proběhly hladce, ale efektivně. Cílem je pomoci studentům rychle se vrátit do rytmu učení, upevnit si klíčovou látku a připravit je na cestu, která je čeká, zejména u těch, kteří jsou v posledním ročníku.“

Kromě pečlivé přípravy obsahu výuky mnoho učitelů také ve větší míře využívá informační technologie, elektronické přednášky a vizuální pomůcky k organizaci živé a efektivní výuky na začátku školního roku. Kromě smyslu pro odpovědnost a proaktivity učitelů si studenti všech úrovní jasně uvědomují potřebu rychle si zavést rutinu a vyhnout se rozptýlení po dlouhých prázdninách.

Tran Thi Linh Na, student třídy 11A4 na střední škole Nguyen Dinh Lien (obec Yen Hoa), se podělil: „Během posledních dnů prázdnin jsme s několika přáteli z blízkého okolí strávili čas opakováním starých lekcí, dokončováním nedokončených úkolů a učením se nové látky. Opakování mi pomohlo systematizovat si znalosti, cítit se sebejistěji při návratu do třídy a být připraven na první lekce nového roku.“

Tran Thi Linh Na, studentka třídy 11A4 na střední škole Nguyen Dinh Lien, si a její přátelé zopakovali své znalosti po dlouhých prázdninách Tet.

Pro maturanty není období po Tetu (lunárním Novém roce) jen návratem do školy, ale také klíčovým časem pro zrychlení, jelikož se blíží přijímací zkoušky na vysoké školy, které od nich vyžadují udržení akademických výsledků a vysoké úrovně soustředění.

Nguyen Van Phuc, žák 9. třídy ze střední školy My Chau (obec Mai Phu), se podělil: „Po první zkušební zkoušce nebyly mé výsledky tak dobré, jak jsem doufal, takže jsem během prázdnin Tet využil příležitosti k zopakování oblastí, ve kterých jsem byl slabý. Kromě samostudia jsme se spolužáky pravidelně diskutovali o tématech v naší třídní skupině, abychom společně řešili obtížné problémy a navzájem si připomínali studijní disciplínu. Pravidelné opakování během dlouhých prázdnin mi pomohlo upevnit si znalosti, cítit se sebejistěji a být připraven na důležité nadcházející zkouškové období.“

Kromě proaktivního přístupu školy a sebekázně studentů je rodičovská podpora považována za klíčový „pilíř podpory“, který pomáhá dětem rychle stabilizovat jejich psychický stav a rutinu po dlouhých prázdninách. Podle mnoha rodičů jsou dodržování strukturovaného denního rozvrhu, omezení času stráveného u obrazovky a vytvoření klidného studijního prostředí doma praktickými faktory, které dětem pomáhají vytvořit stabilní učební rutinu.

Žáci základních škol se také vrátili ke svým studijním rutinám a připravují si znalosti na první hodinu nového roku.

Paní Nguyen Thi Hue (obec Ha Linh) řekla: „Po svátcích Tet s mnoha zábavnými aktivitami a jarními výlety je denní režim žáků základních škol poněkud narušen. Proto jsem si s dítětem před návratem do školy prošla staré učivo, připomněla mu, aby si uklidil studijní koutek, a připravila všechny knihy a školní potřeby. Rodina mu také upravila denní rozvrh, ujistila se, že chodí brzy spát a vstává včas, aby si zajistila zdraví. Kromě toho jsme ho povzbuzovali, aby si stanovila konkrétní cíle pro nový semestr a od prvních dnů v roce brala učení vážně.“

S koncem prázdnin o lunárním Novém roce jsou učitelé i studenti připraveni vrátit se do učebního řádu s obnovenou energií a odhodláním. Pečlivá příprava plánů lekcí ze strany učitelů ve spojení s proaktivním přístupem studentů vytvoří pevný základ pro efektivní výuku na začátku školního roku, otevře vzrušující cestu k učení a vytvoří impuls pro úspěšné dokončení cílů akademického roku.

Zdroj: https://baohatinh.vn/san-sang-cho-gio-hoc-dau-nam-post306157.html