Laut einer Umfrage des Zentrums für Kommunikation und Veranstaltungen des Ministeriums für Bildung und Ausbildung verfügen 271 von insgesamt 259 Universitäten und Pädagogischen Hochschulen über eine Website (das entspricht 95,57 %). Von den verbleibenden zwölf Schulen ohne Website sind zehn Pädagogische Hochschulen.
Die Daten wurden auf der Konferenz 2023 zu Büroarbeit und Kommunikation an Universitäten und pädagogischen Hochschulen vorgestellt, die am Nachmittag des 2. Oktober an der Technischen Universität Ho-Chi-Minh-Stadt stattfand.
Die Website gilt als offizieller Informationskanal und wichtiger Kommunikationskanal der Bildungseinrichtungen, allerdings gibt es bislang noch 12 Universitäten und Pädagogische Hochschulen, die über keine Website verfügen.
„Es ist erwähnenswert, dass von den 259/271 Schulen, die über Websites verfügen, nicht viele mit dem elektronischen Informationsportal des Ministeriums für Bildung und Ausbildung verbunden sind oder das Banner des elektronischen Informationsportals des Ministeriums auf der Benutzeroberfläche platziert haben“, sagte der Leiter des Ministeriumsbüros.
Hinzu kommt, dass 257 von 271 befragten Schulen Facebook-Fanpages betreiben (das entspricht 94,83 %), unter den restlichen 14 Schulen ohne Fanpages befinden sich auch 10 Pädagogische Hochschulen.
Von den 257 Schulen mit Facebook-Fanpages verfügen nur 122 über ein blaues Häkchen (Facebooks offizieller Bestätigungsstempel für Fanpages oder persönliche Konten). Das entspricht 47,47 %. Die meisten dieser Fanpages sind nicht mit der Fanpage des Bildungsministeriums verknüpft.
Laut einem Vertreter des Ministeriums für Bildung und Ausbildung hat sich die Bildungskommunikation an den Universitäten und Pädagogischen Hochschulen in letzter Zeit jedoch positiv entwickelt. Die Einheiten haben die Bedeutung der Kommunikation erkannt und entsprechend darauf geachtet und investiert. Auch die Art und Weise der Umsetzung der Kommunikation ist zunehmend professioneller und effektiver geworden.
Die Umfrageergebnisse zeigen, dass alle Hochschulen über unabhängige, professionell arbeitende Kommunikationsabteilungen oder -büros mit gut ausgebildetem Personal verfügen. Die Hochschulen haben zudem die Trends des digitalen Zeitalters erkannt und umgesetzt, indem sie Technologien nutzen und ihre Kommunikationsformen diversifizieren.
Laut einem Vertreter des Bildungsministeriums ist die Bildungskommunikation eine der fünf grundlegenden Lösungen, die der Bildungssektor zur Umsetzung der Resolution Nr. 29-NQ/TW über grundlegende und umfassende Innovationen in der Bildung und Ausbildung implementiert. Für das Schuljahr 2023/24 hat das Ministerium die Bildungskommunikation als eine der zwölf Schlüsselaufgaben identifiziert.
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