Vybavování dětí „štítem“ již od školní etapy.

BAC NINH - Potlesk, smích a pozorné sledování vytvořily živou atmosféru na soutěži „Studenti a prevence a boj proti násilí a zneužívání dětí“, kterou nedávno uspořádalo Ministerstvo pro populaci a děti ve spolupráci se základní školou Dong Son (okres Tien Phong).

Soutěž se stala více než jen mimoškolní aktivitou, ale formou vizuální komunikace, která pomáhá studentům osvojit si dovednosti sebeobrany živým, zapamatovatelným a použitelným způsobem.

Tři soutěžní týmy, Young Sprouts, Green Shield a Smart, předvedly kreativní a živá vystoupení. Scénáře byly založeny na reálných situacích ve škole a online prostředí – místech, kde jsou děti s dětmi v raném věku vystaveny riziku, ale postrádají dovednosti, jak se chránit.

Od škádlení a izolace přátel až po online manipulační taktiky nabízí každá část soutěže vhled do toho, jak tyto situace identifikovat a řešit, a zároveň pomáhá studentům lépe pochopit jejich vlastní bezpečnostní hranice.

Poselství, které tým Mladých pionýrů soutěží sdělil.

Vrcholem soutěže byla sekce „Talent“ s propracovanými scénkami. Tým Green Shield zaujal svým obrázkem „žlutých včel“, které tvoří ochranný štít a sdělují tak poselství, že každý student se musí stát „štítem“ sám pro sebe.

Prostřednictvím scénáře s lákáním cizím člověkem studenti zdůraznili dovednosti odmítání, udržování odstupu a vyhledání pomoci. „Pravidlo pěti prstů“ bylo demonstrováno živým tancem, který studentům pomohl přirozeně si zapamatovat bezpečné hranice těla.

Tým Smart se zabýval tématem online škod ve své scénce s názvem „Ocelový štít proti digitálním pastím“. Příběh studenta, který je izolovaný a málem padne do pasti zlomyslného jedince, ilustruje vážná nebezpečí, která mohou online pokušení představovat.

Na základě toho studenti vyvinuli pravidlo STOP s následujícími sděleními: Zastav se, řekni dospělému, zhodnoť svou vlastní úroveň bezpečnosti a nesdílej osobní údaje. Situační přístup pomáhá studentům snadno si představit a zapamatovat si, jak řešit podobné situace.

Tým Mladých pionýrů se mezitím zaměřil na školní násilí pramenící z drobného chování, jako jsou urážlivá slova, zesměšňování nebo izolace vrstevníků. Zdůrazňovali, že mlčení může násilí dále rozvíjet, a tak sdělovali poselství: „Láska se šíří - násilí ustupuje.“ Bez složitých zápletek tento jednoduchý přístup vytvářel empatii a přímo ovlivňoval povědomí studentů.

Z kol soutěže je zřejmé, že studenti nejen identifikují rizika, ale také vědí, jak s nimi nakládat. Chápou, že zneužívání může pocházet od cizích lidí nebo známých, ať už v reálném životě nebo online. A co je důležitější, rozvinuli si dovednosti sebeobrany: vědí, jak říct „ne“, vyhledat pomoc a ozvat se, když je to nutné. To je hlavní cíl komunikačních aktivit v oblasti ochrany dětí.

Podle paní Nguyen Thi Luu, ředitelky základní školy Dong Son, škola s více než 1 000 žáky vždy klade důraz na to, aby jim poskytla znalosti a dovednosti pro prevenci a boj s násilím ve škole a pro zajištění bezpečnosti v online prostředí. Soutěž je jednou ze smysluplných mimoškolních aktivit pořádaných za účelem posílení a zdokonalení těchto dovedností prostřednictvím zkušeností.

Pan Chu Van Khoa, zástupce vedoucího oddělení pro populaci a děti (Ministerstvo zdravotnictví ), zhodnotil, že dramatizace je účinnou formou komunikace, která přispívá k přiblížení znalostí a dovedností v oblasti ochrany dětí studentům.

V nedávné době vydal Provinční lidový výbor směrnice a plány na posílení prevence a kontroly násilí a zneužívání dětí, které vyžadují, aby všechny úrovně a sektory zvýšily svou odpovědnost, posílily inspekce a dohled a řešily případy porušování předpisů. Práce na ochraně dětí byla prováděna komplexně, od prevence až po intervenci, za účasti mnoha složek.

Kromě toho se ve školách a komunitách nadále posilují aktivity propagující a vzdělávající děti v oblasti životních dovedností, které dětem pomáhají v případě potřeby získat přístup k informacím a podpoře.

Riziko násilí a zneužívání dětí však přetrvává, zejména v kontextu rychle se rozvíjejících technologií. Děti mají snadný přístup k online prostředí, ale postrádají dovednosti sebeobrany, zatímco vlivy rodiny a společnosti představují také mnoho výzev. V této souvislosti by mělo být vybavení dětí dovednostmi považováno za ústřední řešení. Soutěž na základní škole Dong Son demonstruje efektivní přístup: transformace znalostí do zkušeností, pomoc studentům naučit se reagovat v reálných životních situacích.

Kromě toho je klíčová role rodiny, školy a společnosti. Péče a podpora rodičů, inovace ve vzdělávání a podpůrné kanály, jako je linka důvěry 111, přispějí k vytvoření bezpečného prostředí pro děti.

„Bezpečné prostředí není jen o absenci násilí, ale také o místě, kde je veškeré protiprávní jednání včas odhaleno a hlasy všech dětí jsou slyšet. Pokud jsou děti vybaveny potřebnými dovednostmi, stanou se aktivními účastníky sebeobrany,“ zdůraznil pan Chu Van Khoa.

Text a fotografie: Viet Hoa

Zdroj: https://baobacninhtv.vn/trang-bi-la-chan-cho-tre-tu-san-khau-hoc-duong-postid446712.bbg