Zvýšit míru zaměstnanosti studentů

Studenti se na Ekonomické univerzitě v Ho Či Minově městě účastní aktivity „Zkušený pohovor“, aby si zlepšili své dovednosti.

Školení a spolupráce s podniky

V plánu zápisu na Hue University pro rok 2024 ukazují výsledky průzkumu mezi studenty, kteří mají zaměstnání do 12 měsíců od uznání promoce, že mnoho oborů má velmi vysokou míru zaměstnanosti, například: ruština, japonština na Univerzitě cizích jazyků; řízení lidských zdrojů, manažerské informační systémy na Vysoké škole ekonomické; management restaurací a cateringu na Škole cestovního ruchu ... Mnoho škol má průměrnou míru zaměstnanosti až 95–98,5 %, včetně Vysoké školy ekonomické, Lékařské a farmaceutické univerzity, Univerzity cizích jazyků...

Podle zástupce školy jsou pro dosažení dobrého „výstupu“ téměř nezbytné vazby na podniky v oblasti vzdělávání. V minulosti se škola na toto řešení zaměřovala. Podniky se přímo podílely na vzdělávání, přijímaly stážisty a studenty po ukončení studia. Lepší vazby pomáhají školám rozvíjet vzdělávací programy vhodné pro praxi. Budování silných vazeb s podniky zajistí, že studenti získají dovednosti potřebné pro trh práce.

Podobně i na Hanojské hlavní univerzitě, kde mnoho studentů má po ukončení studia potíže s hledáním zaměstnání, škola vytvořila vzdělávací program v úzké spolupráci s organizacemi a podniky. Zvláště pečlivě sleduje potřeby podniků, aby pomohl studentům získat sebevědomí a zdatnost v profesionálním prostředí, stát se kvalitními lidskými zdroji s dobrou odbornou kvalifikací a sloužit hospodářskému rozvoji země.

Škola zavedla model aplikovaného odborného vzdělávání: Studenti pedagogických oborů nyní v průběhu celého studia, místo aby po určitou dobu (obvykle pouze 4 týdny nebo 6 týdnů/semestr) absolvovali stáže na univerzitě a zároveň stáže na středních/základních/mateřských školách, absolvují stáže. Stáž probíhá po celý semestr nebo dokonce celý školní rok. Škola tomu říká „běžná pedagogická stáž“. Pro studenty nepedagogických oborů, zejména pro ty s vyšší odbornou přípravou, jako jsou: hotelový management, management cestovního ruchu a cestovních služeb, informační technologie..., škola organizuje školení pro řadu modulů v podnicích, jako například: provoz kuchyně; ​​provoz pokojů/stolů/barů... a moduly v rámci vzdělávacího programu Informační technologie, jako například: systémová administrace, analýza dat...

Paní Truong Thi Ngoc Bich - ředitelka Informačního a komunikačního centra Univerzity ekonomie a financí v Ho Či Minově Městě (UEF) uvedla, že podle statistik Centra pro obchodní spolupráci UEF má 95 % studentů po ukončení studia práci. Aby škola efektivně zavedla řešení k zajištění zaměstnání studentů po ukončení studia, zvýšila dobu praxe a diverzifikovala formy učení.

Kromě teoretických základů studenti také průběžně procvičují. Například studenti oborů Automobilová inženýrská technologie a Automobilová praktická technologie praktikují v autoservisu; studenti oboru Multimediální komunikace se učí filmovou tvorbu, produkci pořadů a obsluhu zařízení ve studiu; studenti oboru Finance - bankovnictví praktikují v simulované bance... Studenti se navíc učí také hraním rolí skutečných odborníků a zaměstnanců a vykonávají práci lidí v oboru, aby si rozvíjeli profesní dovednosti a pochopili realitu dané práce.

Znalosti, dovednosti a postoje v oblasti vzdělávání

Podle zástupce Univerzity ekonomie a financí v Ho Či Minově Městě: „Od prvního až do posledního ročníku na škole se studenti kromě akademické posluchárny průběžně účastní seminářů, workshopů, odborných soutěží, veletrhů pracovních příležitostí a přímo absolvují učňovské stáže a stáže v podnicích souvisejících s jejich oborem.“ Dosažené výsledky spočívají v tom, že studenti jsou sebevědomí, zralí ve studiu, mají solidní znalosti a po ukončení studia chápou směr, kterým se chtějí ubírat. Vrcholem školy v procesu vytváření stáží a pracovních příležitostí pro studenty je navíc přístup na mezinárodní trh. V loňském školním roce škola průběžně vysílala studenty do Japonska, Singapuru, Thajska, USA a Číny, kde absolvovalo více než 200 stážistů. Mnoho studentů si po absolvování stáže oficiálně udrželo práci.

V rozhovoru pro média Dr. Le Van Tuong Lan, úřadující vedoucí oddělení pro vzdělávání a studentské záležitosti Univerzity Hue, uvedl, že existuje mnoho různých faktorů ovlivňujících míru zaměstnanosti studentů po ukončení studia. Rozhodujícím faktorem je zejména kvalita studentů, která se odráží ve znalostech, dovednostech a postojích. Abychom nejlépe splnili výše uvedené požadavky, musíme se nejprve zabývat standardy výstupů. Pokud je výstup dobrý a blíží se potřebám podniků, bude míra zaměstnanosti studentů vysoká.

Univerzita Hue vždy vyžaduje, aby školy a fakulty stanovily specifické výstupní standardy pro každý obor v každém oboru vzdělávání. Aby se nějakým způsobem uspokojily potřeby a požadavky socioekonomického rozvoje a trhu práce, zejména u povolání vyžadujících vysoce kvalifikované pracovníky, musí jednotky průběžně přezkoumávat, upravovat a aktualizovat stávající vzdělávací programy s prioritou pro společensky žádaná vzdělávací povolání, a to směrem k teorii v kombinaci s praxí a aplikací v realitě. Organizovat hodnocení studentských výstupů za účelem sledování a vyhodnocení výkonnosti vzdělávacího programu. Organizovat hodnocení ze strany podniků a komunity, aby se zajistilo, že vzdělávání splňuje potřeby společnosti.

Podle zástupce Hanojské hlavní univerzity: Kromě odborných znalostí potřebují studenti komunikační dovednosti, týmovou práci, time management a řešení problémů. Krátké kurzy nebo semináře zaměřené na tyto dovednosti pomohou studentům zlepšit jejich konkurenceschopnost. Kromě toho, aby škola co nejlépe splnila požadavky zaměstnavatelů, stanovuje kritéria pro hodnocení kvality vzdělávacích programů, což vyžaduje zapojení zaměstnavatelů již od fáze tvorby výstupních standardů a vzdělávacích programů. Hanojská hlavní univerzita doposud absolvovala mnoho vzdělávacích kurzů podle tohoto modelu, po absolvování školy má více než 90 % studentů zaměstnání ve svých oborech.

Zdroj: https://daidoanket.vn/tang-ty-le-sinh-vien-co-viec-lam-10290327.html