Setkání premiéra s vynikajícími učiteli a pracovníky ve školství se stalo každoroční událostí s hlubokým politickým a humanitním významem a pravidelně se koná každý rok po celé toto funkční období.
To je neocenitelné povzbuzení, které dokazuje hluboký zájem a důvěru vlády v tým učitelů a školských správců, průkopnické a klíčové síly, která určuje úspěch vzdělávání v zemi.
Letošní setkání má zvláštní význam, jelikož se koná v kontextu nedávného vydání rezoluce 71-NQ/TW politbyra o průlomech v rozvoji vzdělávání a odborné přípravy a schválení zákona o učitelích Národním shromážděním, který vstoupí v platnost začátkem roku 2026.
Toto je důležitý milník potvrzující velkolepou politiku strany a státu v oblasti ctě, péče, ochrany a rozvoje učitelského sboru – klíčové síly ve vzdělávání země.
Na setkání ministr školství a odborné přípravy Nguyen Kim Son uvedl, že účast 60 učitelů na setkání nebyla jen osobní ctí, ale také společnou hrdostí více než 1,6 milionu učitelů po celé zemi.
Každý učitel je krásným příběhem o lásce k profesi, vytrvalosti v překonávání těžkostí a nekonečné kreativitě, ať už jsou to ti, kteří celý svůj život zasvětili pódiu, byli průkopníky v digitální transformaci nebo tiše vedli znevýhodněné studenty.
Učitelé jsou zářnými příklady morálky a osobnosti, klíčovým faktorem v hnutích emulace, inovací a kreativity, přispívají k posilování důvěry a vzbuzují hrdost na ušlechtilý a humánní obraz učitelů...
Na setkání u příležitosti vietnamského Dne učitelů 20. listopadu vyjádřil premiér Pham Minh Chinh nejhlubší vděčnost všem generacím učitelů, lektorů a lektorů po celé zemi, kteří se vždy dnem i nocí věnovali slavné a ušlechtilé věci „růstu lidí“ našeho národa; a pozdravil rodiče, milované studenty a žáky po celé zemi.
Premiér poukázal na to, že tradice pilnosti, úcty k učitelům a oceňování talentovaných lidí jsou hlubokými humanistickými hodnotami našeho národa; připomínání výchovy učitelů je radou prodchnutou lidovými písněmi a příslovími od dětství každého člověka.
Během svého života si milovaný prezident Ho Či Min – geniální vůdce strany a lidu Vietnamu, hrdina národního osvobození, světová kulturní celebrita – vždy vysoce vážil role učitelů ve vzdělávání mladé generace.
Zdůraznil: „Bez učitelů není vzdělání. Bez vzdělání, bez kádrů, není možné hovořit o ekonomické kultuře.“ „Nevzdělaný národ je slabý národ.“
Naše strana a stát vždy považují vzdělávání a odbornou přípravu za nejvyšší národní politiku, která hraje obzvláště důležitou roli při vytváření základu pro formování a rozvoj osobnosti a schopností každého člověka. Vzdělání a odborná příprava utvářejí „ctnost-inteligenci-fyzickou krásu“ člověka; jsou nejdůležitějším faktorem zajišťujícím úspěch v průlomu v rozvoji lidských zdrojů, zejména vysoce kvalitních lidských zdrojů sloužících rychlému a udržitelnému rozvoji.
Lze potvrdit, že lidské zdroje jsou rozhodujícím faktorem úspěchu či neúspěchu země; určují rychlý a udržitelný rozvoj. Investice do lidí je investicí do rozvoje.
Aby bylo dosaženo dvou stoletých strategických cílů země, vydalo politbyro politiky, jejichž cílem je vytvořit průlomy v rozvoji v klíčových oblastech.
V tomto duchu vydalo politbyro, Národní shromáždění a vláda řadu směrnic, mechanismů, politik a řešení s cílem dosáhnout průlomů v rozvoji vzdělávání a odborné přípravy vysoce kvalitních lidských zdrojů a zaměřilo se na řízení jejich implementace; zejména: Politbyro vydalo usnesení č. 71-NQ/TW ze dne 22. srpna 2025 o průlomech v rozvoji vzdělávání a odborné přípravy; toto usnesení má zvláštní význam a strategický význam pro dosažení strategických průlomů v rozvoji vysoce kvalitních lidských zdrojů a pomůže naší zemi skutečně se „rozjet“.
