Nejlepší student bloku C00, provincie Thai Nguyen: Znovu se rozhodni pro postup vpřed

S velkým úsilím se Nguyen Thuy Duong stal jedním ze dvou absolventů bloku C00 v provincii Thai Nguyen .

Rozhodnutí nebylo snadné.

Poté, co zkušební komise po celé zemi oficiálně oznámily výsledky maturitních zkoušek za rok 2025, jsme se šli setkat s Thuy Duongem v obvodu Duc Xuan. V malém studijním koutku s námi Duong tiše promluvil: „Jsem jako každý jiný normální student, vždy se snažím učit a před každým testem se snažit co nejlépe. Ale tato zkouška je o něco výjimečnější, byl jsem velmi váhavý a odhodlaný, dokonce jsem byl stydlivý a neodvážil jsem se o svém opakování říct lidem.“

Thuy Duong se narodila v roce 2006 a byla studentkou specializované střední školy Bac Kan . Ve školním roce 2024-2025 se přihlásila k blokové zkoušce D01 a získala 25 bodů. Díky tomuto výsledku byla přijata na Fakultu vietnamských studií Univerzity sociálních a humanitních věd (Vietnamská národní univerzita v Hanoji). Duong se ocitla v novém prostředí a seznámila se s oborem, o kterém si myslela, že se mu bude věnovat dlouho, a proto se důkladněji zamyslela nad svou budoucí cestou.

Duong vzpomíná: Od dětství jsem snil o tom, že se stanu učitelem. V první zkoušce jsem se také zaregistroval jako první volba na Pedagogické fakultě, ale neměl jsem dostatek bodů. Od října 2024 jsem odpovídal na otázku „Jakým člověkem se chci v budoucnu stát?“. Od té doby jsem byl odhodlán si zkoušku znovu zopakovat, abych si splnil svůj sen stát se učitelem dějepisu.

Během studia na univerzitě Duong tajně studoval a rozděloval si čas hodinu po hodině: přes den se věnoval hlavním předmětům a večer si opakoval znalosti. Od dubna 2025, po ukončení druhého semestru, se zaměří na studium na zkoušky. Aby dosáhl co nejlepších výsledků, Duong si stanoví konkrétní plán podle měsíce, týdne a dne. Obvykle se dopoledne učí literaturu, odpoledne a večer zeměpis a dějepis. Pokud svého cíle v kterýkoli den nedosáhne, pokusí se to dohnat následující den.

Duong vzpomíná: Protože mám ráno více času, studuji literaturu, protože je to předmět, který vyžaduje hodně psaní. Učím se 4 hodiny. Pokud to nedokončím podle plánu, doženu to během polední pauzy nebo zůstanu vzhůru o něco déle. Ke konci dne si dávám 40minutovou polední pauzu a pak se učím dějepis a zeměpis až do večera. Když splním cíl daného dne, odpočinu si a nenutím se zůstat vzhůru příliš dlouho na studium, protože by bylo velmi těžké se ráno probudit.

„Čím blíží se datum zkoušky, tím více jsem skleslá a znepokojená. V takových chvílích se svěřuji rodičům a blízkým přátelům, abych získala větší motivaci. Jsou také chvíle, kdy si říkám, proč ne, můžu ve studiu tohoto oboru pokračovat. V takových chvílích si vzpomenu na dvě rčení, která se mi líbí nejvíc: „Dobré věci chtějí čas“ (dobré věci často vyžadují čas a trpělivost), „Krouček po krůčku se z mnoha stane mnoho“. Budu si pořád říkat, zkus trochu víc, zkus trochu víc… A prostě udělej zkoušku, musím se snažit, ať už bude výsledek jakýkoli, nebudu moc litovat.“ Thuy Duong se podělila o tlak, který zažívala.

Dotkni se svého snu

Thuy Duong se rozhodla složit přijímací zkoušky na univerzitu, aby si splnila svůj sen.

Valediktorián Nguyen Thuy Duong.

