Přijímací řízení na univerzity 2025: Objevuje se mnoho nových kombinací přijímacích řízení

Ve srovnání s programem všeobecného vzdělávání z roku 2006 se tak letošní maturitní zkouška poprvé objevuje v řadě nových předmětů, jako například informační technologie a technologie. V souladu s novým programem byly upraveny i přijímací plány univerzit, což uchazečům rozšířilo možnosti výběru.

Poprvé byly do maturitní zkoušky zařazeny předměty Informační technologie a informační technologie.

Program všeobecného vzdělávání z roku 2018 si klade za cíl rozvíjet vlastnosti a schopnosti studentů, včetně 7 specifických schopností: matematika, jazyk, přírodní vědy, informační technologie, technologie, fyzická zdatnost a estetika. Zejména informační technologie a technologické schopnosti si kladou za cíl vyškolit lidské zdroje tak, aby splňovaly požadavky průmyslové revoluce 4.0. Dva předměty, informační technologie a technologie, jsou také základními součástmi vzdělávání STEM ve všeobecném vzdělávání a na univerzitách. Od roku 2024 však téměř žádná univerzita nezahrnula tento předmět do kombinace přijímacího řízení, protože se nejedná o předmět maturitní zkoušky na střední škole.

Mnoho názorů uvádí, že přidání dvou předmětů, Informační technologie a Informační technologie, do seznamu volitelných předmětů v maturitní zkoušce od roku 2025 je v souladu s požadavky reality. To pomáhá studentům mít možnost volby předmětů svobodněji než dříve, aniž by museli váhat mezi předměty, které mají rádi, předměty, ve kterých jsou dobří, a předměty pro maturitní zkoušky a přijímací zkoušky na vysoké školy.

Pan Nguyen Huy Hoang, učitel na střední škole Tran Hung Dao ( Hanoj ), se podělil: „Dříve nebyly dva předměty, informační technologie a technologie, zahrnuty do maturitní zkoušky. V rámci zkoušek pro nadané studenty se konaly pouze informační technologie, nikoli technologie. Proto byl počet studentů, kteří se na tyto dva předměty přihlásili, velmi malý; ani učitelé neměli zkušenosti s tvorbou zkušebních otázek pro tyto dva předměty.“

Vzhledem k tomu, že se informační technologie a technologie stanou od roku 2025 poprvé volitelnými předměty v maturitních zkouškách, zvýší se postavení obou předmětů informační technologie a technologie a budou také řádně investovány podmínky pro tyto předměty s jasným plánem pro studenty, aby měli podmínky a příležitosti k přístupu k moderním technologiím a rozvíjeli komplexnější dovednosti, čímž se zlepší konkurenceschopnost na domácím i zahraničním trhu práce a splní se rychlý rozvoj vědy a techniky v éře Technologie 4.0.

Z pohledu sestavovatele nového programu učebnic všeobecného vzdělávání pro rok 2018, docenta Lidového učitelství, Dr. Ho Sy Dama a redaktora programu Informatika, také podporuje plán zařadit od roku 2025 do maturitní zkoušky poprvé dva předměty, Technologie a Informatika, protože oba jsou v současné situaci pro studenty velmi potřebné.

Docent Dr. Ho Sy Dam však také poznamenal, že školy potřebují organizovat rané kariérní poradenství pro studenty, zejména od 10. ročníku, aby lépe porozuměli profesím a roli informačních technologií a technologií v mnoha oblastech. Poradenské aktivity by měly být navrženy tak, aby studentům pomohly pochopit vztah mezi předměty a dovednostmi potřebnými pro každé povolání; aby studenti pochopili, že informační technologie nejsou jen předmětem zkoušky, ale také důležitým základem pro mnoho profesí, jako je informatika, inženýrství, informační technologie, ekonomie, medicína, vzdělávání a dokonce i profese v oblasti společenských a humanitních věd.

Mnoho univerzit upravilo své kombinace přijímacího řízení tak, aby odpovídaly první maturitní zkoušce v rámci nového programu. Ilustrační foto.