Vláda vydala usnesení č. 281/NQ-CP ze dne 15. září 2025 o akčním programu vlády k provedení usnesení politbyra č. 71. Současně připravuje a dokončuje návrh usnesení o řadě konkrétních mechanismů a politik pro rozvoj vzdělávání a odborné přípravy, jakož i Národní cílový program pro zlepšení kvality vzdělávání a odborné přípravy, který bude předložen Národnímu shromáždění.
Politbyro vydalo 18. července 2025 závěr č. 81-TB/TW o investiční politice výstavby 248 internátních škol v pohraničních obcích. Jedná se o zásadní rozhodnutí s hlubokým politickým, sociálním a lidským významem, které dokazuje zvláštní pozornost strany a státu vůči lidem v pohraničních oblastech vlasti a vůči učitelům, kteří v pohraničních oblastech ve dne v noci „zůstávají ve vesnici a šíří znalosti“.
Doposud jsme zahájili výstavbu 84 škol; z toho jsme 9. listopadu 2025 uspořádali slavnostní položení základního kamene pro 56 základních a středních internátních škol v pohraničních obcích ve 14 provinciích a městech.
16. listopadu se bude konat slavnostní zahájení výstavby 16 škol ve 3 lokalitách (město Da Nang, provincie Gia Lai a provincie Quang Ngai), čímž se splní cíl, kterým je v roce 2025 otevřít 100 škol, jak nařídilo politbyro. Ministerstvo školství a odborné přípravy musí úzce spolupracovat s příslušnými lokalitami, aby po dokončení a uvedení těchto škol do provozu zajistilo dobrou správu.
Zákon o učitelích byl schválen Národním shromážděním 16. června 2025 a vstoupil v platnost 1. ledna 2026. Zavedl právní status, ocenil a rozvíjel učitelský sbor. Národní shromáždění rovněž vydalo usnesení o univerzalizaci předškolního vzdělávání pro předškolní děti ve věku 3–5 let a usnesení o osvobození od školného a podpoře pro předškolní děti, žáky všeobecně vzdělávacích programů a žáky všeobecného vzdělávacího programu ve vzdělávacích institucích.
Výše uvedená rozhodnutí mají ještě větší význam, když jsou vydána u příležitosti 80. výročí tradice vzdělávacího sektoru, což demonstruje pozornost strany, státu a celého politického systému věnovanou vzdělávání a odborné přípravě a zároveň stanovuje nová očekávání a požadavky pro tento sektor v nové éře rozvoje země.
Jménem stranických a státních vůdců premiér ocenil a vřele ocenil neúnavné úsilí, boje, tiché oběti a odhodlání zejména učitelů a celého sektoru vzdělávání a odborné přípravy, kteří významně přispěli ke strategickému průlomu v rozvoji lidských zdrojů ve prospěch industrializace, modernizace a rychlého a udržitelného národního rozvoje v duchu rezoluce 71 politbyra.
Premiér požádal ministra školství a odborné přípravy, ministry, vedoucí sektorů, tajemníky a předsedy obcí, aby i nadále věnovali větší pozornost a péči věci vzdělávání a odborné přípravy; aby rozhodně, synchronně a efektivně plnili svěřené úkoly a skutečně vytvářeli průlom v kvalitě vzdělávání a odborné přípravy na všech úrovních s mottem „Žáky jako střed a subjekt - Učitele jako hnací sílu - Školy jako oporu - Rodiny jako opěrný bod - Společnost jako základ“. Premiér zejména požádal o zaměření na směřování následujících obsahů:
Důkladně pochopit a efektivně implementovat směrnice, politiku a zákony strany a státu v oblasti vzdělávání a odborné přípravy, zejména usnesení politbyra č. 71-NQ/TW, závěr politbyra č. 91-KL/TW ze dne 12. srpna 2024 o zavedení zásadních a komplexních inovací ve vzdělávání a odborné přípravě a rozhodnutí předsedy vlády č. 1705/QD-TTg ze dne 31. prosince 2024 o Strategii rozvoje vzdělávání do roku 2030 s vizí do roku 2045.
