Využití digitálních technologií k inovacím ve vzdělávání

V souladu s cíli Národního programu digitální transformace a usnesením politbyra č. 57 o průlomech ve vědě, technologii, inovacích a národní digitální transformaci se vzdělávací sektor Quang Ninh neustále snaží o aplikaci moderních technologií k inovacím a zlepšení kvality řízení, výuky a učení. Digitální transformace se postupně stala klíčovým faktorem podporujícím zásadní a komplexní inovace ve vzdělávání a odborné přípravě v digitálním věku.

Lekce angličtiny s využitím umělé inteligence a IT softwaru na základní škole Nguyen Ba Ngoc vytváří pro studenty vzrušení a efektivní učení.

Základní škola Nguyen Ba Ngoc (obvod Ha Long) je v současnosti jednou z předních vzdělávacích institucí v oblasti využívání IT, softwaru a digitálních nástrojů ve výuce a učení. Tím nejen pomáhá zaměstnancům a učitelům zavádět řízení školy a výuku moderním a vysoce efektivním způsobem, ale také pomáhá studentům – příjemcům vzdělávacích aktivit – k otevřenějšímu a flexibilnějšímu myšlení při učení již od základní školy.

Učitel Hoang Thi Le Hang ze základní školy Nguyen Ba Ngoc uvedl: „Náš tým učitelů si uvědomuje důležitost aplikace IT a digitální transformace ve vzdělávacích aktivitách a implementace směru a orientace průmyslu i školy. Proto proaktivně a aktivně zkoumá, studuje a testuje aplikace nových technologií ve výuce. Prostřednictvím výzkumu jsem zjistil, že multiplatformní aplikace FutureLang pro výuku cizích jazyků je velmi efektivní v poskytování rozmanitého vzdělávacího obsahu, vysoké interaktivity a praktického využití v každodenním životě, a proto jsem ji vybavil pro výuku studentů.“ V současné době všichni učitelé angličtiny na škole Nguyen Ba Ngoc tento výukový software používají a vykazují pozitivní výsledky.

Nejenže se zaměřili na angličtinu, v poslední době 100 % učitelů na základní škole Nguyen Ba Ngoc proaktivně využívá digitální zdroje, aplikuje umělou inteligenci, inovuje výukové metody, používá software pro správu skóre a elektronické přepisy k aktualizaci informací a sledování kvality učení a odborné přípravy studentů.

Škola také vybudovala sklad digitálních studijních materiálů, efektivně využívala společný sklad studijních materiálů ministerstva, vylepšila online hodnocení studentů, aplikoval výukový software, umělou inteligenci a elektronické přednášky; 100 % školních učeben je vybaveno IT; systémy pro správu studentů a učitelů a vzdělávací zprávy fungují stabilně.

Elektronická knihovna je vybavena softwarem pro správu a digitální databází, která je zpočátku propojena se skladem studijních materiálů. Zároveň škola nasazuje mnoho online výukových softwarů a systémů pro správu vzdělávání (LMS), které studentům pomáhají s učením a opakováním. Online výukové software, jako je Zoom, Google Meet..., se používá v online hodinách nebo kombinovaných kurzech, aplikace Microsoft Teams...

Paní Mai Thi Man, ředitelka základní školy Nguyen Ba Ngoc, uvedla: „Abychom podpořili digitální transformaci ve vzdělávání, zaměřili jsme se na školení týmu učitelů se solidními odbornými znalostmi, ovládajícími technologie, a zejména jsme povzbuzovali učitele k proaktivnímu zlepšování svých odborných znalostí a technologických dovedností, čímž jsme vytvořili důležitý předpoklad pro komplexní digitální transformaci školy.“ Začátkem září 2025 bylo 21 učitelů školy poctěno oceněním od společnosti Microsoft titulem „Globálně inovativní učitel“. To je jasná ukázka průkopnického úsilí v oblasti aplikace technologií, potvrzení ducha inovací, přispění k inspirování studentů k učení a prosazování pozitivních změn ve vzdělávání. V nadcházejícím období budeme i nadále školit učitele v oblasti digitálních dovedností, modernizovat infrastrukturu, aplikovat IT v oblasti managementu, výuky a studijních materiálů. Zároveň budeme povzbuzovat studenty k kreativitě, bezpečí v digitálním prostředí a úzké spolupráci s rodiči...“

Základní škola Ha Long aktivně využívá umělou inteligenci k navrhování hodin, čímž efektivně slouží učitelům ve výuce a dělá hodiny pro žáky zajímavějšími.

