Žáci 11. ročníku se dnes odpoledne dozví o plánu maturitních zkoušek, které začínají v roce 2025.
Navrhovaný plán pro maturitní zkoušky, které počínají rokem 2025, přitahuje značnou pozornost veřejnosti, milionů studentů a rodičů po celé zemi.
Studenti 11. ročníku budou v rámci nového programu všeobecného vzdělávání v roce 2023–2024 první skupinou kandidátů, kteří budou v roce 2025 skládat maturitní zkoušky. Program všeobecného vzdělávání z roku 2018, zaměřený na rozvoj individuálního myšlení a kariérní orientaci, vedl ke změnám v učení středoškoláků počínaje 10. ročníkem ve srovnání s předchozím programem středních škol.
Konkrétně si studenti nyní kromě povinných předmětů, jako je matematika, literatura, dějepis a cizí jazyky, mohou vybrat čtyři předměty na základě svých zájmů, schopností a budoucích kariérních aspirací, namísto nutnosti studovat 13 předmětů jako dříve. Proto je také třeba upravit maturitní zkoušku, aby odpovídala směřování a cílům učebních osnov.
Po četných diskusích a konzultacích předložilo Ministerstvo školství a odborné přípravy 14. listopadu zprávu místopředsedovi vlády Tran Hong Haovi a prezentovalo ji na zasedání Národní rady pro vzdělávání a rozvoj lidských zdrojů. Ministerstvo školství a odborné přípravy proto navrhlo tři možnosti pro maturitní zkoušky a doporučilo zvolit možnost testování čtyř předmětů (dvou povinných a dvou volitelných) namísto dříve navrhovaných pěti nebo šesti předmětů.
Mnoho učitelů a studentů vyjádřilo svůj zájem a očekávání ohledně rozhodnutí, které ministerstvo školství a odborné přípravy oznámí dnes odpoledne.
Kterou možnost si studenti chtějí vybrat?
Podle průzkumu mezi žáky 11. ročníku střední školy Bui Thi Xuan (1. okres) si většina žáků zvolila možnost absolvovat maturitní zkoušku se 4 předměty. Věří, že méně předmětů snižuje tlak a že dva volitelné předměty umožní kandidátům nejefektivněji prokázat své schopnosti a silné stránky.
Například Bui Quang Ngoc Han, student střední školy Bui Thi Xuan, se podělil: „Kdybych si kromě dvou povinných předmětů (matematika a literatura) musel vybrat jen 4 předměty, vybral bych si angličtinu a fyziku. Protože angličtina a fyzika jsou dva předměty, ve kterých si jsem nejvíce jistý, a jsou také součástí volitelných předmětů, které momentálně studuji. A výsledky těchto 4 předmětů můžu využít při maturitní zkoušce k přihlášce na univerzitu na obory architektura a výtvarné umění.“
Možnosti organizace a uznávání maturity od roku 2025:
- Varianta 1 - výběr 2+2: uchazeči musí absolvovat povinné předměty literatura a matematika a 2 volitelné předměty ze zbývajících předmětů studovaných ve 12. ročníku (cizí jazyk, dějepis, fyzika, chemie, biologie, zeměpis, ekonomická a právní výchova, informatika, technika).
- Varianta 2 - výběr 3+2: kandidáti musí složit zkoušky z vietnamského jazyka a literatury, matematiky a cizího jazyka a dva volitelné předměty ze zbývajících předmětů studovaných ve 12. ročníku.
- Varianta 3 - 4+2 výběr: kandidáti musí složit zkoušky z vietnamské literatury, matematiky, cizího jazyka, dějepisu a 2 volitelných předmětů ze zbývajících předmětů studovaných ve 12. ročníku.
Ministerstvo školství a odborné přípravy dne 14. listopadu navrhlo, aby se maturitní zkoušky konaly od roku 2025 v rámci varianty 1. To znamená, že každý student bude absolvovat čtyři předměty (varianta 2+2), včetně povinných předmětů: literatury a matematiky a dvou dalších předmětů vybraných z učebních osnov 12. ročníku.
Která možnost je pro kandidáta nejvýhodnější?
Pan Phung Nhat Anh, zástupce ředitele střední školy Nguyen Huu Huan (město Thu Duc, Ho Či Minovo Město), se domnívá, že ministerstvo školství a odborné přípravy zvolí variantu maturitních zkoušek, která bude pro studenty nejvýhodnější. Pan Nhat Anh předpovídá, že rozhodnutí se přikloní k možnosti skládání zkoušek ze 4 předmětů .
Pan Nhat Anh dále vyjádřil lítost nad tím, že angličtina není povinným předmětem zkoušky, protože to znevýhodňuje studenty v Ho Či Minově Městě vzhledem k tomu, že město po celá desetiletí investuje do zlepšování znalostí cizích jazyků. Pan Nhat Anh však také navrhl, aby se zvážila celková situace v zemi.
Mezitím Phan Thế Hoài, učitel na střední škole v okrese Bình Tân (Ho Či Minovo Město), předpovídá, že existuje 99% pravděpodobnost, že se ministerstvo školství a odborné přípravy rozhodne zvolit možnost maturitní zkoušky se 4 předměty, aby se snížil tlak na uchazeče.
Na základě plánu maturitních zkoušek od roku 2025 budou školy schopny připravit studenty s odpovídajícími znalostmi a dovednostmi.
Stejný názor sdílí i pan Huynh Thanh Phu, ředitel střední školy Bui Thi Xuan (1. obvod, Ho Či Minovo Město), k tomu uvedl: „Věřím, že ministerstvo školství a odborné přípravy dokončí oficiální plán pro maturitní zkoušky se 4 předměty. Menší počet předmětů sníží tlak na studenty a zmírní ekonomickou zátěž ve srovnání s organizací zkoušky s mnoha předměty a delší dobou trvání.“
Pan Phu také souhlasil s návrhem, aby dvěma povinnými předměty byly matematika a literatura a aby studenti měli dva volitelné předměty z následujících: cizí jazyk, dějepis, fyzika, chemie, biologie, zeměpis, ekonomická a právní výchova, informatika a technologie. Podle pana Phua možnost vybrat si dva volitelné předměty v plánu maturitních zkoušek pomůže studentům nejlépe prokázat jejich silné stránky a schopnosti.
Zdrojový odkaz
Komentář (0)