Pokračovat v včasném přezkumu, změnách a doplňování institucí, mechanismů a politik s cílem zlepšit účinnost a efektivitu státního řízení vzdělávání. Urychleně vydat podrobné předpisy a prováděcí pokyny (vyhlášky a oběžníky) ke 3 návrhům zákonů předkládaným Národnímu shromáždění ke schválení, včetně: zákona, kterým se mění řada článků zákona o vzdělávání, zákona o vysokých školách (ve znění pozdějších předpisů) a zákona o odborném vzdělávání (ve znění pozdějších předpisů). Organizovat účinné provádění zákona o učitelích; shrnout, komplexně vyhodnotit, upravit a zdokonalit učební plán a učebnice všeobecného vzdělávání.
Zaměřit se na zlepšování kvality vzdělávání a odborné přípravy na všech úrovních, zejména univerzitní přípravy, praktickým a hloubkovým způsobem; vytvořit příznivé prostředí pro přilákání investičních zdrojů do rozvoje vzdělávání a odborné přípravy, zajistit spravedlnost a rovnost mezi veřejným a soukromým sektorem; podporovat spolupráci veřejného a soukromého sektoru.
Pokračovat v revizi a plánování sítě předškolních, všeobecně vzdělávacích, celoživotních, vzdělávacích a pedagogických škol; účinně provádět politiku osvobození od školného a podpory pro předškolní děti a studenty všeobecně vzdělávacích oborů. Budovat školy a učebny tak, aby splňovaly vzdělávací potřeby spojené s trendem urbanizace a přesunu obyvatelstva. Zejména si všimnout dokončení výstavby 100 škol s předáním a užíváním v srpnu 2026; zároveň studovat pokračování výstavby 148 škol k dosažení cíle 248 škol dle závěrů ve sdělení politbyra č. 81-TB/TW.
Zejména v případě pedagogického sboru se zaměřit na vytváření, revizi, změnu a doplňování vhodných politik a režimů odměňování v souladu s duchem rezoluce č. 71. Ministerstvo školství a odborné přípravy bude předsedat Ministerstvu vnitra a příslušným agenturám a koordinovat s nimi výzkum, vývoj a šíření politik, které zajistí, aby učitelé dostávali platy odpovídající jejich úsilí, zejména učitelé v předškolních zařízeních, učitelé pracující v odlehlých, izolovaných a znevýhodněných oblastech, učitelé vyučující v náročných a nebezpečných profesích... Zaměřit se na nábor a restrukturalizaci pedagogického sboru podle přiděleného personálu a urychleně překonat situaci místního přebytku a nedostatku učitelů v duchu: „Kde jsou studenti, tam jsou učitelé“. Podporovat nábor, řízení a efektivní využívání kvót učitelského sboru stanovených v rozhodnutí politbyra č. 72-QD/TW.
Posílit prevenci školního násilí, chránit učitele a studenty a posílit prevenci trestné činnosti a společenského zla ve vzdělávacím prostředí. Rozhodně napravit negativní praktiky ve vzdělávání; udržovat respektující prostředí mezi učiteli a studenty; účinně uplatňovat motto „učitelé jsou učitelé, studenti jsou studenti“ z hlediska etiky, osobnosti a znalostí. Premiér požádal o prozkoumání konkrétních předpisů pro posílení řízení používání internetu studenty.
Premiér zdůraznil, že k tomu, aby měli dobří studenti, musí být dobří učitelé. Úspěch vzdělávání nespočívá jen v naplnění znalostmi, nejen ve výchově dobrých odborníků, ale také v zažehnutí ohně vášně, podpoře aspirací, dávání křídel snům, předávání ideálů, etiky a podstaty národní a lidské kultury mladé generaci, přispívání k formování dobrých vlastností vietnamského lidu...
Zdroj: https://nhandan.vn/thap-len-ngon-lua-dam-me-trao-truyen-cho-the-he-tre-ly-tuong-dao-duc-tinh-hoa-van-hoa-dan-toc-va-nhan-loai-post923360.html
![[Fotografie] Panorama finálového kola Ceny komunitní akce 2025](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/11/15/1763206932975_chi-7868-jpg.webp)
![[Foto] Premiér Pham Minh Chinh se setkal se zástupci vynikajících učitelů](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/11/15/1763215934276_dsc-0578-jpg.webp)
![[Fotografie] Generální tajemník To Lam přijal viceprezidenta skupiny Luxshare-ICT (Čína)](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/11/15/1763211137119_a1-bnd-7809-8939-jpg.webp)
![[Foto] Premiér Pham Minh Chinh se setkal se zástupci vynikajících učitelů](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/402x226/vietnam/resource/IMAGE/2025/11/15/1763215934276_dsc-0578-jpg.webp)
Komentář (0)