Rozšiřování nových kombinací přijímacích řízení, zvyšování možností pro studenty

Aby si studenti usnadnili výběr volitelných předmětů v rámci maturitní zkoušky, které odpovídají jejich schopnostem, silným stránkám a cílům přijetí, mnoho univerzit rozšířilo a přidalo kombinace přijímacího řízení, aby vyhovovaly první skupině studentů, kteří absolvují nový všeobecně vzdělávací program z roku 2018. Podle informací Technické univerzity VNU Hanoj ​​bude v roce 2025 škola mít 6 kombinací přijímacího řízení. Kromě tradičních kombinací škola přidala další 2 kombinace s informatickými předměty: matematika, angličtina, informatika a matematika, fyzika, informatika.

Hanojská dopravní univerzita také od roku 2025 přidala novou kombinaci GT1 (matematika, fyzika, informatika) s některými obory, jako je informatika, informační technologie, elektrotechnika, robotika, řídicí technika a automatizace. Vietnamská zemědělská akademie přidala mnoho kombinací přijímacího řízení s předměty informatika, technologie, ekonomické vzdělávání a právo, jako například: kombinace matematiky, fyziky, technologie; matematiky, literatury, ekonomického vzdělávání a práva; literatury, dějepisu, ekonomického vzdělávání a práva; literatury, zeměpisu, ekonomického vzdělávání a práva; matematiky, literatury, technologie. V roce 2025 plánuje Akademie žurnalistiky a komunikace rezervovat 50 % své kvóty pro přijetí na základě výsledků maturitních zkoušek. Mezi nové kombinace přijímacího řízení patří: literatura, angličtina, ekonomické vzdělávání a právo; literatura, angličtina, informatika; literatura, matematika, ekonomické vzdělávání a právo.

Hanojská univerzita vědy a techniky také přidala kombinaci přijímacího řízení K01 (matematika, literatura v kombinaci s jedním ze čtyř předmětů: fyzika, chemie, biologie, informatika) kromě tradičních kombinací přijímacího řízení. Pedagogická univerzita v Ho Či Minově městě také plánuje upravit kombinaci přijímacího řízení tak, aby odpovídala předmětům maturitních zkoušek v roce 2025. Škola proto zruší kombinace s přírodními a společenskými vědami a přidá nové kombinace s ekonomickou výchovou a právem, informatikou a technologiemi. Průmyslová a obchodní univerzita v Ho Či Minově městě přidává nové kombinace, jako je matematika, informatika a angličtina, které budou použity pro přijetí na obory informační technologie, informační bezpečnost a datová věda.

V roce 2025 plánuje Hanojská průmyslová univerzita zavést nové kombinace předmětů s technologiemi a informačními technologiemi, včetně: matematiky, fyziky a technologií (A0C); matematiky, fyziky a informačních technologií (A0T); matematiky, chemie a technologií (B0C); matematiky, angličtiny a technologií (D0C). Toto bude jedna z kombinací použitých k výběru 35 oborů/vzdělávacích programů školy. Dr. Than Thanh Son, vedoucí vzdělávacího oddělení Hanojské průmyslové univerzity, uvedl: „Cílem programu všeobecného vzdělávání pro rok 2018 je pomoci studentům zvládnout všeobecné znalosti, efektivně uplatňovat získané znalosti a dovednosti v životě a samostatně se vzdělávat; mít vhodnou kariérní orientaci prostřednictvím výběru předmětů podle jejich kariérní orientace.“

Informatika a technologie, spolu s matematikou, fyzikou, chemií, biologií atd., hrají důležitou roli v podpoře vzdělávání v oblasti STEM. Zahrnutí těchto předmětů do přijímacího řízení je proto v souladu s požadavky některých hlavních vzdělávacích oborů školy, jako jsou technologie, inženýrství, počítače a informační technologie; a v souladu s cílem vzdělávat lidské zdroje pro potřeby průmyslové revoluce 4.0.

Zdroj: https://cand.com.vn/giao-duc/tuyen-sinh-dai-hoc-nam-2025-xuat-hien-nhieu-to-hop-xet-tuyen-moi-i761607/