Učební osnovy byly revidovány, ale učebnice ještě ne.

Ačkoli ministerstvo školství a odborné přípravy přepracuje učební osnovy pro řadu předmětů související se změnami administrativních hranic a vědecky nepřesným obsahem, potvrzuje, že učebnice pro příští školní rok revidovány nebudou.

Ministerstvo školství a odborné přípravy právě zveřejnilo návrh oběžníku, kterým se mění a doplňují všeobecné vzdělávací učební osnovy pro všechny předměty, a žádá o vyjádření veřejnosti k němu.

Podle Ministerstva školství a odborné přípravy je Program všeobecného vzdělávání z roku 2018 zaváděn v celostátním měřítku již pět let a dokončuje jeden cyklus napříč všemi ročníky. Ministerstvo školství a odborné přípravy provedlo revizi a výzkum s cílem vyvinout Program všeobecného vzdělávání a hledalo řešení, jak řešit jeho nedostatky a jak jej lépe přizpůsobit současné realitě.

Ministerstvo školství a odborné přípravy sice upravilo učební plán, ale zatím ne.

FOTO: TN

Změny administrativních hranic, zavedení dvoustupňového systému vlády a novelizovaná ústava přímo ovlivňují učební osnovy čtyř předmětů: dějepis a zeměpis od 4. do 9. ročníku; zeměpis ve 12. ročníku; dějepis v 10. ročníku; a občanskou nauku ( ekonomická a právní výchova, 10. ročník). Proto je třeba učební osnovy těchto předmětů revidovat.

Návrh se zaměřuje na několik předmětů a jejich obsah. Konkrétně budou učební osnovy občanské výchovy pro 10. ročník revidovány a doplněny o témata „ Politický systém Vietnamské socialistické republiky“ a „Ústava Vietnamské socialistické republiky“.

Pro dějepis: zopakovat a doplnit volitelné studijní téma v 10. ročníku, téma státu a práva Vietnamu v dějepise.

Pro dílčí obor geografie v rámci předmětu dějepis a geografie: revize a doplnění učiva ve 4., 5., 8. a 9. ročníku a předmět geografie ve 12. ročníku. Revize se zaměřují především na socioekonomické regiony, jako například: hranice regionálních oblastí; názvy a počet provincií a měst, rozloha a počet obyvatel regionu; zdroje hospodářského rozvoje a rozvoj a rozložení hospodářských odvětví v socioekonomických regionech; administrativní mapy; mapy obyvatelstva; a mapy hospodářských odvětví a regionů ve Vietnamu.

Pro dílčí obor dějepis v rámci kurikula dějepisu a zeměpisu na nižší střední škole: revize a doplňky kurikula v 7. ročníku se zabývají periodizací čínských feudálních dějin; v 9. ročníku rozdělením období v reformním procesu Vietnamu od roku 1986 do současnosti...

Učebnice se pro příští školní rok nebudou revidovat.

Ministerstvo školství a odborné přípravy rovněž nastínilo čtyři směry pro revizi a doplnění osnov všeobecného vzdělávání: minimalizace potřeby revize učebnic při revizi osnov; oprava obsahu, který je stále vědecky nepřesný; a oprava obsahu ovlivněného změnami administrativních hranic, zavedením dvoustupňového systému místní samosprávy a změnami ústavy.

U kurikula konkrétního ročníku, které vyžaduje revizi a které vede k revizím učebnic, je nutné řešit všechny nedostatky kurikula pro daný ročník.

Ministerstvo školství a odborné přípravy zdůrazňuje, že ve školním roce 2025–2026 budou všechny všeobecně vzdělávací instituce v celé zemi používat pro výuku původní učebnice, které byly vybrány. Ministerstvo školství a odborné přípravy zorganizuje školení a poradenství pro učitele v oblasti revidovaných osnov.

Ministerstvo nařídí revizi a revizi učebnic pro některé ročníky ve výše uvedených předmětech tak, aby byly v souladu s revidovanými učebními osnovami, a revidované učebnice bude zavádět od školního roku 2026–2027.

Vydání novelizovaného a doplněného oběžníku Všeobecné vzdělávací kurikulum slouží jako právní základ pro revizi a revizi učebnic tak, aby lépe odpovídaly současné realitě.

Zdroj: https://thanhnien.vn/sua-chuong-trinh-nhung-chua-sua-sach-giao-khoa-185250812225632628.htm