Díky vytrvalosti a neúnavnému úsilí byla Thuy Duong naplněna radostí, když se dozvěděla, že její celkové skóre ve všech třech předmětech bylo 29 bodů. Duong na tento okamžik vzpomínala: „Hned po zkoušce jsem si vypočítala, že v obou předmětech, dějepise a zeměpise, jsem získala 9,75 bodů. Ale když jsem se dozvěděla, že v literatuře je to 9,5 bodů, byla jsem velmi překvapená, protože to byl také předmět, kterého jsem si dělala největší starosti.“

Když se Duonga zeptali na tajemství studia na blok C00, svěřil se: „Pro dosažení dobrých studijních výsledků je podle mého názoru nejdůležitější vytrvalost a úsilí, vycházející z mého vlastního ducha a myšlenek. Protože pouze když se trénuji k tomu, abych byl zevnitř silný a pozitivní, mohu překonat ospalost a udržet si bdělost ke studiu.“ Při opakování se na zkoušku si kromě vstřebávání znalostí také procvičuji spoustu otázek. U literatury si stanovím určitý čas na psaní, abych si zvykl na ruku a časový tlak ve zkušební místnosti. Dějepis má mnoho časových bodů, takže si kromě poslechu přednášky učitele představuji i vývoj historických časových bodů do filmu, který se bude snáze zapamatovat...“

Jedním z nástrojů, které významně přispěly k Duongovu úspěchu, byl počítač. Nenavštěvoval žádné doplňkové kurzy, ale přihlásil se k online studijním balíčkům od renomovaných učitelů. Podle Duonga mu tato metoda učení pomohla proaktivně využívat svůj čas a opakovat si přednášky, aby lépe pochopil znalosti.

Když mluvila o technologických zařízeních, Thuy Duong také prozradila, že používá chytrý telefon od šesté třídy. Zpočátku ho používala pouze k hraní her a sledování zábavných videí . Později, když se ho naučila správně používat, jí telefon pomohl i lépe se učit.

Duong řekl: Sám se někdy stávám závislým na obsahu sociálních médií, někdy říkám, že ho používám jen trochu, ale trvá mi to celé odpoledne. V důsledku toho se ten večer musím učit velmi dlouho do noci, abych splnil plán, který jsem si stanovil. Od té doby si myslím, že musím být zodpovědný sám za sebe, vědět, co je pro mě dobré. Prostřednictvím chytrých telefonů získávám spoustu nových zpráv, aktuálních společenských témat. Odtud to aplikuji ve svém psaní.

Paní Nguyen Thi Thu Huong, matka Thuy Duong, se podělila: „Vždycky jsem po jejím boku a doprovázím ji, starám se o ni a miluji ji jako matka a zároveň se snažím ji chápat jako přítelkyně. Respektuji a podporuji její sny a rozhodnutí, která se snaží učinit, nenutím ji, ale naslouchám a vedu ji k pochopení, že v době rychle se rozvíjejících digitálních technologií je učení a zvládání znalostí nesmírně důležité pro její lepší budoucnost.“

Vždy Duong povzbuzuje, aby si vybrala kombinaci předmětů, které její dítě nadchnou a milují, protože jen tak může plně rozvíjet své vrozené schopnosti. Nebo když nechá své dítě používat telefon brzy, chápe také, že používání chytrého telefonu nebo sociální sítě má dvě stránky. Když je děti používají, musí také vědět, jak být chytrými uživateli. Sociální sítě dětem poskytují širší pochopení a pomáhají jim najít více informací pro jejich výuku, ale neměly by na nich být příliš závislé.

Od nynějška se Thuy Duong vydá na novou cestu, cestu za svým drahocenným snem. Pro Duong studium literatury není jen důvodem ke zkouškám, ale také důvodem k hlubšímu životu, k lepšímu pochopení sebe sama, tak jako prožila rok tiše, ale s plnou sebedůvěrou.

Thuy Duong se svěřila, že se chce stát učitelkou dějepisu. Chápala, že za každou časovou linií, každou bitvou či událostí se skrývají velké příběhy o vietnamském lidu. Doufala, že svou lásku předá svým studentům, aby se už nebáli dějepisu, aby si ho nemysleli, že je suchopárný, ale aby ho shledávali živým, přitažlivým a vášnivým, stejně jako ji inspirovaly první přednášky a stránky knih.

Ten sen není příliš vznešený, ani příliš okázalý. Pramení z vděčnosti rodičům, vlasti, zemi a je živen odhodláním dívky, která se rozhodla opakovat zkoušku, aby se vydala vytouženou cestou.

Možná je cesta před námi dlouhá a plná výzev, ale pro Thuy Duonga všechno teprve začalo. A tento začátek je napsán s úsilím a hlubokou láskou k trvalým hodnotám.

Zdroj: https://baothainguyen.vn/xa-hoi/net-dep-doi-thuong/202507/thu-khoa-khoi-c00-tinh-thai-nguyen-chon-lai-de-buoc-tiep-7e63a1c/