Základní škola Ha Long (okres Hon Gai) je také jednou z jednotek, které aktivně využívají IT, digitální transformaci a umělou inteligenci ve výuce a učení, čímž dosahují pozitivních výsledků ve zlepšování kvality řízení a výuky zaměstnanců a učitelů a vytvářejí moderní a vysoce kvalitní vzdělávací prostředí pro studenty.

Škola efektivně zavedla digitální přepisy v souladu s pokyny Ministerstva školství a odborné přípravy , čímž přispěla k podpoře procesu digitální transformace ve vzdělávání spojeného s digitálními platformami, budovala sdílené digitální zdroje, podílela se na rozvoji digitální vlády a digitální společnosti a aktivně se podílela na vývoji sdíleného digitálního vědeckého úložiště pro celé odvětví.

Škola zejména zvyšuje využívání a aplikaci umělé inteligence ve výukových a učebních aktivitách. Zároveň se uplatňuje ve všech pracovních oblastech školy, jako je automatizace administrativního řízení, elektronické knihy, správa zařízení, podpora rozhodování, včasné prognózy, hodnocení účinnosti politik, optimalizace alokace zdrojů...

Paní Vu Thu Huong, zástupkyně ředitele základní školy Ha Long, se podělila o informace: „V poslední době základní škola Ha Long pravidelně aktualizuje, školí a zlepšuje digitální dovednosti svých zaměstnanců, učitelů, studentů, studentů a rodičů, aby splnila požadavky digitální transformace ve vzdělávání a odborné přípravě. Zaměřujeme se také na investice do zařízení a IT infrastruktury; školení zaměstnanců v oblasti IT dovedností s cílem neustále podporovat inovace vzdělávacích metod a učinit z výuky a učení v digitálním prostředí pravidelnou, kontinuální, vysoce kvalitní a efektivní činnost.“ Ve školním roce 2025–2026 škola také vyhlásí soutěž „Aplikace umělé inteligence ve vzdělávání“ s cílem zlepšit dovednosti v aplikaci IT a digitální transformace ve výukových a vzdělávacích aktivitách a vybudovat kvalitní digitální vzdělávací zdroj, který bude sloužit výukovým a vzdělávacím aktivitám.

Nejenže se zastavíme u několika pilotních modelů, úsilí Ministerstva školství a odborné přípravy provincie Quang Ninh v oblasti zavádění IT a digitální transformace se projevuje také v působivých číslech, kdy v současné době má celá provincie 253/627   vzdělávací instituce od mateřské školy po střední školu   (což představuje téměř 40,4 %)   Ministerstvo školství a odborné přípravy uznalo dosažení 3. (nejvyšší) úrovně v digitální transformaci. 100 % vzdělávacích institucí v provincii vypracovalo plány a zorganizovalo online výuku a učení na platformě LMS; vytvořilo digitální výukové materiály a online banky otázek, aby splnilo požadavky studentů na samostudium a samostatnou přípravu...

Díky odhodlání manažerského týmu, inovativnímu duchu učitelů a iniciativě studentů si vzdělávací sektor Quang Ninh postupně buduje moderní, kreativní a komplexní vzdělávací prostředí. To je základ pro výchovu generace digitálních občanů, kteří splňují požadavky rychlého a udržitelného rozvoje v nové éře.

Minh Há

Zdroj: https://baoquangninh.vn/ung-dung-cong-nghe-so-de-doi-moi-giao-duc-3377945.html