Vypracování nových předpisů o kodexu chování pro učitele ve vzdělávacích institucích

Ministerstvo školství a odborné přípravy právě oznámilo návrh oběžníku upravujícího kodex chování učitelů ve vzdělávacích institucích za účelem získání veřejného připomínkování.

Vyučovací hodiny učitelů a studentů na střední škole Do Luong 2, obec Bach Ngoc, provincie Nghe An . Foto: Bich Hue/VNA

Tento oběžník po svém vydání nahradí rozhodnutí ministra školství a odborné přípravy č. 16/2008/QD-BGDDT ze dne 16. dubna 2008, kterým se upravuje etika učitelů (rozhodnutí č. 16). Návrh oběžníku přebírá příslušná ustanovení rozhodnutí č. 16; zároveň odstraňuje některé nedostatky a zajišťuje soulad s platnými relevantními právními dokumenty.

Podle Ministerstva školství a odborné přípravy odhalilo rozhodnutí č. 16 po 17 letech implementace mnoho nedostatků a nesplňuje požadavky na rozvoj pedagogického sboru v novém období. Kromě toho se stále vyskytují případy, kdy učitelé projevují podřadné chování a vyjadřují se nestandardně, porušují učitelskou etiku, významně ovlivňují ducha a fyzické zdraví studentů a snižují prestiž a image učitelů, což vyvolává pobouření veřejnosti. Proto je potřeba nová, vhodná regulace, která propojí chování učitelů se vztahy ve výuce a vzdělávacích činnostech ve školách a v komunitě.

Vyhlášení kodexu chování pro učitele ve vzdělávacích institucích přispívá ke zlepšení kvality výuky a učení ve školách, k naplňování motta „Učitelé jsou učitelé, studenti jsou studenti“ z hlediska etiky, osobnosti a znalostí; k rozhodnému napravování negativity ve vzdělávání, k oceňování cti učitelů a k respektování učitelů ve společnosti.

Konkrétně musí učitelé zavádět obecné kodexy chování týkající se přísného dodržování směrnic a politik strany, zákonů a politik státu; udržovat kvality, prestiž, čest, důstojnost a etiku učitelů; být oddaní své práci; učit a vzdělávat v souladu s vzdělávacími cíli a principy; nezneužívat své postavení, tituly, image a profesní činnosti k páchání nezákonných činů nebo pro osobní prospěch; předcházet a bojovat proti násilí ve školách, budovat bezpečné, zdravé, přátelské, demokratické, inovativní a kreativní vzdělávací prostředí...

Obecný kodex chování rovněž stanoví, že učitelé nesmí být lhostejní, nesmí se vyhýbat porušování předpisů ve vzdělávacích institucích ani je zatajovat; nesmí urážet ani vnucovat; nesmí profitovat z rodičů, opatrovníků nebo žáků ani je nutit k finančním či majetkovým příspěvkům v rozporu s ustanoveními zákona; musí používat vhodný, čestný, uctivý, přátelský, spolupracující a sdílený jazyk; musí zachovávat a podporovat kulturní identitu národa...

Učitelé musí při práci se studenty používat standardní a srozumitelný jazyk, chválit nebo kritizovat přiměřeně danému tématu a situaci; správně posoudit skutečné schopnosti studentů; vytvářet motivaci, podporovat vlastnosti a schopnosti, objevovat a rozvíjet talenty studentů; respektovat studenty a zacházet s nimi spravedlivě; nediskriminovat mezi studenty v žádné formě; nepodvádět ani úmyslně nezkreslovat výsledky při zápisu, hodnocení studentů...

Učitelé musí ve vztahu k kolegům používat vhodný, upřímný a přátelský jazyk; respektovat kolegy, poskytovat konstruktivní zpětnou vazbu; být ochotni sdílet, spolupracovat a podporovat kolegy; neurážet, nerozdělovat ani nevyvolávat vnitřní nejednotu...

Návrh oběžníku dále stanoví kodex chování pro učitele ve vztahu k vedoucím pracovníkům vzdělávacích institucí a komunitě.

Návrh oběžníku stanoví, že ředitel vzdělávací instituce na základě ustanovení tohoto oběžníku vyhlásí podrobné kodexy chování pro učitele v souladu s požadavky a praktickými podmínkami školy; zveřejní kodexy chování pro učitele na elektronické informační stránce nebo je vyvěsí na nástěnce vzdělávací instituce. Ředitel vzdělávací instituce rozešle kodexy chování správcům, učitelům, studentům, rodičům nebo zákonným zástupcům; pravidelně šíří a důsledně uplatňuje obsah kodexů chování pro učitele ve vzdělávacích institucích.

Návrh oběžníku dále stanoví povinnosti lidových výborů provincií a centrálně řízených měst; ministerstev školství a odborné přípravy, aby neprodleně chválily a odměňovaly organizace a jednotlivce za dobré výsledky a přísně zacházely s jednotlivci a organizacemi, kteří porušují pravidla, a náležitě je disciplinovaly.

Zdroj: https://baotintuc.vn/giao-duc/xay-dung-quy-dinh-moi-ve-quy-tac-ung-xu-cua-nha-giao-trong-co-so-giao-duc-20250918210248942.htm