Proč si studenti musí prodlužovat dobu výuky?

Docent Dr. To Van Phuong, vedoucí katedry vzdělávání Univerzity v Nha Trangu, uvedl, že existuje mnoho důvodů, proč si mnoho studentů musí prodloužit dobu trvání školení.

Častým důvodem je špatný studijní prospěch a nutnost opakovat mnoho kurzů, zejména cizích jazyků. Jiní jsou odrazováni, protože obor neodpovídá jejich zájmům nebo schopnostem.

Někteří studenti si kvůli finančním potížím zapisují každý semestr méně kreditů, aby měli čas pracovat na částečný úvazek, pokrýt školné a životní náklady.

Pan Pham Thai Son, ředitel přijímacího centra Průmyslové a obchodní univerzity v Ho Či Minově městě, se podělil o důvody, proč studenti nepromují včas, a uvedl, že kromě studia mnoho studentů také pracuje na částečný úvazek, což ovlivňuje jejich studijní pokrok. A co je důležitější, často nevěnují pozornost studijnímu procesu, nesplňují požadavky na angličtinu a IT a plně nechápou specifika svého oboru.

Podle pana Sona, pokud se podíváme na míru včasného absolvování, vidíme, že studenti inženýrských a technologických oborů mají často nižší míru než studenti ekonomie, managementu, jazyků atd. Není to proto, že by studenti byli špatní, ale proto, že se učí, jak si vybudovat „zářivou budoucnost“, ne jen „absolvovat kurz“.

„Množství základních znalostí z inženýrství, technologií, elektřiny – elektroniky, mechaniky, automatizace, informačních technologií... je obrovské, veškeré znalosti matematiky, fyziky, chemie, biologie. Studium zde není jen o zapamatování si, ale o pochopení, aplikaci, simulaci, výrobě, testování, selhání a pak o opakování,“ analyzoval pan Son.

Pan Son dodal, že studijní programy v oblasti inženýrství a technologií mají často obtížné kumulativní předměty, mnoho praktických kurzů, přísné standardy hodnocení a dlouhá experimentální období, což ovlivňuje studijní pokrok. „Jen jeden ‚nestandardní‘ semestr může prodloužit celý školní rok,“ řekl.

Navíc, ačkoli vzdělávání v oblasti STEM zahrnuje pouze čtyři oblasti: vědu - technologii - inženýrství - matematiku, vyžaduje integrované myšlení a praktické uplatnění. Studenti studující STEM musí experimentovat, tvořit, dělat chyby a poté je opravovat, aby vytvořili něco nového. Mnoho lidí však o STEM pouze „slyší“, aniž by si ho skutečně prožili, což učení činí těžkým, neinspirativním a snadno ho v polovině „odpadá“.

promoce.jpeg
Mnoho studentů si dnes musí prodloužit dobu studia, dokonce jim trvá i několik let, než promují. Foto: LH

Pan Son navrhl řadu řešení, jako například: Přepracování školicího programu směrem k STEM, snížení počtu hodin teorie, zvýšení počtu hodin praxe – projektů – simulací, přidání modulů souvisejících s potřebami podniků, budování aktivního vzdělávacího prostředí v laboratořích, výrobních dílnách, inovačních centrech, programátorských soutěžích hackathonů a startup studiích.

Studenti inženýrství a technologií potřebují vlastní studijní cestu, vědí, které předměty jsou „zásadní“ a které „klíčové“, aby si rozumně rozvrhli čas mezi studiem, prací a přestávkami. A co je důležitější, změňte své myšlení: studium inženýrství a technologií není pro ty, kteří se bojí obtíží. „Pokud studenti milují vytváření skutečné hodnoty, pak je to cesta, která jim dává příležitost skutečně zazářit,“ zdůraznil pan Son.

„Nízká míra včasného ukončení studia není slabinou, ale měřítkem autenticity procesu učení. Strojírenství a technologie vyžadují více, ale také více dávají na oplátku – tedy kreativní myšlení, praktické dovednosti a schopnost vytvářet budoucnost. Ve světě , kde každý hledá zkratky, ten, kdo si vybere obtížnou cestu, je ten, kdo chápe skutečnou hodnotu znalostí,“ řekl pan Son.

Jak dlouho trvá, než je student nucen odejít ze školy?

Podle oběžníku č. 17/2021/TT-BGDDT má současný univerzitní program 120 kreditů, plus objem tělesné výchovy a obrany a bezpečnosti státu dle platných předpisů.

U specializovaných specializovaných programů je celkový objem 150 kreditů plus tělesná výchova a obrana a bezpečnost státu; nebo 30 kreditů pro ty, kteří již mají vysokoškolské vzdělání ve stejném oboru.

Z výše uvedených předpisů si každá škola sestavuje vlastní vzdělávací plán, obvykle v délce 3,5–4 let pro program o rozsahu 120 kreditů, který může být flexibilní podle charakteristik odvětví.

Aplikované obory mohou tuto dobu zkrátit; zatímco specializované programy, jako je inženýrství nebo medicína (150 kreditů), často vyžadují kurzy v délce 4 až 4,5 roku, v lékařských oborech dokonce 6 let.

Pokud jde o dobu výuky, oběžník Ministerstva školství a odborné přípravy č. 08/2021 stanoví, že maximální doba, kterou studenti musí absolvovat kurz, je uvedena v předpisech každé vzdělávací instituce, ale nesmí překročit dvojnásobek doby podle standardního studijního plánu pro celý kurz pro každou formu výuky. Pro studenty, kteří byli osvobozeni od části kreditů, se maximální doba vypočítá tak, aby odpovídala osvobozenému objemu.

Lze tedy chápat, že: 3,5letý obor má maximální dobu studia 7 let; 4letý obor má maximální dobu studia 8 let; 5letý obor má maximální dobu studia 10 let; 6letý obor má maximální dobu studia 12 let. Po uplynutí této doby budou studenti nuceni studium opustit.

„Prodloužení doby studia nejen odráží schopnosti, ale také prokazuje přístup a přizpůsobivost. V prostředí otevřené univerzity musí studenti proaktivně řídit svůj pokrok, jasně rozumět požadavkům programu a udržovat si motivaci až do konce. Prodloužení doby studia může být dočasným řešením, ale pokud studenti nemohou svůj pokrok kontrolovat, mohou snadno přijít o své příležitosti,“ řekl pan Pham Thai Son.

Zdroj: https://vietnamnet.vn/sinh-vien-de-keo-dai-thoi-gian-dao-tao-khi-nao-bi-buoc-thoi-hoc-2449575.html