Identifikace klíčových řešení pro digitální transformaci ve vzdělávání v Ho Či Minově Městě

Na workshopu Dr. Nguyen Van Hieu, ředitel odboru vzdělávání a odborné přípravy Ho Či Minova Města, potvrdil, že odbor vzdělávání a odborné přípravy města považuje digitální transformaci za nejdůležitější řešení v oblasti inovací metod vedení, nástroj k dosažení průlomů ve správní reformě, zlepšení investičního prostředí a důležitý cíl a hnací sílu pro zlepšování kvality vzdělávání a odborné přípravy ve městě. Digitální transformace pomáhá snižovat tlak na učitele i studenty a podporuje lepší řízení vzdělávání . Informační a komunikační technologie se v současné době široce používají v řízení vzdělávání, včetně softwaru pro správu databází studentů a učitelů, online systémů průzkumů a testů, softwaru pro rozvrhy atd.

Digitální transformace pomáhá snižovat tlak na učitele i studenty a podporuje lepší řízení vzdělávání.

nefrit

„Městský sektor vzdělávání si stanovil řadu klíčových úkolů a řešení, včetně vzdělávání a podpory digitálních dovedností, zvyšování povědomí kádrů, učitelů a zaměstnanců v celém sektoru. Implementace stávajících předpisů při provádění úkolů digitální transformace; budování a rozvoj digitálních dat. Zaměření zdrojů na investice do infrastruktury s cílem splnit požadavky na uplatňování informačních technologií v řízení a výuce ve všech vzdělávacích institucích...,“ uvedl Dr. Hieu.

Pan Cristóbal Cobo, vedoucí expert na vzdělávání a klíčový člen globálního týmu pro vzdělávací technologie, a paní Marie-Helene Cloutier, vedoucí ekonomka Světové banky, se workshopu zúčastnili online a využili index připravenosti vzdělávacích technologií Světové banky k analýze politik a postupů vzdělávacího ekosystému Ho Či Minova Města. Na základě dat shromážděných prostřednictvím školních průzkumů oba experti analyzovali vzdělávací ekosystém Ho Či Minova Města podle 6 pilířů: řízení školy, učitelé, studenti, vybavení, konektivita, digitální zdroje. Na základě toho vedoucí expert Světové banky doporučil, že Ho Či Minovo Město by bylo úspěšnější, kdyby plánovalo, revidovalo a zlepšovalo konzistenci a zajištění kvality své strategie v oblasti vzdělávacích technologií, postavilo učitele a studenty do centra pozornosti a upřednostňovalo nákup, distribuci a efektivní využívání digitálních zařízení ve školách.

Strategie v oblasti vzdělávacích technologií budou účinné také tehdy, pokud budou stavět na silných stránkách stávajícího školního managementu s cílem podpořit plánování, implementaci a monitorování politik v oblasti vzdělávacích technologií, a také pokud budou zlepšovat efektivní využívání digitálních zdrojů, zlepšovat kvalitu internetového připojení ve školách, věnovat zvláštní pozornost nižším úrovním vzdělávání, pokračovat v řešeních pro zkrácení rozdílů mezi městskými a venkovskými oblastmi...

Zdroj: https://thanhnien.vn/xac-dinh-giai-phap-trong-tam-chuyen-doi-so-trong-giao-duc-tphcm-1851515620.htm